從“信”開始，從“心”開始

□霍輝

時間過得真快，暑假一晃而過，新的學期來臨了，如何幫助孩子盡快適應新學期？

這些年，每到新學期，我都會給女兒班主任手寫一封信，讓班主任及時了解孩子的最新情況。如果換了班主任，或者孩子小升初、初升高，我會寫得更詳細，讓新班主任了解孩子，這封信就成了我和老師溝通的橋梁。信寫多了，我總結出一套寫信的模式。在此，我以自己的經驗為例，供家長們參考。

感謝老師辛苦的付出

首先說說孩子有哪些進步，這些進步都離不開老師辛勤的教育，真心感謝老師。面對面的感謝很多人說不出口，但是可以寫在信里，況且口頭的感謝就像一陣風，說過就忘了，如果變成文字就可以反復閱讀，家長的感恩一定能溫暖老師的心。你真誠的感謝，老師會銘記在心。

老師也需要正向激勵，得到你的反饋和表揚，老師以后自然會更關注你的孩子。以下是女兒一年級第二學期時，我給老師寫的信：

某某老師您好！謝謝您一學期來對佳禾（女兒的名字）的鼓勵和關心！因為工作的關系我經常出差，加上佳禾爸在廣州工作，所以我們對她的關心和教育不夠，和老師的交流也不夠，我們知道佳禾有很多毛病，上課不太愛聽講，也不太懂事，多動、注意力不集中、作業馬虎、字寫太差……但是一學期過去了，她進步很大，知道回家先寫作業了，基本能獨立完成作業了……正是您一學期來的辛勤教育，讓她一天比一天有進步。

感激您對她不拋棄、不放棄，她才有了這些進步。佳禾讓您多多費心，您辛苦了，謝謝！

說明孩子的優點和進步

在我看來，一個班四十多個孩子，老師不可能照顧到每一個學生。老師或許最關注的還是那些優等生，對于普通學生便沒有那么多精力關注，老師可能并不清楚你孩子的具體情況。正因為如此，老師可能會有思維定式：一成不變地看待孩子的缺點，卻沒有看到孩子的進步。但作為家長，你和孩子朝夕相處，看得見孩子一點一滴的進步。所以，家長一定要向老師匯報孩子這段時間的優點和進步，讓老師知道，在老師看不到的地方，孩子在悄悄地成長。比如，女兒有一次忘帶練習冊，英語作業沒做，唯一一次沒寫作業讓班主任記了一學期，我這才頓悟，家長要幫孩子打破老師固有思維，扭轉老師對孩子的負面印象。下面是我與老師的一次書信溝通：

某某老師，我們有很多想法想和您溝通。關于您對佳禾的那些看法和觀點，我并不完全認同。老師只看到她在校表現，正如家長只能看到她在家表現一樣，都未看到孩子的“全貌”，所以想和您分享一下佳禾的另一面。

先說英語。雖然上次她沒完成英語作業，但那是她僅有的唯一的一次，而且是因為忘了帶英語練習冊，所以作業沒做，得到了英語老師“作業未完成”的評價。其實她英語學得并不差。我知道有很多同學在寒暑假、休息日去上英語輔導班，而佳禾沒上過一天英語輔導班，全靠自己上課聽講，課下自主學習，所有英語作業，無論課上還是課下，她都做得不錯。在開放日的英語課上，我也曾仔細觀察和對比，發現她上英語課還是挺認真的。聽了幾個優秀生的課文朗讀，我感覺她們沒有佳禾讀得流利、標準，這一切都是她自己努力的結果……

說明孩子的缺點和拜托事項

寫信的目的，除了讓老師看到孩子的優點和進步外，還要客觀地指出孩子的缺點和不足，拜托老師幫助孩子克服缺點。

學校，可以理解為“學+校”，就是孩子學習知識和校正缺點的地方，只有真實指出孩子的缺點，老師才能有針對性地幫助孩子。我寫過這樣一封信：

某某老師，希望您對佳禾多一些鼓勵。她很膽小，拜托您給她些回答問題或者表現的機會，多鼓勵、多表揚，因為孩子都特別喜歡被表揚。佳禾雖然不太懂事，不太喜歡和同學交流，但是也有很強的自尊心。在班級活動中，請多讓她參加集體活動，多安排她和同學交流。能不能安排懂事的同學幫助她？讓她能和同學們一起活動，一起開心。

讓老師看到家長的用心

記得我給女兒開第一次家長會的時候，班主任曾說：“你對孩子的態度，就是老師對你孩子的態度。如果你都不關心自己的孩子，老師也不會，老師只會把精力投給那些被家長關心的孩子。”所以，有必要讓老師了解你對孩子的用心。比如，我女兒反應慢不聰明，成績不太好，可我們要讓老師看到，我們做家長的在全力以赴幫助她，讓老師體會到家長的用心，這樣老師也會對孩子格外用心。我在給老師的一封信中，寫出了陪伴女兒練習英語口語的艱辛和用心：

某某老師，自從發現佳禾讀英語課文磕磕巴巴后，每個休息日，她爸爸就和她一起練瘋狂英語，現在她讀起英語課文可以說“脫口而出”了。我敢說，班里沒有一個同學讀英語和她一樣流利。她的英語繞口令說得又快又流利，用她自己的話說：“練瘋狂英語真是不容易啊！我一個句子沒讀好或不標準，爸爸就讓我反復讀，多讀幾遍，讀10遍、20遍、50遍，甚至100遍。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。要練好瘋狂英語就要付出艱苦的努力，才能練好。不經歷風雨又怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”

向老師表決心

教育孩子，不只是老師的責任，其實我們這些做家長的，也很愿意為學校和老師做些事情，老師有什么需要我們配合或支持的，我們定會竭盡全力。在我看來，支持老師就是支持孩子。另外，在信的結尾，家長要表達對孩子的信心和期待，并再次感謝老師。

記得女兒上二年級要學習《日月潭》一文。我曾經去過兩次日月潭，可以給孩子介紹，于是我就寫在了信里。老師還真讓我去女兒的班級上了這一課。我精心準備，介紹了日月潭之美，還特意準備了好多小禮物，回答問題的有獎勵，這一課講得特別成功，我也因此認識了女兒的同學們。

家長朋友，新的學期，試著給老師寫一封信吧，您寫下的每一個字，灑下的每一滴汗水，對孩子付出的每一分努力，都會讓你功不唐捐。