經(jīng)濟(jì)發(fā)展下影響航空安全員防衛(wèi)與控制能力的因素及對(duì)策分析

摘 要：航空安全員相對(duì)其他安全保衛(wèi)工作而言，狹小的機(jī)艙環(huán)境和職責(zé)使命要求其不能使用槍械等現(xiàn)代武器，因此冷兵器時(shí)代的防衛(wèi)與控制的能力則顯得尤為重要，本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法以及訪談法對(duì)影響航空安全員其防衛(wèi)與控制能力因素以及提高途徑，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析和探討，研究認(rèn)為提高航空安全員防衛(wèi)與控制能力，首先要從思想上明白航空安全員的職業(yè)特點(diǎn)及責(zé)任，要具備敢戰(zhàn)敢拼的精神;在理論上要掌握訓(xùn)練相關(guān)理論知識(shí)以及航空安全員執(zhí)法的相關(guān)法律;在訓(xùn)練過(guò)程中，更要注重體技能以及實(shí)戰(zhàn)模擬的訓(xùn)練，并將其融會(huì)貫通;才能確保在執(zhí)法活動(dòng)中得以有效的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：航空安全員;防衛(wèi)與控制;對(duì)策分析

一、影響航空安全員防衛(wèi)與控制能力的因素

（一）認(rèn)知方面

目前從航空安全員人員招聘情況來(lái)看，初任訓(xùn)練人員主要由高校應(yīng)屆畢業(yè)生、退伍軍人，執(zhí)照吊銷重獲資格人員三類構(gòu)成[1]。除重獲資格人員，其他都屬于初入行、初訓(xùn)練，對(duì)航空安全員這門職業(yè)的認(rèn)知不足。從體技能角度來(lái)看，除退伍軍人、高校體育專業(yè)學(xué)生及重獲資格學(xué)員體能基礎(chǔ)較好之外，其他參訓(xùn)人員體技能基礎(chǔ)差、底子薄，而往往這些人員屬于安全員行業(yè)的主力軍[2]。說(shuō)明在安全員初任訓(xùn)練每名隊(duì)員都是一張白紙，是打好基礎(chǔ)的重要階段，不僅要從基礎(chǔ)開始加大體技能訓(xùn)練，同時(shí)也需要培養(yǎng)隊(duì)員敢打敢拼的精神，提高對(duì)空防事業(yè)的認(rèn)知。

對(duì)于在職的航空安全員來(lái)看，隨著航空業(yè)的日益發(fā)展，航空安檢水平也越來(lái)越高，許多不法分子幾乎不可能將武器等帶上飛機(jī)[3]。往往安全員大多數(shù)工作任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)旅客，處理飛機(jī)上的小事件小矛盾，覺得所學(xué)無(wú)所用，思想上容易出現(xiàn)懈怠。培訓(xùn)的過(guò)程中更是將技能僅僅看作為考核任務(wù)，考核通過(guò)即可。百密一疏事，事故往往在不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)，所以安全員應(yīng)該具有危機(jī)感，培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)該多警示安全員，樹立堅(jiān)定不移的思想。在未來(lái)的執(zhí)勤過(guò)程中能夠做到來(lái)之及戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。

（二）練習(xí)方面

練習(xí)是技能形成的主要途徑，體能是技能有效性的重要保障。在談到技能形成時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的教師都是提倡巧練。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)“手使腦得到發(fā)展，使它更加聰明，腦使手得到發(fā)展，使它變成思維的工具和鏡子。”[4]由此可見，反復(fù)不斷的練習(xí)使得技能熟練，在面臨敵人的時(shí)候大腦支配動(dòng)作才會(huì)自如。目前航空安全員培訓(xùn)大多數(shù)主要是針對(duì)考核，多數(shù)安全員技能方面只懂考核動(dòng)作，主要停留在考核的拳腿法技術(shù)，擒拿也是兩人配合著完成考核，實(shí)戰(zhàn)少，實(shí)戰(zhàn)能力差。俗話說(shuō)：“拳不在多在精、拳打千遍，身法自現(xiàn)”，練習(xí)內(nèi)容確定了，就應(yīng)該練成絕招，在教學(xué)方面不應(yīng)該只注重考核是否通過(guò)，而要通過(guò)教學(xué)于訓(xùn)練不斷提高安全員實(shí)戰(zhàn)能力，因此對(duì)體能的追求，技能的反復(fù)巧練，以及體技能的結(jié)合訓(xùn)練是提高安全員防衛(wèi)與控制能力的主要因素[5]。

