共享社區(qū)案例分析
——以地瓜社區(qū)為例

文| 蔣文慧 顏賢斌

研究背景

共享經(jīng)濟是指擁有閑置資源的機構或個人有償讓渡資源使用權給他人，讓渡者獲取回報，分享著利用分享他人的閑置資源創(chuàng)造價值。社區(qū)是人們賴以生存的家園，是城市建設和社會發(fā)展的重要因素。社區(qū)中存在大量的公共空間，部分社區(qū)居民的家中也存放著閑置物品，當這些公共空間和閑置物品作為一種資源被加以利用時，可以帶來更多的經(jīng)濟效益。共享經(jīng)濟與社區(qū)建設的相互融合是社區(qū)發(fā)展的新態(tài)勢，它解決了社區(qū)閑置資源的問題，滿足了居民的生活需求，加強了鄰里之間的往來互動，創(chuàng)造出了更大的社會價值。同時，隨著社會生活的多樣化發(fā)展和人們生活水平的提高，傳統(tǒng)的社區(qū)功能已經(jīng)不能滿足社區(qū)居民的生活需要，居民對于社區(qū)的要求不再是簡單的住房需求，而是需要具有多功能、趣味性和相互交往的公共空間，從而滿足多元化的生活需求并獲得更多的歸屬感。因此，對現(xiàn)有社區(qū)公共空間的利用和改造是解決這一問題的方式。

地瓜社區(qū)

調查背景

地瓜社區(qū)是由周子書于2015年發(fā)起的地下室改造實驗項目，“地瓜”團隊改造社區(qū)里閑置的地下空間，幫助社區(qū)居民利用自己的技能為社區(qū)提供服務，使之成為新的社區(qū)共享文化空間，該項目自運營以來受到了廣泛的關注。

到目前為止，已有三個“地瓜”正式運營，分別位于北京市的海淀區(qū)安苑北里社區(qū)、朝陽區(qū)八里莊街道甘露西園小區(qū)和朝陽區(qū)望京街道花家地北里小區(qū)。

地瓜團隊在社區(qū)的選擇上并不是隨意的，他們通過聯(lián)系社區(qū)居委會，對于有改造需求的社區(qū)，進行實地勘測，并進行多方面的評估，如該社區(qū)地下空間的構造是否符合改造標準等。經(jīng)實地考察發(fā)現(xiàn)，這三個社區(qū)都存在以下問題：（1）大部分年輕群體因學業(yè)、工作等原因在外時間較長，缺乏社區(qū)歸屬感；（2）社區(qū)公共設施陳舊，公共空間缺乏，居民缺少互動交流的場所；（3）社區(qū)的地下空間曾一度被承包，環(huán)境糟糕、質量堪憂，存在很大的隱患。2011年，北京市專項部署地下空間綜合整治行動，這些地下空間的改造計劃受到了很大的關注。

地瓜社區(qū)運營分析

1.政府。以安苑北里地瓜社區(qū)為例，北京市朝陽區(qū)亞運村街道辦事處為貫徹落實地下空間綜合整治行動，主動聯(lián)系地瓜團隊，并以政府購買服務的方式，將社區(qū)地下空間的設計和運營交給地瓜團隊，并給予了資金方面的支持。

2.地瓜團隊。地瓜團隊負責實地勘察、空間設計、日常運營的管理和活動設計，他們根據(jù)居民的意愿設計功能區(qū)，從而滿足社區(qū)居民的生活需求。目前地瓜社區(qū)的組織結構主要分為運營部、市場部、財務部、活動策劃部和綜合管理部，正式員工人數(shù)少于50人。

3.社區(qū)居民。社區(qū)居民參與地瓜社區(qū)主要功能區(qū)的決策，他們通過角色卡片和投票相結合的形式，共同決定該地瓜社區(qū)必須擁有的功能區(qū)。例如：一位家長抽取到印有“中學生”字樣的角色卡片，家長要以一個中學生的角度，說出自己所需要的功能區(qū)，如圖書館、游戲室等；在場的居民完成角色互換后，在已列出的功能區(qū)中進行最終的投票，選出地瓜社區(qū)的必要功能區(qū)。居民可以利用自己的技能為本社區(qū)提供服務。例如：一位全職媽媽擔任地瓜社區(qū)的店長、一位曾在外企工作的退休爸爸擔任地瓜社區(qū)英語課堂的教師等。

