信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的有效運用

鄭宗英

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在教學(xué)工作中對于信息技術(shù)的利用也越來越廣泛。借助信息技術(shù)的引入，會大大提高教師的教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此本文對于信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中進行了相關(guān)探討，提出了創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)環(huán)境、選擇教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣三個策略，分析如何讓信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中發(fā)揮作用，提升體育課的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);多媒體;體育課堂

分類號：G633.96

隨著時代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為教師在教學(xué)過程中重要的教學(xué)手段，因為信息技術(shù)在教學(xué)中合理的應(yīng)用，不僅可以大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且有助于教師開展他們的教學(xué)工作。那么如何在初中體育課堂中合理的運用信息技術(shù)呢？本文提出了以下三點來幫助教師在課堂中有效利用信息技術(shù)。

1.創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)環(huán)境

對于體育的刻板印象，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，在體育課堂中只是鍛煉自己的身體素質(zhì)，實際上體育不僅僅是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更能培養(yǎng)他們的體育精神。因此在體育課堂中，教師應(yīng)當(dāng)注重幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育的魅力，以此來提高學(xué)生的審美能力，幫助他們培養(yǎng)體育精神。比如在進行體操的相關(guān)課程傳授過程中，在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師只通過口頭傳授，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識，但這種方式會讓學(xué)生覺得枯燥無味，大大降低了學(xué)生對于體育的興趣，而且由于知識有些抽象，不利于學(xué)生理解，因此教師可以合理的利用信息技術(shù)，通過多媒體的方式，給學(xué)生們播放一些節(jié)奏感比較強的健美操，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也可以幫助學(xué)生更好的理解相關(guān)的體育知識，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)體育的魅力【1】。

另外教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生體育精神的培養(yǎng)，通過體育知識的相關(guān)教學(xué)，幫助學(xué)生建立良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的意志力，增強他們的愛國心，對于學(xué)生的成長和發(fā)展是十分重要的。而這些能力的培養(yǎng)，在傳統(tǒng)的課堂中是很難做到的，因此教師在體育課程中要利用多媒體的特點，讓學(xué)生們更好的理解和培養(yǎng)這些能力。比如教師在講解乒乓球的相關(guān)知識是可以組織學(xué)生觀看2012年倫敦奧運會的比賽片段，在這場比賽中，中國的乒乓球運動員奪得了乒乓球的冠軍，而且這項體育運動在奧運會中24年都是中國運動員取得冠軍。通過讓學(xué)生觀看這種視頻，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以幫助他們理解乒乓球的相關(guān)知識，比如乒乓球是怎么發(fā)球的？乒乓球是怎么接旋球的？乒乓球如何發(fā)力？除此之外，學(xué)生通過視頻能直觀感受到愛國，隨著中國運動員奪冠的那一瞬間，當(dāng)中國國歌響起的時候，相信每個學(xué)生都會產(chǎn)生一種自豪感，這就是身為中國人的愛國心。

2.選擇合理教學(xué)內(nèi)容

信息技術(shù)在課堂中只是輔助教師進行教學(xué)的手段，因此只有選擇了合適的教學(xué)內(nèi)容，利用這項新型的教學(xué)手段，才能達到最好的教學(xué)效果【2】。因此教師在進行教學(xué)工作之前，需要對相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行合理的設(shè)計，只有通過這樣的方式，才能更好的在課堂中利用信息技術(shù)幫助學(xué)生理解相關(guān)的知識，掌握其中的體育原理，從而更好的培養(yǎng)他們的體育精神，有效提高他們的學(xué)習(xí)效率。

比如在進行籃球的課堂教學(xué)過程中，教師可以利用信息技術(shù)，幫助教師提高教學(xué)效率，首先教師可以在課堂中，給學(xué)生們進行示范，讓學(xué)生們對籃球這項運動有了基礎(chǔ)的認(rèn)識之后，才能讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的好奇心，然后教師可以讓學(xué)生進行技術(shù)的練習(xí)，掌握其中的運球技巧，當(dāng)學(xué)生的動作基本規(guī)范的時候，可以利用多媒體這種教學(xué)手段，在屏幕上播放運球，傳球，投籃等動作的播放。然后同學(xué)們通過觀看這種教學(xué)視頻，可以更好的理解籃球的具體動作，有助于提高自己的動作規(guī)范。教師可以通過將傳統(tǒng)教學(xué)和新型教學(xué)手段相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生更好的理解相關(guān)的體育知識，幫助他們掌握其中的動作技巧，從而提高他們的教學(xué)效率，另外教師也可以利用動畫教學(xué)的方式，幫助學(xué)生更好的理解體育教學(xué)中的重難點。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

體育課堂雖然相較于其他學(xué)科的課堂而言是十分輕松和有趣的，但其中許多的體育知識還是比較抽象難懂的，而學(xué)生們對于相關(guān)的體育知識實際上并不太感興趣，因此教師想要幫助學(xué)生更好的理解和吸收其中的體育原理，就需要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，這就需要教師通過一些有趣的教學(xué)手段，豐富自己的課堂內(nèi)容，而信息技術(shù)可以有效幫助教師解決這個問題，讓抽象難懂的體育知識變得生動起來。

比如教師在進行課件設(shè)計的時候，可以將平淡無奇的圖片轉(zhuǎn)換成生動有趣的動畫，通過這樣的方式，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和好奇心，打造一個愉快合適的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。教師還可以通過學(xué)生對一些體育明星的崇拜心理，提高他們對體育學(xué)習(xí)的積極性，比如喜歡打籃球的學(xué)生，通常會喜歡邁克爾喬丹，而喜歡踢足球的學(xué)生大多會喜歡貝克漢姆。教師可以根據(jù)學(xué)生們的興趣愛好崇拜的明星，將這些體育明星在比賽時候的精彩片段剪輯下來，在課堂上進行播放，一定會有很好的反響，從而提高學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教師也可以通過這些明星們的體育動作進行詳細(xì)的講解，不僅可以提高學(xué)生的興趣，而且還會加深學(xué)生對于有關(guān)知識的理解和掌握。

總而言之，教師在進行教學(xué)的過程中，要善于利用信息技術(shù)這個新型的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，從而更好的傳輸學(xué)生相關(guān)的體育知識，幫助他們更好的理解其中的原理。除此之外，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對于體育精神的理解和建立，以此來促進學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。希望通過本文的相關(guān)探究，教師可以對其中的一些教學(xué)手段進行創(chuàng)新或者改善，從而更好地提升自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)新一代德智體美勞全面發(fā)展的接班人。

參考文獻：

【1】馮現(xiàn)榮. 信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的有效運用探討[J]. 讀寫算：教育教學(xué)研究， 2013（32）.

【2】劉智來. 信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的有效運用初探[J]. 新課程（中）， 2018（9）.