易平臺下學生黨員思想政治教育運行機制研究

李海霞

摘 要：高校學生黨員是高校的領頭雁，在大學生群體中起到先鋒引領的導向作用，大學生黨員的思想政治教育工作對于高校的教育教學工作有著重要意義。隨著信息網絡技術的迅猛發展，網絡深刻影響著大學生的學生與生活，也給高校的黨建工作帶來了機遇與挑戰，充分運用網絡平臺開展大學生黨建工作是新時代黨員培養教育的迫切要求。文章著重從思想保障、運行保障、實施保障和路徑保障幾個方面，探索易平臺下大學生黨員思想政治教育運行的問題，為新時代高校學生黨建工作開辟了新思路，也有助于提升高校學生黨員的思想政治教育效果。

關鍵詞：易班;大學生黨員;思想政治教育;保障;研究

中圖分類號：D26 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2020）03-0108-02

黨的十九大報告提出：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養，提高全社會文明程度。”[1]這不僅為高校的人才培養工作指明了方向，也對高校的思想政治教育工作提出了更高的要求。隨著現代信息技術的發展，新媒體已日益融入高校的思想政治教育工作領域，易班作為一個綜合性的網絡互動平臺，為高校大學生黨員的培養教育提供了新的載體，實現了傳統教育方式與現代教育方式的有機融合，是高校大學生黨員思想政治教育工作的新路徑。

一、易平臺下大學生黨員思想政治教育的思想保障

易班為大學生黨員的思想政治教育工作提供了優質空間。學生黨員的思想政治教育工作內容豐富而精深，它不僅以馬克思主義理論為指導思想，也繼承和弘揚了中國傳統文化，它不僅涵蓋了社會主義的共同理想與榮辱觀，也兼顧了我國的民族精神與時代精神。大學生黨員的思想政治教育應有效開發教育資源，結合新時代中國特色社會主義思想，廣泛運用新媒體時代的教育手段，深入而全面科學地開展學生黨員的培育工作。易班平臺為高校學生黨員的思想政治理論學習提供了優良的環境與優質的平臺，高校應高度重視易班平臺的研發，充分利用易平臺開展大學生思想政治教育工作，保障大學生黨員思想政治教育的純潔性。

易班是開展大學生黨員思想政治教育工作的必然趨勢。隨著時代的發展進步，高校學生黨員的思想政治教育應與時俱進，更新教育內容，改良教育方式，改進教育平臺。易班就是一個集學生思想教育、事務管理、信息溝通、文體活動等于一體的網絡平臺，不僅是網絡環境下高校開展思想政治教育工作的重要場所，也是高校適應新時代需求開展學生黨建工作的可靠陣地。易班推動了線下教育與線上教育的對接，不僅豐富了教育的內容、增加了教育方式，提高了教育的時效，也更符合信息網絡時代教育者與受教育者的發展需求，增進教育雙方的有效溝通，以更有效、更便捷的育人方式開展學生黨員的思想政治教育工作。高校應有效利用易班平臺開展學生黨員的思想政治教育工作，突出易平臺的優勢，提升黨員思想政治教育的實效性。

易班是大學生黨員開展自我思想政治教育的現實需要。大學生黨員走在時代前列，接收最新思想理念，思維較為活躍，話語表達意識增強，但大學生尚處于成長的關鍵期，心智還不成熟，是非辨別能力較弱，容易出現價值迷失現象。特別是在信息網絡環境下，網絡已延伸到人們學習生活的方方面面，但面對魚龍混雜的網絡信息，大學生黨員難免會出現迷茫與困惑，注重網絡環境下大學生黨員思想政治素養的提升是高校黨建工作的重要環節。易班不僅實現了網絡與現實的對接，還凈化了學生的網絡環境，加強了學生的網絡監管，利用易班平臺開展大學生黨員的思想政治教育，是信息網絡時代大學生黨員提升自身素養的最佳選擇。

二、易平臺下大學生黨員思想政治教育的運行保障

拓寬易平臺下大學生黨員思想政治教育推廣形式。大學生黨員的思想政治教育內容、過程與方法應隨著時代的發展而與時俱進，特別伴隨信息網絡技術的發展，網絡平臺已成為現代教育的重要手段。易班作為高校的重要教育平臺，其推廣運用并沒有預期效果好。基于易班開展學生黨員思想政治教育更是阻力重重，如一些高校采用自上而下的方式，通過行政命令手段讓師生注冊易班，雖然保障了注冊率，但是也容易引起師生對易班的抵觸情緒，未能真正發揮易班在高校教育教學工作中的作用。高校要切實發揮易班在大學生中的思想政治教育功能，必須改善易班單一的推廣形式，通過拓展功能、完善制度、獎勵機制等方式提升易班的注冊使用率，增強易班的實際應用價值，使易班成為大學生思想政治教育的重要陣地。

