解密一座城市的關鍵詞

帕特里克·格迪斯曾說，城市必須不再像墨跡、油漬那樣蔓延，一旦發展，他們要像花兒那樣呈星狀開放，在金色的光芒間交替著綠葉。

抗擊疫情的眾志成城，對文化包容的兼容并蓄，守護民生福祉時傳遞的和美，都會是區分一座城市和另一座城市的閃光點。當我們走進一群人，也就解密了杭州城市發展的關鍵詞。

戰疫情? 促發展

主持人：00后的你，是這次社區疫情防控的主力軍。說說你的感受吧？印象最深的是什么事？

盛澤韜：在疫情防控過程中，我能深刻體會到我們國家社會主義制度的優勢。在社區服務期間，我們志愿者積極地參與到疫情防控當中，一直堅守在社區一線。印象最深的是在二月份中旬的一天，天氣特別冷，風也特別大，我們志愿者在值夜班。邊上一個飯店的老板，覺得我們特別辛苦，就給我們端來了一碗紅燒肉，這碗香噴噴的紅燒肉讓大家感覺非常暖心。

主持人：今年年初，突如其來的新冠肺炎疫情令口罩需求激增。面對疫情，林總，你用三倍的工資召回了員工，全力投入口罩生產，為口罩產量提高作出了貢獻。

林焰峰：疫情期間，我們的員工每天工作都超過14個小時，真是太累了?，F在疫情已經慢慢接近尾聲，我想讓他們輕松，再輕松一點。

主持人：在你出征的時候，護士長呂敏芳特地為你作了一首詩。“我把最小的娃送上了戰場，黨旗在胸中飄揚。我為人先的誓言在回響，我把最小的娃送上了戰場?！碑敃r這首詩流傳非常廣，很感人。如果讓你回饋一下你的護士長，你會用什么方式？

余賽婷：我會選擇山核桃，因為我家在臨安。再過不久，臨安的山核桃就要成熟了，剛好可以讓我的護士長和同事們品嘗一下我們臨安的特色。

主持人：李院士，我聽到大家對您稱呼最多的不是李院士，而是李奶奶，甚至網上還有很多用您的形象做的一些溫馨提示。今天，在這里，您有什么想對大家說或提醒大家的？

李蘭娟：今天我們大家能這么安靜地坐在這里，取決于我們有習近平總書記親自指揮，抗擊疫情取得的成功;取決于我們全國人民支援武漢，以及在全國各地抗擊疫情取得的重大勝利;也取決于我們廣大的醫務人員，奔赴武漢，抗擊疫情，救治患者，取得的重大成果。所以我們中國在抗擊疫情中為世界樹立了一個樣板，我們能迅速控制疫情，第一時間復工復產，使我們的杭州更美麗，使城市品質更高。疫情在我們國家現在已經得到控制，但是輸入的風險隨時都存在，包括現在新疆、香港等一些地區還在不斷地發生。所以我們抗疫的這根弦必須時刻繃緊，還要嚴防輸入。要注意的是，在公共特殊的場所要保持一定的距離，戴好口罩。平時要注意衛生，勤洗手，用公筷，養成良好的生活習慣。

興文化? 傳薪火

主持人：馮老師，您是農民管樂團的領頭人，管樂團從田間地頭走來，十年辛苦不尋常，您給說道說道。

馮益民：我非常感謝管樂團的成員們一直跟著我，在音樂這條道路上，艱苦奮斗了十年。樂團能走到今天，要感謝社會各界人士的大力支持。特別要感謝的是杭州愛樂樂團，以鄧京山團長為首的全體團員老師們十年來對我們在業務上的指導。沒有他們的指導，我們也走不到今天。我們不識五線譜，不懂樂理，也沒有碰過西洋管樂器，我們能夠走到今天，請大家給一個好評，謝謝。

主持人：馮老師，你們管樂團，演奏得最熟練、最拿手的是哪支曲子？

馮益民：去年我們舉行了十周年的慶典音樂會，開頭曲就是《紅旗頌》，這是我們最喜歡吹的，最高亢、激奮人心、富有主旋律感的一首曲子。

主持人：陳老師，西湖和良渚申遺文本都是您編制的。您的學問非常深，有時候體現在很小的地方。吐魯番盆地的高昌故城，陳老師去了之后將南北門一換，棄用舊門，改換新門。換新門后，一眼看過去就是火焰山，這個創意令人驚嘆，學問有時候就體現在細節上。“工夫在詩外”，光看專業書是不夠的。

