“互聯網+”背景下信息技術優化保健工作的思考與實踐

王晶

摘 ?要：衛生保健是保證嬰幼兒身心發展和健康成長而實施的各種措施，其管理內容多而煩瑣，如何將多而煩瑣的內容制度化，規范化，人性化，精細化，服務化，以保障幼兒身心健康？結合“互聯網+”在各個領域的延伸思考和創新，傳統行業利用互聯網平臺與現代信息通信技術實現產業革新和發展，用互聯網思維發現問題，解決問題。

一、當前幼兒園保健工作存在的主要問題

（一）健康檔案的重復性，可行性，使用性

以往幼兒的身高，體重視力等的測量，兒保醫生需要進行手工的測量，填寫，然后保健教師進行登記工作以及測算p值，肥胖度等工作，工作量十分的煩瑣，且因為數據眾多，如按年齡測體重，按年齡測身高，身高測體重等數據，也較容易出錯，保健教師需要花費大量的時間與精力進行數據的輸入以及數據的換算，從中找出超重幼兒，體弱幼兒，費時費力且易出錯。

（二）營養膳食工作的可操作性

幼兒正處于生長發育的旺盛時期，大腦和神經系統發育迅速，骨骼處于骨化過程，各個器官逐漸成熟和完善。由于幼兒期的快速成長，所需的營養物質的質與量上都在發生變化，因此只有合理的營養才是身心健康的物質基礎。而平衡的膳食又是攝取合理營養的唯一途徑。幼兒期營養均衡與否，不但對其一生的身高體重影響舉足輕重，對其大腦的生長發育也是極其重要的。只有為幼兒提供營養搭配均衡的膳食，才能滿足幼兒身體發育過程中對各種營養素的需要，促進幼兒的健康成長。

二、依托平臺為載體，促進幼兒健康發展

（一）以健康平臺為載體，運用現代化手段開展數據監測及分析

幼兒園是學前教育、健康監護管理的重要場所，而隨著國家和政府對學前教育及健康監護管理工作的越來越重視，且將0～6歲兒童的健康管理納入到國家基本公共衛生服務項目的內容之一，幼兒園的健康管理工作得到廣泛關注。雖然經過這幾年的大力發展，學前教育和健康管理監護有了很大的促進，但其軟件管理方面較為滯后，信息化管理手段不多，對健康管理進程、效率及質量造成了影響。近些年，各種數字化管理在幼兒園日常管理和建設中得到應用，在一定程度上改進幼兒園管理水平，但其仍缺乏綜合性和交互性。而幼兒園健康管理平臺屬于幼兒園健康管理的綜合工具，有效解決目前幼兒園管理存在的多種痛點，進行幼兒的健康監護;通過這一平臺，幼兒園、家長和以及兒保所等各部門的信息共享，進一步提高健康管理效果。

（二）以放心食堂為基礎，運用現代化手段開展食品安全工作

食品衛生安全，是幼兒園安全工作的重中之重。我園在創建放心食堂的同時，逐步運用互聯網+明廚亮灶的形式保障幼兒園食品安全工作。在教育局的統籌下在廚房各個關鍵部位都裝上攝像頭，對餐飲原料儲存、加工過程等后廚狀態進行實施監控，確保食品安全，使幼兒園廚房 “可視、可感、可知”。園長和保健老師可以通過電腦即時了解廚房操作情況。并于通過電視屏幕，進一步向家長開放，確保幼兒“舌尖上的安全”。

通過陽光午餐溯源系統的信息收集，及時可靠的監控。可以溯源所有食品原材料的信息，并接受監管部門的查詢和監督。進一步為幼兒舌尖上的安全從源頭上進行保護。

三、借助信息技術，提高保健教師進課堂質量

（一）借助信息技術，提高幼兒必要的安全、健康常識

幼兒期的兒童認識活動具體形象、心理活動及行為具有無意性、獨立生活能力差，很大程度上依賴于成人。所以，正確的安全、健康知識的獲得直接關系到安全、健康行為的形成。信息技術能讓幼兒獲得不易親身感知或接觸的經驗，并將不能感知的事物放大、再現、模擬演示有關重要的過程。因此，我從興趣入手，結合幼兒的認知特點，通過電腦、動畫等手段，讓孩子在游戲中了解安全健康知識，在活動中享受樂趣。

例如為了教育幼兒不玩火，我制作了多媒體課件《我們不玩火》，讓卡通火苗瞬間變成了小魔鬼形象，幼兒通過故事知道了玩火的危險性。再如：在傳染病多發季節，要讓幼兒養成良好的衛生習慣，學習一些預防傳染病的方法，我又制作了一個《傳染病預防》的課件，借助打噴嚏的小熊這一故事形象，幼兒懂得了一些預防傳染病的好辦法。

隨著生活水平的提高，近視齲齒的幼兒日益增多。我們除了通過健康平臺定時跟蹤管理外，還設計專門的內容進行教育。如將繪本《眼鏡公主》設計成課件，通過直觀的畫面，幼兒看到了眼鏡公主戴上眼鏡后種種的不方便，知道了保護視力的重要性。

（二）借助信息技術，培養幼兒良好的生活、衛生習慣

良好的生活、衛生習慣，都是從小培養的。由于學齡前兒童年齡小，行為多變，易反復，某些正確的行為需不斷地強化才能得到鞏固，運用多媒體技術把現實生活中的一些場景通過動態的畫面游戲的方式呈現，充分發揮多媒體教學直觀、生動、快捷的優勢，幫助幼兒牢固樹立規則意識，還能提高幼兒生活活動的積極性。

如有一些孩子挑食，體質不好，很容易生病，于是我就收集了一些有關食物營養的圖片，還配上了故事《蔬菜王國》一起制成PPT課件，讓幼兒觀看。我發現幼兒觀看后，挑食的現象有了明顯的好轉，好多原本的不愛吃蔬菜的小朋友都說“蔬菜本領大！”，吃飯時還會輕聲地互相提醒“綠葉蔬菜營養豐富，吃了會增強體質，要多吃哦！”也讓我體會到多媒體教學的魅力。 如很多孩子對洗手這件事情應付了事，覺得水沖一沖就可以了，通過課件《洗洗我的小手》，通過動畫人物的榜樣作用，讓幼兒懂得洗手對于預防各類疾病起到了關鍵性的作用，從而做到每天認真洗手。

在經濟快速發展的時代背景下，“互聯網+”時代的到來，“互聯網+”與保健工作的融合有利于促進保健工作的創新和方法的更新，更加適應于新時代社會發展需要以及幼兒健康發展的需求，有利于進一步提升我園幼兒健康監控，傳染病預防等工作，未來的保健工作將于互聯網結合的更為緊密。