（三）意志與情感方面

意志與情感是航空安全員防衛(wèi)與控制技能形成的關(guān)鍵因素，往往一名優(yōu)秀的航空安全員對(duì)行業(yè)的敬愛，影響著他對(duì)職業(yè)技能一生的追求。正如一句諺語(yǔ)所說(shuō)“師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人”，同樣在教學(xué)的過(guò)程中如何激發(fā)航空安全員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也成為影響他技能形成的主要因素。然而航空安全員職業(yè)屬于工作性質(zhì)較危險(xiǎn)的職業(yè)之一，因此對(duì)培養(yǎng)安全員這種不懼危險(xiǎn)，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，是有效的解決影響安全員控制與防衛(wèi)能力的第一步。

二、提高航空安全員徒手防衛(wèi)與控制能力的對(duì)策

防衛(wèi)與控制能力是航空安全員在執(zhí)法行動(dòng)中所具備的本領(lǐng)，是其體能、技能、智能和心理能力的有機(jī)結(jié)合.要樹立教學(xué)訓(xùn)練貼近實(shí)戰(zhàn)、服務(wù)于實(shí)戰(zhàn)的思想觀念，明確“學(xué)為用、訓(xùn)為戰(zhàn)”的目的。[6]

（一）樹立正確的思想認(rèn)識(shí)

隨著我國(guó)航空業(yè)的不斷發(fā)展，航空安全也成為了人們關(guān)心的話題，航空安全員作為飛機(jī)上的安保工作者，保障航空飛行過(guò)程中的安全是其基本職責(zé)， 在狹小的機(jī)艙環(huán)境中，如面對(duì)惡性襲擊事件以及突發(fā)情況時(shí)，既要做到安撫乘客的心態(tài)，同時(shí)還要保持清醒的頭腦制服犯罪分子，這對(duì)安全員防衛(wèi)與控制的能力具有非常高的要求[7]。同時(shí)面對(duì)安全員工作的枯燥，往往思想上容易懈怠，覺得所學(xué)無(wú)所用，所以提高安全員思想，認(rèn)清安全員工作職責(zé)的定位，培養(yǎng)安全敢打能打的精神尤為重要。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”“藝高人膽大”，其道理也說(shuō)明作為一名合格的安全員不希望學(xué)有所用，但必須要具有良好的體技能儲(chǔ)備，隨時(shí)保持著“召之即來(lái)、來(lái)之即戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的思想品質(zhì)[8]。

（二）提高防衛(wèi)與控制技術(shù)訓(xùn)練

目前航空安全員防衛(wèi)與控制課程內(nèi)容相對(duì)較雜，考核內(nèi)容包括拳腿基本功、擒敵配套動(dòng)作、執(zhí)勤器械等內(nèi)容，沒有有效的融會(huì)。制定簡(jiǎn)單、實(shí)用的防衛(wèi)與控制的技術(shù)動(dòng)作，明確考核淘汰標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格執(zhí)行，才是督促航空安全提高技能的重要途徑。相關(guān)院校應(yīng)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃，利用周期訓(xùn)練穩(wěn)定技術(shù)，并結(jié)合對(duì)抗、模擬實(shí)戰(zhàn)、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練達(dá)到自動(dòng)化，最終形成實(shí)戰(zhàn)技能。為培養(yǎng)合格航空安全員創(chuàng)造條件。編制適宜教材。目前從我國(guó)航空院校的教材來(lái)看并不完善，以警校特色的防衛(wèi)與控制教材居多，具有航空安全員特色的教材更少。教材應(yīng)該根據(jù)其特殊的機(jī)艙環(huán)境，將適合在狹小機(jī)艙運(yùn)用的踢、打、摔、拿技術(shù)與團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)內(nèi)容融合，圍繞安全員的實(shí)際工作，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔實(shí)用、系統(tǒng)規(guī)范的防衛(wèi)與控制技術(shù)，編制適合航空安全員特色的教材[9]。

科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，逐步提高。不管是初任訓(xùn)練的學(xué)員，還是定期訓(xùn)練的在職航空安全員，要提高徒手防衛(wèi)與控制能力，都必須掌握科學(xué)訓(xùn)練方法，了解技術(shù)知識(shí)和作用。除了在專職教員的指導(dǎo)下訓(xùn)練，日常訓(xùn)練中還要加強(qiáng)自我練習(xí)，依據(jù)教材的圖解與文字，反復(fù)練習(xí)、鞏固和提高并互相交流，探討技術(shù)攻防的意義和檢驗(yàn)攻防效果。