提升易平臺下大學生黨員思想政治教育參與范圍。從高校方面來講，高校作為大學生思想政治教育的主要陣地，特別是大學生黨員思想政治教育的關鍵領域，高校應全方位、多維度開展大學生黨員的思想政治教育。易班雖為高校大學生思想政治教育工作提供了優良的環境，但由于部分高校的重視度不夠，使高校師生參與易班受阻。高校相關部門需注重易平臺的開發利用，運用新媒體加強大學生黨員的思想政治教育。從師生方面來講，高校教師是高校思想政治教育的主導者與參與者，特別是運用易班開展大學生思想政治教育，需要高校師生全員參與其中，才能起到事半功倍的效果。但從易班的實際推廣使用情況來看，高校師生利用易班參與思想政治教育活動的積極性并不高，師生使用易班僅限于完成相應工作，在易班使用的頻率、易班建設的內容、易班功能版塊的開發等方面都存在著一定的局限性。高校應注重提升易班建設的廣度與深度，增強易班的思想政治教育功能，提高高校師生使用易班的黏度，進而發揮易班在高校學生黨員思想政治教育工作中的作用。

健全易平臺下大學生黨員思想政治教育管理機制。隨著網絡信息技術的快速發展，易班也隨之進駐各個高校，成為高校開展教育教學工作的重要平臺。易班在發揮其育人功能的同時，也暴露了相應的問題，如易班缺乏系統完備的管理制度，使得易班在使用過程中困難與阻力并存，如何有效推進易班的推廣使用，發揮易班在高校大學生思想政治教育工作中的重要價值，值得高校深入探索研究。高校應立足自身實際，根據育人工作的需要，在易班發展方向、易班建設激勵機制、易班監管辦法、易班考核辦法等方面建立和完善工作機制，形成易班建設管理合力，使易班在建設、管理、評價和發展等領域不斷有所創新和完善，真正發揮易班在高校網絡思想政治教育中的育人功能。

三、易平臺下大學生黨員思想政治教育的實施保障

實現線下培育與線上培育的結合。高校大學生黨員的思想政治教育工作不僅要注重線下教育，通過課堂教學、專題講座、調查研究等形式深化大學生黨員的理論素養，更要適應新時代教育的特點，符合大學生的學習需求，擴展網上教育平臺，將易班作為大學生黨員思想政治教育的主陣地，傳播社會主義核心價值觀，以黨員的先鋒引領作用帶動廣大學生的優良品行。要特別注重易班網絡內容的建設，通過對國家大事、社會熱點、校園話題等內容的深度挖掘與專家解讀，有效掌握易班網絡話語權，使易班成為學生黨員思想政治教育的線上陣地;通過對易班品牌活動的打造，提升大學生黨員的活動參與積極性，消除傳統“灌輸式”教育的弊端，在潛移默化中開展思想政治教育工作，切實發揮易班網絡的思想政治教育功能，有效補充線下教育的不足，打造線上線下相統一的思想政治教育氛圍[2]。

實現被動培育向主動學習的轉向。唯物辯證法認為，“內因是事物發展的根據，它決定著事物發展的基本趨向;外因是事物發展的外部條件，它對事物發展起著加速或延緩的作用，外因通過內因起作用。”對大學生黨員開展思想政治教育，學校的教育活動只是外在因素，大學生黨員自身認同黨的教育方針政策，開展自我教育才是內因，才能取得思想政治教育的預期效果。尤其是大學生黨員的思想政治教育同樣要遵循馬克思主義唯物辯證法，實現被動培育向主動學習的轉向，堅持外在教育與自我學習的有機結合。高校學生黨員也應適應時代潮流，變被動接受教育為主動學習提升，充分利用易班網絡、學習強國等網絡學習平臺，有效充實自身思想政治水平，才能有效內化理論知識，增強內心感悟，外化實踐品行。

實現遵循規律與因勢利導的統一。教育要凸顯成效必須遵循教育的規律，易平臺下大學生黨員的思想政治教育不僅要遵循大學生黨員成長成才的規律，同時也要遵循易班網絡平臺建設的規律，實現遵循規律與因勢利導的統一，才能使易平臺下高校學生黨員的思想政治教育工作落地生根。一方面，易班網絡思想政治教育陣地的建設要遵循互聯網發展的規律，做好易班網站的建設與推廣，與時俱進地調整版塊內容，通過多種渠道對網站進行宣傳與維護，注重打造易班網絡品牌文化;另一方面，易班網絡思想政治教育陣地的建設還要堅持以學生為中心，根據學生黨員成長的特點優化平臺功能，提升平臺的吸引力與服務力，使易班網絡真正成為青年學生黨員成長的思想家園。

