智能化操控 專業(yè)化錄播 個性化體驗
——水利部老年大學(xué)積極打造在線教育系統(tǒng)工程

□ 張 欣 吉夢喆

水利部老年大學(xué)創(chuàng)建于2007年，不僅服務(wù)于本系統(tǒng)的離退休職工，而且廣泛接納其他部委機關(guān)、企事業(yè)單位和周邊社區(qū)的老同志。從最初的8個教學(xué)班、不足百名學(xué)員發(fā)展到全年開設(shè)班級百余個、入校學(xué)員3500人次。然而近年來，學(xué)校的承載力已趨于飽和，陷入“一座難求”的困局。

“破局”之舉，勢在必行。2019年，水利部老年大學(xué)決定加快推進現(xiàn)代教育技術(shù)在老年教育中的運用，充分發(fā)揮信息化驅(qū)動引領(lǐng)作用，大力開展智慧教室建設(shè)，積極開設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播課堂，打造智能化、專業(yè)化、個性化的在線教育系統(tǒng)工程，助力老年教育向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，促進學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

智能化操控平臺，升級高效課堂模式

智慧教室既是一種智能的教學(xué)平臺，也是一種新型的教育形式，當前在高校和中小學(xué)中備受推崇。然而，對于老年大學(xué)而言，智慧教室還是一個相對陌生和新鮮的概念，尚處在探索階段，沒有現(xiàn)成模式可套，也沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可循。水利部老年大學(xué)經(jīng)過半年的調(diào)研考察，最終選擇攜手由清華大學(xué)研發(fā)團隊成立的“睦課在線”教育平臺，共同推進信息技術(shù)與老年教育教學(xué)的深度融合。

為精準把握老年教育的獨特性，軟件工程師足足在校跟班聽課一個月，全面了解不同類別課程的教學(xué)流程，不同教師的授課模式和互動方式。為直觀有效地測試和檢驗直播授課的硬件設(shè)備和功能效果，專門在“睦課在線”辦公區(qū)搭建了智慧教室“樣板間”。經(jīng)反復(fù)研究，于2019年底形成了智慧教室建設(shè)方案。這一舉措，也為應(yīng)對2020年初突如其來的新冠疫情，及時推出線上直播課堂奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2020 年6月，水利部老年大學(xué)智慧教室正式投入使用，這也是中央國家機關(guān)老年大學(xué)第一所專屬智慧教室。該教室配備了交互式多媒體講臺、多功能集成黑板、觸摸式顯示大屏、智能電子班牌以及高清錄播系統(tǒng)，并開發(fā)了在線學(xué)習(xí)APP，不僅使學(xué)習(xí)不再受時空限制，讓更多老同志加入老有所學(xué)、康樂有為的隊伍中，而且通過對教學(xué)環(huán)境的重構(gòu)，教師可自如實現(xiàn)多種教學(xué)應(yīng)用場景轉(zhuǎn)換，開展沉浸式教學(xué)，以智慧燃動課堂效果，以共享變革教學(xué)模式。

依托智慧教室，水利部老年大學(xué)于2020年6月至8月首次推出暑期網(wǎng)絡(luò)直播課堂，共開設(shè)十一門課程。既有以靜態(tài)教學(xué)為主的書法、繪畫、電鋼琴演奏課程，也有以動態(tài)教學(xué)為主的舞蹈、瑜伽、太極課程，還有以多媒體教學(xué)為主的攝影、中醫(yī)、朗誦表演、文學(xué)欣賞以及英語口語等課程。憑借一間智慧教室，即可實現(xiàn)多變場景，滿足不同課程類型的教學(xué)需求。有的課程利用多媒體講臺，隨時調(diào)播輔助教學(xué)的音頻、視頻和PPT，增強課堂的感染力；有的課程利用多功能黑板，將傳統(tǒng)板書和觸摸屏幕相結(jié)合，課件自由縮放，筆記輕松批注，提升課堂的吸引力；還有的課程利用多機位拍攝視角，全方位展示教師的身形動作、筆法技巧，加強課堂的滲透力。搭載高科技教育裝備的智慧教室，徹底顛覆了傳統(tǒng)的老年教學(xué)模式，讓課堂教學(xué)更加高效、精彩，使課堂教學(xué)充滿生機、活力。