陳同濱：我是杭州人，雖然離開了杭州，但是有幸為杭州編制了西湖和良渚申遺文本，這是我這一輩子都感到很欣慰的事?！肮し蛟谠娡狻?，簡單地說，就是要多讀書，要會學習。高昌古城的調整，我們只是尊重歷史。我們今天對歷史了解得太少，對我們的祖先的智慧和成就了解得太少。所以我們需要盡可能地去了解祖先的文化，來增強今天的文化自信。

主持人：王寧遠老師，您的人文情懷非常打動我。您在寧波考古的時候，撿起留有三千年前三代人指紋的陶片，那個時候您是什么感覺？

王寧遠：一般人可能覺得當下和歷史是隔離的，至少隔著博物館的玻璃柜。但是對于我們考古人來說，其實是生活在古代和現在的兩頭。由于我們的工作便利，可以隨時觸摸到古代的歷史，它是有質感和溫度的，某些細節會擊中我們心里最柔軟的那個地方。

主持人：王老師，請您給我們分享一個考古工作的細節吧。

王寧遠：除了柔軟、人文的東西外，我還想舉一個例子是我們的硬科技。一般人覺得我們考古人就是挖挖陶器、挖挖東西。其實不是的，所有的學科都可以用在考古的領域。比如說機器人，在埃及金字塔發掘的時候，有一個很小的孔洞，人進不去，是用機器人進去的。我們現在做很多方面的研究，從天上的衛星到分子生物學、DNA，考古是一門非常綜合的學科。也就是說，考古學家把你帶到一個古代的情境內，大家運用各自的學科各自做研究，然后考古學家會綜合出一個古代的世界?？脊诺氖侄问亲匀豢茖W的，研究的目標是人文的。

葛雯：非常詫異。我從事農業已經第五年了。因為父親的召喚，我從澳洲留學回來，回到生養我的家鄉，從事養殖工作。一開始，很多事情都要親力親為，包括送貨、打包、發貨。很多人看我開著寶馬車，送一盒雞蛋到他家門口，覺得太不可思議了。

主持人：剛剛創業非常艱辛，但是后來你的成績趕超了父親，父親一開始可能對你還有所疑慮，那現在他是怎么說的呢？

葛雯： 他現在已經正式退休了，足以證明他對我能力的認可。

主持人：金海清老師，您支教黔東南，一定有很多感受，您能選一個關鍵詞和大家分享一下嗎？

金海清：我想跟大家分享的是“朗朗書聲”。杭州各個職業學校一共派出六位老師，到貴州省臺江職校支教。大家可能覺得支教一年半時間很長，但其實對我們來說一年半時間很短，要用很短的時間把這個學校辦好。我們六個人來到臺江職校以后，站在操場上，看著學生松散的狀態，當時我們就想怎么辦呢？我們先做什么呢？做什么才更有效果呢？我們當時就想到校園里最動聽的是什么？那就是朗朗書聲。臺江縣是天下苗族第一縣，98%都是少數民族。那我們想，朗朗書聲就從我們朗讀中國的經典傳統文化開始。如果說中國的文化自信要遍布全世界，那么少數民族一個都不能落下。于是，我們就開始編寫教材，啟動了朗朗書聲早讀活動。我印象很深刻，有一天我拍了一段視頻發到我的朋友圈，結果杭州好多同學跟我說：“把你的視頻發給我們，我要讓我們的學生也看看，遠在1500公里外貧困地區的孩子們的朗朗書聲是那么動聽。”我把當時的對話截屏給苗家的孩子們，他們都很激動。我覺得自信就從這里開始。

主持人：李院士，我聽到大家對您稱呼最多的不是李院士，而是李奶奶，甚至網上還有很多用您的形象做的一些溫馨提示。今天，在這里，您有什么想對大家說或提醒大家的？

李蘭娟：今天我們大家能這么安靜地坐在這里，取決于我們有習近平總書記親自指揮，抗擊疫情取得的成功;取決于我們全國人民支援武漢，以及在全國各地抗擊疫情取得的重大勝利;也取決于我們廣大的醫務人員，奔赴武漢，抗擊疫情，救治患者，取得的重大成果。所以我們中國在抗擊疫情中為世界樹立了一個樣板，我們能迅速控制疫情，第一時間復工復產，使我們的杭州更美麗，使城市品質更高。疫情在我們國家現在已經得到控制，但是輸入的風險隨時都存在，包括現在新疆、香港等一些地區還在不斷地發生。所以我們抗疫的這根弦必須時刻繃緊，還要嚴防輸入。要注意的是，在公共特殊的場所要保持一定的距離，戴好口罩。平時要注意衛生，勤洗手，用公筷，養成良好的生活習慣。