四、易平臺下大學生黨員思想政治教育的路徑保障

全面覆蓋，增強易平臺下大學生黨員思想政治教育的認同感。作為在易班平臺上開展思想政治教育實踐活動對象的學生黨員，他們對易班平臺的教育方式、教育內容、教育管理、教育服務的認同，將直接影響著教育的效果。在易班平臺開展大學生黨員的思想政治教育工作，必須要充分尊重學生黨員用戶的主體意識，堅持“以人為本”的原則，精準定位大學生黨員成長的需求，打造易班思想政治教育陣地。一方面，易班平臺的建設者與維護者在尊重青年學生黨員主體意識的基礎上，注重開發青年學生黨員的學習主動性與積極性，建設具有新時代特色、貼近新時代黨員、深受新時代學生喜愛的易班網絡平臺，以增強易班平臺的趣味性、吸引力與實效性;另一方面，易班平臺的使用者應注重提升自身素質，培養學習的自覺性與主動性，做到自我管理、自我服務、自我教育、自我約束，只有受教育者發揮主動自覺接受教育信息的意識，才能充分實現易平臺下思想政治教育的預期效果。

統籌兼顧，完善易班平臺下大學生黨員思想政治教育機制。利用易班網絡平臺開展學生黨員的思想政治教育，不僅要有技術投入層面的支持，還要有教育內容層面的高度，更要有管理運行層面的機制，只有加強易班平臺建設的全面投入，才能有思想政治教育的高效產出。首先，要加大易班平臺建設的資金、人員和技術投入，通過人員和資金的投入來支撐技術的研發，緊密結合高校大學生的學習生活需求，完善易班界面的設計和易班功能的設置，提高易班群體的使用黏度，使易班成為大學生黨員思想政治教育的有利平臺。其次，要有針對性地加強易班平臺關于學生黨員思想政治教育內容的設計，特別要結合新時代中國特色社會主義思想，使易班建設內容具有時代氣息，符合學生思想發展需要，及時更新易班平臺的思想政治教育內容，將易平臺打造成為大學生黨員培養教育的網絡陣地。最后，在管理機制方面，高校需建立健全一套行之有效的管理制度，逐步完善在易班建設機制、易班發展機制、易班評價機制、易班反饋機制等方面的發展機制，做到權責明確、獎懲分明，使易班的運行有章可循，有規可依[3]。

突出優勢，打造易平臺下大學生黨員思想政治教育品牌。要切實發揮易班在大學生黨員思想政治教育工作中的作用，必須明確方向，突出優勢，打造具有時代氣息并符合大學生黨員成長特點的易班品牌項目，以具有時代性、針對性、趣味性、實用性的易班品牌項目服務廣大師生黨員。易平臺下大學生黨員思想政治教育品牌項目的打造首先要明確方向，以馬克思主義理論為指導，以社會主義核心價值觀為核心，以共同理想和遠大理想為目標，凸顯品牌項目的方向性;易平臺下大學生黨員思想政治教育品牌項目的打造還要實事求是，遵循大學生思想政治教育的規律與大學生成長成才的特點，因地制宜、因勢利導的規劃思想政治教育資源，凸顯品牌項目的求實性;易平臺下大學生黨員思想政治教育品牌項目的打造更要有潛移默化的效果，通過品牌活動的打造，將思想政治教育的內涵融入其中，使學生黨員在參與活動的同時領會思想政治教育的真諦，凸顯品牌項目的滲透性。

在信息網絡時代，基于網絡的易班平臺為高校開展線上思想政治教育工作提供了新領域，也為高校的學生黨員思想政治教育工作開辟了新平臺，本文分析了易平臺下大學生黨員思想政治教育運行的保障機制，但還缺乏實踐支撐，將理論運用于實踐，才能凸顯研究的價值。因此，將易班網絡與大學生黨員思想政治教育有效結合起來，形成教育合力，是新時代高校黨建工作需探索的重要課題，對于提升高校學生黨員教育效果具有重要意義。

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017.

[2]吳耀光，歐陽鑫.基于易班掌上平臺的高校基層黨建探究[J].課程教育研究，2018（1）：73-74.

[3]何靜.基于易班的學生黨支部建設工作的新探索[J].時代教育，2014（8）：74-75.