玉林師范學院東校區植物群落結構對校園鳥類的影響

梁宇 韋柳鳳 黃玲玲

摘要：2015年4月至2016年5月，在廣西玉林師范學院東校區采用樣線法調查研究該校園植物群落對鳥類群落的影響，調查每月進行2次，共記錄到鳥類48種6 849只/次，隸屬于8目23科33屬;觀察記錄到鳥類全年棲息數量超過100只/次的棲息地類型共有13種，分別為桉（Eucalyptus robusta Smith）、扁桃（Amygdalus communis L.）、桃（Amygdalus persica L.）、雅榕（俗稱小葉榕）（Ficus concinna）、垂葉榕（F. benjamina L.）、白蘭（Michelia alba DC.）、大花紫薇[Lagerstroemia speciosa （L.） Pers.]、楝（Melia azedarach L.）、木棉（Bombax malabaricum DC.）、草坪、灌木叢、地上和其他，其中前9種均屬于常見木本植物（喬木或者小喬木）。調查結果表明，棲息于雅榕、桃和扁桃等植物上的鳥類數量較多。根據以上調查研究結果分析，提出了提高玉林師范學院鳥類多樣性的建議。

關鍵詞：植物群落;鳥類群落;校園

Abstract： From April 2015 to May 2016， the influence of plant communities on the bird communities was investigated through the line transect method and the point sampling method in the eastern of Yulin Normal University， the birds was surveyed two times a month. The results showed that， there was a total of 6 849 birds / times in the east campus of Yulin Normal University， and which belonged to 48 species， 8 order 23 families 33 genus， The mainly habitat types in the campus are Eucalyptus robusta Smith， Amygdalus communis L.， A. persica L.， Ficus concinna， F. benjamina L.， Michelia alba DC.， Lagerstroemia speciosa （L.）Pers， Melia azedarach Linn.， Bombax malabaricum DC.， the lawn， bush， the ground， and another. Among them， there are nine kinds of normal plants. It was concluded that， the most quantity of birds is Ficus concinna， Amygdalus persica， and Amygdalus communis. Comments and recommendations about the avian diversity in Yulin Normal University are provided based on the research results.

Key words： plant communities; bird communities; campus

植物群落是鳥類繁殖、筑巢、躲避敵害等的必要條件[1]，一直以來，公共綠地植被主要考慮景觀和休閑的需要，而忽略了其作為野生動物棲息地的功能[2]，研究表明通過改變公共綠地的植被組成和結構可以有效地提高鳥類多樣性水平[3，4]。Azhar等[5]指出若詳盡地將某地的生態狀況反映出來，只調查鳥類的多樣性是不夠的，最好能夠估算出鳥類的數量、密度、主要棲息地植被類型等重要生態信息。對于陸生鳥類而言，植被群落的結構和組成對棲息地質量起到決定性作用[6-8]。趙欣如等[9]發現植被發育良好的公園，鳥類群落組成更為多樣。校園是鳥類的重要棲息地之一，隨著校園的建設和綠化，研究校園的植被結構和群落分布對校園鳥類的生存和保護具有重要的意義。國內對校園鳥類進行的研究主要涉及到校園鳥類組成研究[10，11]、多樣性研究[12，13]、季節多樣性及動態變化研究[14-16]、校園鳥類對比調查研究[17]、樹木配置與鳥類多樣性研究[18]、鳥類對人為侵擾的適應性研究[19]、棲息地特征研究[20，21]、鳥類與環境的研究[22]等。為此，本文通過調查玉林師范學院校園植物群落與鳥類群落的關系，了解和分析地方性院校的校園綠化和校園建設過程中植物群落對校園鳥類的影響，以期為今后新建地方性院校的建設和綠化提供科學建議。

1 調查區域概況

玉林師范學院位于廣西玉林市東郊，占地面積約80 hm2，東經110°11′9.06″—11′55.52″，北緯? ?22°40′37.00″—41′14.65″，地處亞熱帶，屬亞熱帶季風氣候，雨量充沛，年均降水量1 988.5 mm，全年無霜。周邊環境多樣，東邊靠近玉林濕地公園和龜山公園，西臨面積較大且植被覆蓋率高的掛榜山;校園內有靜荷園、天南湖、玉蘭湖、王力湖等水域，此外，校園周邊有大片的農田和村莊。

2 研究方法

2.1 樣線布設

根據校園的功能區劃和校園道路分布，在校園內設置6條樣線（表1，圖1）。

2.2 調查方法

2015年4月至2016年5月期間，主要采用樣線法[23]，沿著預設的調查路線，以1.4～1.8 km/h的步行速度進行調查，通過肉眼直接觀察、借助OLYMPUS 10×42 EXWPI望遠鏡觀察和聽聲辨鳥等方法觀察校園鳥類，用集思寶GPS進行定位，同時記錄鳥類的物種、數量、發現時間、地點、棲息地類型等，對于棲息停留在樹上的鳥類，記錄鳥種和棲息的樹種。每月進行2次，選擇天氣較好、容易觀察、鳥類出現率較高的早上（6：30—10：00）或者傍晚（16：00—18：30），看到的實體和聽到的鳥聲都算在內，從后方飛向前方的鳥類不記錄，以避免重復記錄，如果有當次沒有記錄的鳥類則記錄在內作為補充數據。野外觀察及鳥類物種鑒定參考《中國鳥類野外手冊》[24]。

測量記錄玉林師范學院校園內的植物樹種、數量、高度、蓋度及胸徑，并通過參考中國植物志（http：//frps.eflora.cn/zongl）結合實際觀察確定植物花果期。查閱文獻確定相關植物可能出現的林業致病害蟲種類和時間[25-32]。