主持人：馮老師，您是農民管樂團的領頭人，管樂團從田間地頭走來，十年辛苦不尋常，您給說道說道。

馮益民：我非常感謝管樂團的成員們一直跟著我，在音樂這條道路上，艱苦奮斗了十年。樂團能走到今天，要感謝社會各界人士的大力支持。特別要感謝的是杭州愛樂樂團，以鄧京山團長為首的全體團員老師們十年來對我們在業務上的指導。沒有他們的指導，我們也走不到今天。我們不識五線譜，不懂樂理，也沒有碰過西洋管樂器，我們能夠走到今天，請大家給一個好評，謝謝。

主持人：馮老師，你們管樂團，演奏得最熟練、最拿手的是哪支曲子？

馮益民：去年我們舉行了十周年的慶典音樂會，開頭曲就是《紅旗頌》，這是我們最喜歡吹的，最高亢、激奮人心、富有主旋律感的一首曲子。

主持人：陳老師，西湖和良渚申遺文本都是您編制的。您的學問非常深，有時候體現在很小的地方。吐魯番盆地的高昌故城，陳老師去了之后將南北門一換，棄用舊門，改換新門。換新門后，一眼看過去就是火焰山，這個創意令人驚嘆，學問有時候就體現在細節上?！肮し蛟谠娡狻?，光看專業書是不夠的。

陳同濱：我是杭州人，雖然離開了杭州，但是有幸為杭州編制了西湖和良渚申遺文本，這是我這一輩子都感到很欣慰的事?！肮し蛟谠娡狻?，簡單地說，就是要多讀書，要會學習。高昌古城的調整，我們只是尊重歷史。我們今天對歷史了解得太少，對我們的祖先的智慧和成就了解得太少。所以我們需要盡可能地去了解祖先的文化，來增強今天的文化自信。

主持人：王寧遠老師，您的人文情懷非常打動我。您在寧波考古的時候，撿起留有三千年前三代人指紋的陶片，那個時候您是什么感覺？

王寧遠：一般人可能覺得當下和歷史是隔離的，至少隔著博物館的玻璃柜。但是對于我們考古人來說，其實是生活在古代和現在的兩頭。由于我們的工作便利，可以隨時觸摸到古代的歷史，它是有質感和溫度的，某些細節會擊中我們心里最柔軟的那個地方。

主持人：王老師，請您給我們分享一個考古工作的細節吧。

王寧遠：除了柔軟、人文的東西外，我還想舉一個例子是我們的硬科技。一般人覺得我們考古人就是挖挖陶器、挖挖東西。其實不是的，所有的學科都可以用在考古的領域。比如說機器人，在埃及金字塔發掘的時候，有一個很小的孔洞，人進不去，是用機器人進去的。我們現在做很多方面的研究，從天上的衛星到分子生物學、DNA，考古是一門非常綜合的學科。也就是說，考古學家把你帶到一個古代的情境內，大家運用各自的學科各自做研究，然后考古學家會綜合出一個古代的世界。考古的手段是自然科學的，研究的目標是人文的。

葛雯：非常詫異。我從事農業已經第五年了。因為父親的召喚，我從澳洲留學回來，回到生養我的家鄉，從事養殖工作。一開始，很多事情都要親力親為，包括送貨、打包、發貨。很多人看我開著寶馬車，送一盒雞蛋到他家門口，覺得太不可思議了。

主持人：剛剛創業非常艱辛，但是后來你的成績趕超了父親，父親一開始可能對你還有所疑慮，那現在他是怎么說的呢？

葛雯： 他現在已經正式退休了，足以證明他對我能力的認可。

主持人：金海清老師，您支教黔東南，一定有很多感受，您能選一個關鍵詞和大家分享一下嗎？

金海清：我想跟大家分享的是“朗朗書聲”。杭州各個職業學校一共派出六位老師，到貴州省臺江職校支教。大家可能覺得支教一年半時間很長，但其實對我們來說一年半時間很短，要用很短的時間把這個學校辦好。我們六個人來到臺江職校以后，站在操場上，看著學生松散的狀態，當時我們就想怎么辦呢？我們先做什么呢？做什么才更有效果呢？我們當時就想到校園里最動聽的是什么？那就是朗朗書聲。臺江縣是天下苗族第一縣，98%都是少數民族。那我們想，朗朗書聲就從我們朗讀中國的經典傳統文化開始。如果說中國的文化自信要遍布全世界，那么少數民族一個都不能落下。于是，我們就開始編寫教材，啟動了朗朗書聲早讀活動。我印象很深刻，有一天我拍了一段視頻發到我的朋友圈，結果杭州好多同學跟我說：“把你的視頻發給我們，我要讓我們的學生也看看，遠在1500公里外貧困地區的孩子們的朗朗書聲是那么動聽。”我把當時的對話截屏給苗家的孩子們，他們都很激動。我覺得自信就從這里開始。