乜 勇 萬文靜
(陜西師范大學教育學院,陜西 西安 710062)
隨著信息技術的迅猛發展,高校教育信息化日益深入人心,高校教育信息化是高等教育現代化的潤滑劑,世界各國紛紛加入高校教育信息化建設的行列當中。因此,深入挖掘美國在信息化建設快速發展的經驗,探索我國高校教育信息化發展的最優路徑,這一問題值得我們深思。
美國從1996年到2015年已發布了五個教育技術規劃 (NETP)。如表1所示。
相比于美國,中國的教育信息化政策的頒布最早能追溯到1989年,從1989年至2018年國內頒布一系列國家教育政策規劃助力教育信息化迅速發展,具體信息化政策規劃如表2所示。
縱觀國家政策頒布的時間,我們發現中國在教育信息化政策規劃的時間上落后于美國,說明美國在早期就開始重視教育信息化的建設;從政策的主要內容上看,美國NETP從1996年至2015年始終貫穿著提升教師和學生的 ICT 應用能力以及信息素養能力的主線,雖然中國從1989年開始頒布國家政策,但是我們從文件的核心觀點中發現中國真正從2012年才逐漸開始重視信息技術在教育教學中的應用。

表1 美國教育信息化政策規劃

表2 中國教育信息化政策規劃
基礎設施建設是信息化建設的外部武裝設備,如今,在知識經濟時代,基礎設施的更新與完善是時代發展的必然趨勢,也是教育信息化建設的重要組成部分。
(1)教育信息化準備能力指數……p>