4.組織機構。地瓜社區(qū)目前已經(jīng)吸引了多家組織機構，在社區(qū)為居民提供優(yōu)質的課程及活動，如藍調口琴、秋水畫室、飛鳥市集、涂思美育等。

表1 主要功能區(qū)和活動—以地瓜一號店為例

在活動方面，地瓜團隊根據(jù)居民不同的年齡階層和興趣愛好，策劃了許多促進居民交流和技能分享的活動，如：樂隊表演、飛鳥手工制作、玩具工作坊、一人一書捐贈、新年禮物分享、跳蚤市場、單身青年排對、漢服文化、學科輔導班等。

居民對于地瓜社區(qū)的反饋

本次調查范圍包括三個地瓜社區(qū)所在小區(qū)、萬舟苑、三街坊社區(qū)、望京西園三區(qū)、康佳園小區(qū)、宋家莊家園，合計8個北京市內老小區(qū)居民共529人，年齡從15歲—64歲不等。

體驗過地瓜社區(qū)的居民中，有83%的居民表示滿意，17%的居民表示不滿意（原因在于很多地方需要收費，他們希望有更多的免費空間）；大部分居民表示地瓜增強了自己與社區(qū)的融入感和歸屬感，愿意向家人、同事和朋友推薦、宣傳地瓜社區(qū)，并邀請他們來參與地瓜舉辦的活動；未體驗過地瓜社區(qū)的居民中，有58%的居民表示很愿意接受地瓜社區(qū)入駐本小區(qū)，有30%的居民保持中立態(tài)度，有12%的居民表示不贊同(原因在于他們認為會占用本屬于居民的公共空間，且胡亂收費）。

地瓜社區(qū)現(xiàn)存的問題及建議

1.宣傳力度小，社區(qū)居民了解程度低。在地瓜社區(qū)方圓100米左右的單元住戶，大部分都知道地瓜社區(qū)的存在并曾親身體驗過，但在范圍之外的單元住戶大多并不知曉地瓜社區(qū)的存在，但表示有興趣去參觀。

2.入口標志不清晰，無法引起注意。以地瓜一號為例，它位于距離小區(qū)門口30米左右的19號樓地下室中，但當進入小區(qū)從主干道路經(jīng)過時，卻很難看到地瓜社區(qū)的標志。該標志周圍環(huán)境陳舊，在拐角處略微隱蔽，不易被人發(fā)現(xiàn)。

3.合作的組織機構單一，活動不夠多元。地瓜社區(qū)目前合作的組織機構較少，能夠提供的服務不夠多元；舉辦的活動很多，但主要是以興趣愛好為主，具有單一性。

針對以上問題的改善的建議，筆者建議：發(fā)揮居委會的作用，通過居委會工作人員的日常宣傳，提高居民了解程度；在舉辦活動時，結合線上和線下宣傳的方式，既可通過公眾號、微博和業(yè)主微信群傳遞信息，又可在小區(qū)人群密集的地方擺臺宣傳；同時，可設置路標，引導居民進入社區(qū)；將地瓜社區(qū)入口處的墻體重新粉刷，使之與內部色調相同，并在墻體上繪畫地瓜社區(qū)的標志圖案；最后，主動尋找與企業(yè)或組織機構合作的機會，舉辦覆蓋各個年齡階段的活動，例如：以青少年為目標群體的英語角、烘焙課、乒乓球比賽等；以青年人為群體的健身訓練、瑜伽課、交流會等；以中老年人為目標群體的合唱表演、插畫課程等。

結語

地瓜社區(qū)將閑置的地下空間充分利用，為不同的社區(qū)量身設計，鼓勵社區(qū)居民分享閑置物品和自身技能，減少了鄰里之間的冷漠和隔閡，降低了社區(qū)傳統(tǒng)的封閉感和固化感，打造了一個溫暖且富有活力的共享社區(qū)。在共享經(jīng)濟繁榮的時代，以共享經(jīng)濟和社區(qū)建設相結合的方式，通過對地下空間改造再利用，變廢為寶，創(chuàng)造出更大的社會價值。地瓜社區(qū)的成功，讓我們看到了更多社區(qū)地下空間被改造再利用的可能性，不失為未來社區(qū)發(fā)展和城市建設的一條重要路徑。