化作春泥更護(hù)花

徐勁松

班主任工作是繁瑣的，班主任既要成為班級(jí)的組織核心，又要成為學(xué)生的父母，更要成為學(xué)生的知心朋友。這樣，班主任的工作必須做到深入細(xì)致、有針對(duì)性。

班主任工作的中心就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，因?yàn)樗枷肫返陆逃峭瓿山逃虒W(xué)任務(wù)的保證，是促成學(xué)生全面發(fā)展，形成良好班風(fēng)的保證?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也?！蔽沂冀K按照為師之道，以“守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、互助”為班訓(xùn)，在多年的班主任工作實(shí)踐中，不斷總結(jié)、完善、提高。

一、不遺余力建設(shè)良好的班集體

每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一件事，就是選拔好班干部。讓品學(xué)兼優(yōu)，關(guān)心集體，在同學(xué)中有一定威信，并有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，形成班集體的核心。每期輪換兩次，讓學(xué)生樹(shù)立“公仆”意識(shí)，即當(dāng)班干部是為同學(xué)們服務(wù)，讓更多的學(xué)生得到鍛煉。尤其是勞動(dòng)委員和課代表，每月輪換一次，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。如龐浩宇同學(xué)是典型的學(xué)習(xí)困難生，但熱愛(ài)勞動(dòng)，讓他輪換當(dāng)勞動(dòng)委員后，他除了做好本職工作外，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。

班集體領(lǐng)導(dǎo)核心建立后，遵照學(xué)校的規(guī)章制度，通過(guò)品社課、黑板報(bào)、誦讀經(jīng)典等，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非美丑的能力。

二、身體力行做表率

在與孩子們相處的過(guò)程中，教師的言談舉止至關(guān)重要，對(duì)學(xué)生能起到潛移默化的作用。在教學(xué)中，我對(duì)自己要求嚴(yán)格，穿著大方得體，語(yǔ)言文明，板書規(guī)范工整，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

在教育過(guò)程中，我始終滲透前途理想教育、人生觀、價(jià)值觀教育，這樣讓學(xué)生能感受得到老師的良苦用心，能分享到老師給他帶來(lái)的快樂(lè)，從而迸發(fā)自己的力量?，F(xiàn)在我們班寫作業(yè)規(guī)范、整潔的多了，做事踏實(shí)的多了，勤學(xué)守紀(jì)的多了。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生動(dòng)之以情

當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)孩子是留守兒童，他們或多或少地缺少父母的愛(ài)，這無(wú)疑是對(duì)班主任工作的全新考驗(yàn)。這時(shí)的班主任，不僅僅是教師，更是孩子的父母，需要把學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育巧妙地統(tǒng)一起來(lái)。我班女生柯飛燕，由于父母重男輕女世俗觀特別嚴(yán)重，在家經(jīng)常受其父親無(wú)端的指責(zé)，養(yǎng)成了怯懦孤僻的性格。我了解到這一情況后，通過(guò)她寫字認(rèn)真、整潔這一閃光點(diǎn)，發(fā)掘其潛能，對(duì)她進(jìn)行了一系列誘導(dǎo)。通過(guò)多次家訪，我直面批評(píng)其父母，讓她體會(huì)到老師對(duì)她的關(guān)懷和鼓勵(lì)，現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們面前的她，已經(jīng)是一個(gè)活潑大方、能歌善舞的小女孩，與以前判若兩人。

留守兒童鐘彥，父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，靠六十幾歲的奶奶在家照料，學(xué)習(xí)雖極不認(rèn)真，但他熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人，我抓住他這一優(yōu)點(diǎn)，在班會(huì)上表?yè)P(yáng)他，讓大家向他學(xué)習(xí)。他從老師的夸獎(jiǎng)中，從同學(xué)們欣賞的眼神里，體會(huì)到了自己的價(jià)值，因而學(xué)習(xí)也有了較大的進(jìn)步。

四、教會(huì)學(xué)生感恩

一個(gè)人無(wú)論學(xué)識(shí)多高，地位多尊貴，只有具備感恩的心，才能成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。學(xué)生終究是要踏入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的，讓他們從小懂得愛(ài)與被愛(ài)是多么幸福，有利于他們以后回報(bào)社會(huì)。我們組織一次次救助活動(dòng)，不要求一定要捐款多少，而必須讓他們明白自己行為的意義。我們經(jīng)常唱《同一首歌》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，讓學(xué)生勵(lì)志;組織座談、討論、交流心得，讓學(xué)生的思想得以升華。

今年轉(zhuǎn)出外校就讀的王彤、駱銘均來(lái)自單親家庭，我平時(shí)給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓他們體會(huì)到父愛(ài)般的溫暖。每次放假回家，這兩個(gè)孩子都會(huì)來(lái)班上聽(tīng)聽(tīng)課，與原來(lái)的小伙伴聊聊天，并帶給我一些小禮物，與我談?wù)撍麄儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況?？吹剿麄兘】档爻砷L(zhǎng)，具有樂(lè)觀的心態(tài)，我感到由衷的自豪。

總之，在班務(wù)工作中，還有許多值得我們?nèi)ヌ剿鞯臇|西，本著教書育人的原則，我將一如既往地用自己的智慧、行為去影響學(xué)生，為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的成長(zhǎng)環(huán)境，為培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)之花盡自己的綿薄之力。