當(dāng)她似海浪，裹挾我的生活

Z姑娘

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差異極大的兩個人相處起來是何種情況？

有天晚上我心情還不錯，我媽躺在她的屋子里突然喊我，我不想去，因為她最愛關(guān)著燈閉目養(yǎng)神，而我恨不得時刻都處在光亮、明媚里看這玩兒那。

但拗不過她，我還是躺在了她邊上。

沒人能抵抗床的溫柔，我的疲憊在瞬間被悉數(shù)喚醒。我打了個哈欠，夏日的風(fēng)帶著濕漉漉的花香縈繞在空氣里。

本來一切都很美好，我媽突然開口：“我同事家孩子某某某，看著真疼人，一上完課就爭分奪秒地背書刷題準(zhǔn)備考試?！?/p>

“你覺得這樣很好？”我莫名其妙，我最討厭考試了，連做晉江簽約的25道必答題都連續(xù)10次不過關(guān)，最后不得不抱了我爸的大腿。

“那當(dāng)然了。”她擲地有聲地回答。

“你知道我覺得什么樣的人才棒嗎？有個女孩子，大學(xué)快畢業(yè)的時候和男友去美國淘古董玩具，在廣州租了個小倉庫改成店，自己玩兒好了沒錢了就賣，有錢了就去買……”

“不就是個二道販子嗎？跟門口賣大饃的有什么區(qū)別，你認(rèn)識的都是什么人？”

多么恐怖的質(zhì)問三連，可惜……我面無表情地說：“我不認(rèn)識，人家好多萬粉絲，我只有關(guān)注羨慕的份兒。”

“什么玩意兒，我聽得頭都要炸了，哎呦……”那一聲長長的感嘆詞尾音在我眼前畫出緊皺的眉毛、打從心底厭惡的猙獰表情，我趕緊跳起來關(guān)上門，她喋喋不休了3分鐘才終于入眠。

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我跟我媽的日常全是這個樣子，我們無法正常地交流超過3分鐘，從頭發(fā)絲到鞋底都完全不同，不止觀念上的。

我骨子里的性格極度自卑，并且深深地覺得這和我媽脫不了關(guān)系。試想一下，如果每天都有人對你說：“天空是棕色的。”估計即便你不這么認(rèn)為，也會在夢里想喝咖啡的時候往天上跑。

舉個例子，有天我刷微博看公主禮服，翻到劉亦菲李沁的圖，我說：“李沁真好看，很清冷的好看?！蔽覌屨f：“就是好看，清秀，跟別人形容的一樣?！?/p>

我震驚了，把這件事發(fā)到票圈，大家都評論：“哈哈哈，阿姨好可愛?！?/p>

就是這么個自信的人，她自信地擺出賣西瓜的人胡亂拍完西瓜后隨便拿出一個時的神情，于是我就信了：“我大概是個挺差的人，是我的錯，但我不改?！?h3>[3]

我也確實沒法改，我媽對我的要求就像甲方要求乙方用五彩斑斕的黑、五光十色的白。

我一直都挺內(nèi)斂的，但是溫和，屬于見人就笑的類型。

上初中的時候，有段時間我媽總愛帶著我和她的同事去哪里做點兒什么，有次她在家突然發(fā)飆：“你看你學(xué)習(xí)不行，見人還拉著個臉，給誰看啊！”

“我明明一直都有笑?！边@點我真的很堅定。

“呵，笑得跟傻子一樣。”我媽嘴一撇，用了看在大馬路上隨地吐痰的人的眼神，我當(dāng)場石化。

以前每次想起來都會委屈生氣，現(xiàn)在不會了，滿腦子都飄滿BGM：“小朋友你是否有很多問號？”說到這兒，不得不說一說周杰倫的歌。

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18歲的初夏，我一個人跑到天津看了場周杰倫的演唱會，內(nèi)場最后排，跟保安斗智斗勇站起來才能看見一片粉色的海。

這是我10年前的夢想。

10年前我8歲，我媽不準(zhǔn)我看電腦、玩兒手機(jī)，甚至看雜志，只準(zhǔn)我聽，所以難得逼著我爸給我下了幾首歌。當(dāng)時我只知道周杰倫，下了他的《菊花臺》《青花瓷》和《彩虹》，結(jié)果就出了問題。

