新課程下初中英語情境教學研究

白吉婭

摘 ?要：如何采取合理有效的措施，提升初中英語教學的教學水平就顯得尤為重要。情境教學模式是如今英語教學過程中應用比較廣泛的教學方式之一，如何提升情境教學的教學質量和效果也是老師們比較關注和重視的問題。

關鍵詞：新課程;初中英語;情境教學

一、情境教學方法的概述

情境教學方法的主要目的就是在教學過程中激發學生們內心的情感，使學生們能夠積極主動的投入到教學中來，從而提升學生們的學習效果。情境教學方法通過對社會以及生活的提煉和加工來達到教育學生和影響學生的目的，例如將社會榜樣、生動的語言表述、有趣的游戲、詩歌、繪畫、音樂等各種豐富多彩的元素融入到教學過程中來，使得教學內容付諸于生動形象的情境之中。通過這種潛移默化教學方式的影響，可以陶冶學生們的情感，加強學生們的創造性思維以及綜合素質和能力的養成。而且通過這種教學方法的應用，可以使老師與學生們之間形成更加積極有效的互動，為孩子們營造更加良好的學習氛圍和環境，使學生們可以更加積極的投入的學習中去。

二、在初中英語課堂教學過程中，應用情境教學方法的重要意義

（一）情境教學方法的應用，可以顯著提升學生們的學習興趣和動機

要想使英語教學活動的開展取得更加顯著的效果，必須提升學生們對于英語學習的興趣和積極性。情境教學方法的應用，則可以在保證學生們更好的學習英語的前提下，提升老師們英語課堂教學的趣味性，使學生們能夠更加積極主動的投入到學習中去。情境教學方法提倡在課堂教學過程中，將學生作為課堂教學的主體，加強老師與學生們之間的有效互動，為學生們營造更加和諧的課堂教學氛圍。情境教學方法通過在課堂教學過程中融入情感，增強學生們的情感體驗來達到提升教學效果的目的。老師們在教學過程中，通常采用各種形象的語言描繪、生動的生活案例、優美的音樂、有趣的視頻以及各種充滿樂趣和挑戰性的活動等，豐富課堂教學的內容，讓學生們體會到課堂教學的趣味性，激發學生們對于學習的熱情和動機，使得學生們能夠積極主動的參與到教學中去。

（二）情境教學方法的應用，可以培養學生們實踐能力

英語作為一門實用性非常強的語言，應該在教學過程中加強對于學生們英語實踐能力的培養。老師們在英語教學過程中，可以以課堂教學的教學內容為基礎為學生們創設一些將英語用于實踐操作的情境，例如選取一段有趣的對話內容進行角色扮演、利用英語進行簡單社會調查、幫助老師查詢英語方面的教學資料等，從而為學生們創造更多的應用英語和實踐英語的機會。同時也可以將實踐英語的機會拓展到課堂以外的活動中去，使得學生們能夠將學習到的英語知識運用到生活中，例如讓學生們關注生活中與英語相關的知識內容、鼓勵學生們在日常生活中與英語去溝通和交流，從而實現英語的學以致用的目的，而且還可以提升學生們學習英語的熱情以及加強學生們口語實踐能力的培養。

（三）情境教學方法的應用，可以加強學生們創造能力的養成

創造力是促進社會進步和發展的主要推動力量之一，也是人們發揮想象力以及激發自身潛能的具體表現形式。情境教學方法在初中英語教學中的應用，也非常重視對于學生們創造能力的培養。情境教學方法經常在英語教學過程中，為學生們預留寬闊的想象空間，從而引導學生們激發自身的想象力和潛力。特別是帶有分析性質的英語知識的學習，更多對于培養學生們的智力以及想象力方面具有非常重要的作用。以解決問題為中心思想的情境教學模式的開展，通過鼓勵學生們對于學習資料的收集、整理和分析，得到問題的講解的有效途徑和方法，從而利用相關的英語知識來實際講解問題，在這一系列的過程中可以充分發揮學生們的想象力和思維創新能力，促進學生們創造能力的培養。

三、新課程下，實現初中英語教學過程中，情境教學方法應用的主要措施

（一）在英語教學過程中，應該結合學生們的實際生活來創設情境

很多時候，老師們在英語教學過程中，利用創設情境的方法來進行教學時，創設的情境往往脫離學生們的實際生活，使得很多情境的設置缺少真實性，學生們也無法感受到英語的實用性意義，從而使得學生們無法積極主動的參與到課堂教學中來。因此，老師們在利用創設情境的方式進行英語教學時，應該盡量使得創設的情境更加貼合學生們的生活，使學生們能夠更加積極主動的融入到教學中去，提升學生們英語學習的趣味性以及認識到學習英語的實用性價值。

（二）在進行情境教學時，適當融入分層教學的理念

不同學生的學習能力以及基礎水平各不相同，老師們在利用情境方法進行教學時，也應該針對學生們的綜合情況和能力水平，將分層教學的理念融入到教學過程之中，從而實現對于教學資源的最優化分配。針對不同層次的學生為他們創設符合當前水平和需求的語言教學情境，幫助學生們在不同的學習情境中明確他們的學習任務和目標，使得學生們可以更好的投入到英語學習中去，從而提高英語教學的整體水平。

四、結語

情境教學方法是新課程理念下，應用比較廣泛的教學方法之一。在初中英語教學過程中，應用情境教學方法可以明顯提升學生們的學習熱情和積極性，促進學生們更好的融入到課堂教學中去，從而提升課堂教學的教學質量和效果。

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