（三）強(qiáng)化體能訓(xùn)練

在航空安全員執(zhí)勤的行動(dòng)過(guò)程中，不管是運(yùn)用徒手防衛(wèi)與控制技術(shù)還是器械控防技術(shù)，所需的力量、速度、耐力等，都需要通過(guò)良好的身體素質(zhì)來(lái)完成[10]。良好的體能是技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ);是航空安全員在執(zhí)法行動(dòng)中保持清晰的頭腦、冷靜心態(tài)的基礎(chǔ);是航空安全員在高危情況下執(zhí)法成功的保障。科學(xué)運(yùn)用各種有效的體能訓(xùn)練手段和方法能有效的預(yù)防傷病、提高技能水平、延長(zhǎng)執(zhí)法戰(zhàn)斗能力。由于狹小的機(jī)艙環(huán)境，在執(zhí)法過(guò)程中航空安全員與非法分子基本上是進(jìn)行短距離擊打以及屬于貼身對(duì)抗?fàn)顟B(tài)。短距離擊打可以通過(guò)擊打腳靶和沙袋練習(xí)，提高擊打?qū)ｍ?xiàng)力量，貼身對(duì)抗主要是以貼身進(jìn)行抓、抱、擰、絆的摔控等技術(shù)為主，可以采用杠啞鈴、手爬繩、抱假人、握力器等器材進(jìn)行負(fù)重抗阻訓(xùn)練來(lái)提高擒敵力量。因此航空安全員在加強(qiáng)綜合體能訓(xùn)練的同時(shí)，還要以自我絕招為核心，采用教師指導(dǎo)、結(jié)伴練習(xí)和自我練習(xí)的訓(xùn)練方式，注重發(fā)展自我的絕招的體能，使體技能完美融合，達(dá)到一招制敵的能力。

（四）增加戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

防衛(wèi)與控制戰(zhàn)術(shù)是指航空安全員確保自身和旅客安全的前提下，采用的合理有效的計(jì)謀或行動(dòng)，有效防御和阻止非法人員攻擊的行動(dòng)。其關(guān)鍵是在于實(shí)戰(zhàn)中所運(yùn)用的策略和手段，完美的戰(zhàn)術(shù)往往能事半功倍。并且戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用要以法律為基礎(chǔ)，根據(jù)航空安全員個(gè)人特點(diǎn)和旅客情況以及抓捕條件，又要考慮對(duì)方的行為以及犯罪能力，針對(duì)性的運(yùn)用多種手段實(shí)施抓捕，做到一擊必中[9]。航空安全員的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平與心理智能和體技能能力有著密切的關(guān)系，良好的體技能是戰(zhàn)術(shù)實(shí)施的保障，冷靜的心態(tài)和過(guò)人的智商是航空安全員日常的訓(xùn)練能力，在實(shí)戰(zhàn)中正常乃至超水平發(fā)揮的條件之一。在實(shí)際訓(xùn)練中不僅要提高體技能訓(xùn)練，同時(shí)也要結(jié)合模擬實(shí)戰(zhàn)等訓(xùn)練手段來(lái)強(qiáng)化戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。

（五）培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)

意志品質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程，是防衛(wèi)與控制技能的靈魂。在高危的行動(dòng)中，安全員既要制敵又要保護(hù)好自身安全，因此航空安全員需要提高自身的防衛(wèi)意識(shí)以及戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，即不能輕視對(duì)手，也不能心存膽怯。目前航空安全的培訓(xùn)中大多數(shù)是圍繞考核技術(shù)動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的，忽視了實(shí)戰(zhàn)技術(shù)的訓(xùn)練所賦予的意志品質(zhì)訓(xùn)練，因此在訓(xùn)練過(guò)程中也可以融入泰拳、自由搏擊以及散打類的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，訓(xùn)練形式可以通過(guò)一對(duì)一、一對(duì)多以及合作制敵的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練或者游戲訓(xùn)練，來(lái)提高安全員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。同時(shí)也可以根據(jù)實(shí)際工作環(huán)境進(jìn)行情景模擬訓(xùn)練，有效地調(diào)動(dòng)安全員情緒的變化，以期進(jìn)入真實(shí)的情景，不斷實(shí)踐從而達(dá)到臨危不亂，情緒冷靜，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

結(jié)束語(yǔ)：

提高航空安全員防衛(wèi)與控制能力是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練、學(xué)習(xí)與提高的過(guò)程。首先要從思想上明白航空安全員的職業(yè)特點(diǎn)及責(zé)任，要具備敢戰(zhàn)敢拼的精神;在理論上要掌握訓(xùn)練相關(guān)理論知識(shí)以及航空安全員執(zhí)法的相關(guān)法律;在訓(xùn)練過(guò)程中，更要注重體技能以及實(shí)戰(zhàn)模擬的訓(xùn)練，并將其融會(huì)貫通;才能確保在執(zhí)法活動(dòng)中得以有效的運(yùn)用。

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作者簡(jiǎn)介：樊永安（1992-），男，湖南省岳陽(yáng)市人，碩士，助教。研究方向：民族傳統(tǒng)體育。