水利部老年大學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播草書課程

專業(yè)化錄播系統(tǒng)，真實還原線下課堂

不同于自媒體平臺的視頻直播教學(xué)模式，水利部老年大學(xué)在線教學(xué)課堂依托校內(nèi)智慧教室開展，并通過集智慧教學(xué)、師生互動、云端存儲、視頻錄播和自助考勤等多功能于一體的水利部老年大學(xué)APP進行學(xué)習(xí)。學(xué)員在屏幕上看到的是久違的老師在熟悉的教室陳設(shè)中授課，在APP中進行線上交流的是曾經(jīng)的同學(xué)和興趣相投的朋友。流暢的畫面，清晰的聲音，同步的互動，實時的溝通，使他們仿佛重新回到了教室里，坐在了課堂上，一切都是那樣熟悉、親切和自在。

防控疫情期間，為了彌補學(xué)員不能返校上課的遺憾，水利部老年大學(xué)努力在細節(jié)上讓學(xué)員感受來自校方的溫暖和關(guān)懷。每次直播課正式開始前，在線平臺都會播放水利部老年大學(xué)校歌的MV，讓校園的影像和歡快的旋律陪伴著提前守候在屏幕前的學(xué)員們。課程開始時，班主任率先登場，親切介紹課程、播報通知、反饋意見，積極營造班級氛圍，增強學(xué)員的歸屬感。課程進行中，學(xué)員可以通過APP互動區(qū)進行留言，班主任實時在線回復(fù)。針對課程內(nèi)容的問題和意見，班主任在課間或下課前及時轉(zhuǎn)交老師，由老師進行現(xiàn)場解答。課后，班主任還會通過APP或者微信群收集學(xué)員作業(yè)，在下次課堂上請老師進行點評。水利部老年大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)直播課堂不僅在視聽上真實還原了線下課堂的效果，而且教學(xué)流程也與線下課堂基本保持一致，使學(xué)員能夠宅家不停學(xué)，品質(zhì)不打折。

個性化功能體驗，全面滿足學(xué)員需求

水利部老年大學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播課堂不僅可以達到線下課堂的教學(xué)效果，還具備一些線下課堂所沒有的獨特優(yōu)勢。

一是提供在線課程免費試聽，學(xué)員滿意后再進行報名繳費。學(xué)校專門增設(shè)的試聽環(huán)節(jié)，第一周的所有課程都對學(xué)員無償開放，學(xué)員可以根據(jù)聽課感受自愿選擇直播課程。最終的報名結(jié)果也表明，廣大學(xué)員對全新的教學(xué)模式非常認可，而且由于線上課程不再受場地、時間和人數(shù)的限制，許多學(xué)員都在繼續(xù)報名原班課程的基礎(chǔ)上，參加了其他課程的學(xué)習(xí)，拓寬了知識領(lǐng)域。

二是提供多種收看課程的方式。水利部老年大學(xué)為學(xué)員收看網(wǎng)絡(luò)直播課程提供了手機端、電腦端和電視端三種途徑。在手機APP上收看課程，可以用手指對視頻畫面任意縮放，清晰呈現(xiàn)學(xué)員所需的每個細節(jié)內(nèi)容；在電腦通過網(wǎng)頁收看課程，保留了手機APP的互動功能，學(xué)員可以邊學(xué)習(xí)邊交流；在電視通過定制盒子收看課程，畫面流暢度更高，觀感更加舒適，真正實現(xiàn)客廳變課堂。

三是提供課程回看功能。每次網(wǎng)絡(luò)直播課程結(jié)束即可生成回看視頻，供沒有趕上直播或有復(fù)習(xí)需求的學(xué)員點播。很多學(xué)員都把課程回放當成了一種習(xí)慣，有的邊做家務(wù)邊聽文學(xué)欣賞、中醫(yī)養(yǎng)生和朗誦表演課程，有的每天都跟隨瑜伽、舞蹈或太極課程反復(fù)練習(xí)，還有的通過回放仔細觀察書畫老師的筆法、英語老師的發(fā)音口型，力求學(xué)得精準、規(guī)范。

目前，水利部老年大學(xué)又繼續(xù)增建了三間智慧教室，將于今年秋季學(xué)期網(wǎng)絡(luò)直播課堂上投入使用，實現(xiàn)書畫類、器樂類、形體類和講解類課堂的功能區(qū)分，全方位保障老同志多樣化、多層次的學(xué)習(xí)需求。今后，水利部老年大學(xué)將以智慧教室建設(shè)作為教學(xué)模式改革的重要抓手，積極推行“線上”+“線下”混合式教學(xué)模式，實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式與現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢互補，努力為老同志康樂學(xué)習(xí)帶來新體驗、做出新貢獻。