當(dāng)我沉醉在溫柔鄉(xiāng)，跟著MP3哼“看不見你的笑我怎么睡得著”時，我媽一語驚人：“看不見誰的笑你睡不著！”

由于文章里無法加上聲畫同步，請自行配備中年人街頭罵架的氣質(zhì)。

當(dāng)時我就震驚了！

就好像我還在做一場夢，夢里同桌喜歡哆啦A夢，我就把餐巾紙包裝袋上的哆啦A夢剪下來，他笑著說：“好棒。”我看著他笑覺得好開心，結(jié)果我媽一語驚醒夢中人。

是她教會了我聽歌要認(rèn)真分析歌詞，融入自己的感情，當(dāng)時不比現(xiàn)在，初高中生都還只會沉浸在《悲傷逆流成河》的郭式憂傷里，于是我比別人提前了好多年，就揚(yáng)起了45度角的頭，筆在紙間開出花。

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當(dāng)時我以為，郭敬明可以，我也可以，我把“風(fēng)裹挾著他笑里的溫存，在我裙角編織出深藍(lán)的憂郁”這樣的句子寫到了小組組牌上，這就引起了比我媽還年長的英語老師的極度不滿。

她一咧嘴，露出微黃的牙齒，用啞得恰到好處盡顯苦口婆心的聲音和語氣說：“這是你寫的？寫得真好！”

我望著她，不明所以，我從小就極其耿直，宮斗劇里活不過開頭還得被亂棍打死的那種，她又補(bǔ)了句：“真的?！?/p>

“哦！”我點點頭，干巴巴地說：“謝謝！”她“啪”地將組牌扔回了我桌上，拿起試卷開始考試。

我行云流水般嘩啦啦寫完。一節(jié)課后，被她揪出了門外，她對我聲嘶力竭地怒吼，讓我差點兒以為她要揪住我奮力地?fù)u晃了：“是不是你把答案傳出去的，??？”

我愣住了。

旁邊一個男生不好意思地看向我，在“炮轟”和各種眼神里，我“唰”地明白過來：A把死乞白賴從我那兒搞到的答案給了B。

但我還是不明白英語老師為什么發(fā)那么大的火。

“說！你從哪弄到的答案？”

“我媽給我的。”我媽也是老師，弄答案都是小意思。

一陣沉默后，英語老師撥通了我媽的手機(jī)號：“是不是你把報紙答案給她的？”安靜的走廊，我聽見我媽比我還蒙的聲音：“是啊，怎么了？”

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總之很尷尬，那件事也不了了之，因為一向只信老師話的我媽，到了晚上還是皺著眉問我：“你們老師怎么發(fā)了那么大火？”

你看，就跟親戚介紹你去相親似的，基本作用就是讓你直接判斷出你在親戚眼中的階級，而我媽，相信的也只是老師眼中她愿意相信的我。

以至于長久以來，在那些誤解、喋喋不休的數(shù)落和嫌棄中，我都不清楚我該討厭老師還是該討厭她。

但“討厭媽媽”這種行為聽起來實在是太不應(yīng)該了，所以還是討厭老師吧，反正她也是老師。

更何況明天還得拜托她給我洗衣服，而且她最討厭我寫她了，不管是夸她的、真誠的，還是示弱的。想著下次她再氣我，我就把這篇文發(fā)給她看、去氣她，也就沒那么生氣了。

雖然她從來都是個跟我搶一切零食，從不騙我自己愛吃魚頭的人，但我還是抱著一絲希冀，覺得她說討厭，其實也沒那么討厭。看，問題的關(guān)鍵來了，無論怎么爭執(zhí)、劍拔弩張，我總是對她和我們之間的相處方式抱有希望。

我也發(fā)現(xiàn)，無論我用怎樣跳脫的思維寫任意一個時間線的故事，都會情不自禁地提到她，她已經(jīng)完完整整裹挾了我至今的一切過程，不是旁觀或包裹，是量變引起質(zhì)變的裹挾，像海浪，力量大到足以將你席卷，而我無論跟她怎樣相反，身上都保留著她的氣息。

不過這個故事她真的會非常討厭吧？寫了她硬化的思維、她的自戀、無理取鬧陰晴不定、莫名其妙的較真，還有以自我為中心。

退一萬步說，這篇我自己超愛的，所以她一定會很討厭。我和她之間就是這么沒有理由，拒絕反駁！

編輯/廣麗