2.3 數據分析

1）用Shannon-Wiener指數計算每個月鳥類多樣性指數[33]。

式中，H′為多樣性指數，Pi 為物種i 的個體數占群落中全部鳥類個體數的比例，S為組成群落的鳥類物種。

2）按月統計鳥類個體總數（以下簡稱鳥類多度）和鳥種物種豐富度（以下統稱鳥類豐富度）[34]。

3）用Pielou指數測定均勻度J[35]。

式中，J為均勻度指數，H′max是群落中物種多樣性的最大值。

4）鳥類的優勢度等級根據頻度指數[36]：

式中，RB 為頻度指數;d為遇見該種鳥類的天數;N為遇見該種鳥類的總數量;D為調查總天數。RB在10以上的為優勢種（++++），5～10為常見種（+++），1～5為少見種（++），1以下為偶見種（+）。

列出調查期間鳥類棲息數量大于100只的樹木的花果期，并與鳥類豐富度、多度進行比較分析。

3 結果與分析

3.1 鳥類組成

共觀察記錄到鳥類48種6 849只∕次，隸屬于8目23科33屬。其中雀形目37種，非雀形目11種。鳥類主要是以留鳥為主，有36種，占本次調查鳥類總種數（48種）的75.0%。

3.2 鳥類豐富度、多度

鳥類多度存在2個峰值，分別出現在8月（789只∕次）和10月（801只∕次）（圖2）;鳥類豐富度僅呈現1個峰值， 為4月（31種）（圖3）。鳥類數量的高峰期出現在夏季（6—8月）和秋季（9—11月），而種類高峰期出現在春季（3—5月）。

3.3 鳥類多樣性指數、均勻度

鳥類Shannon-Wiener多樣性指數最高出現在1月，隨即2—3月鳥類Shannon-Wiener多樣性指數迅速降低，分別為2.40和2.18，但在3月后又急劇上升，4月鳥類Shannon-Wiener多樣性指數高達2.51，僅次于1月（圖4）;全年鳥類多樣性指數最高為冬季，導致這種現象出現的原因，可能是由于冬季大多數鳥類選擇遷徙到東南亞等南方越冬，但在遷徙過程中，于調查區域作短暫停留休息覓食，以補充體能，而調查區域屬于亞熱帶地區，彼時可能還有該區域的候鳥還未遷徙到東南亞等南方越冬，加上此區域原有的留鳥，所以就出現了鳥類Shannon-? Wiener多樣性指數最高出現在1月的現象。在3月之后，天氣逐漸回暖，越冬鳥類相繼飛回原來棲息的地點生活，此過程又會經過調查區域，此時，調查區域原有的留鳥、越冬回歸的候鳥加上途經此處的候鳥都會被記錄，所以鳥類Shannon-Wiener多樣性指數又會上升。均勻度指數最高也是出現在1月，最低出現在3月（圖5）。

3.4 植物群落對鳥類的影響

鳥類在各主要棲息地類型中記錄的數量如圖6所示，棲息在雅榕上的鳥類數量全年就達到了1 548只∕次，占全年記錄總數的22.6%;其余的分別是其他（指調查期間記錄到的鳥類數量低于100只∕次以下的棲息地類型的總和，共1 602只∕次）、桃（806只∕次）、扁桃（634只∕次）、桉（375只∕次）、垂葉榕（347只∕次）、草坪（346只∕次）、灌木叢（252只∕次）、楝（249只∕次）、大花紫薇（215只∕次）、地上（183只∕次）、白蘭（145只∕次）、木棉（111只∕次）。

表2為校園植物花果期以及蟲害期。在所有鳥類全年棲息數量大于100只∕次的木本植物中，雅榕上鳥類數量記錄最多，綜合其花果期、蟲害類型蟲害期[11]等原因可得：①雅榕花果期持續時間較長，能為植食性鳥類提供食物來源，且正值許多鳥類的繁殖期;②雅榕蟲害類型多，并且蟲害泛濫期長，占全年的2/3，在植物為食蟲鳥類提供食物來源的同時，鳥類也能在一定程度上減少植物的蟲害;③雅榕出現的樣線數有5條，占全部樣線（共6條）的5/6，僅小于扁桃。④雅榕數量多（114株），僅小于桃（300株），占全部調查樹木（1 111株）的10.26%。

校園數量記錄植株最多的是桃（300株），但由于出現的樣線數僅為3條，且基本上屬于新栽小樹，蟲害類型較少，持續蟲害泛濫期相對短，所以鳥類數量略少于雅榕。出現數量最少的樹木是木棉（7株），但由于其花果期長（花期3—4月、果期5—8月），并且蟲害類型遍布葉、枝和根部，所以鳥類數量也達到了111只∕次。此外，有文獻指出楝是有殺蟲作用的植物[27]，但是調查期間棲息在楝上的鳥類數量也達到了249只∕次，綜合植物信息可知，楝花果多，且屬于該校內少見的早春掛果類型的植物種類，在早春鳥類食物資源匱乏的情況下能夠招引許多以花果為食的鳥類，如紅耳鵯（Pycnonotus jocosus）、白喉紅臀鵯（Pycnonotus aurigaster）等。

全年鳥類數量記錄最多的為其他（注：全年鳥類棲息數量記錄少于100只∕次的生境類型），有1 602只∕次，其原因為“其他”包含的棲息地類型種類繁多。在地上棲息的鳥類也有183只∕次，說明在校園環境中鳥類可能在地面上取食，這在一定程度上反映了校園環境中人與鳥類和諧相處，以及地面上鳥類食源較多的現象。

4 小結與建議

4.1 鳥類的組成、豐富度與多度

調查結果顯示玉林師范學院全年觀察到的鳥類共有48種6 849只∕次，分屬于8目23科33屬，與彭紅元等[37]報道的玉林郊區夏季鳥類52種，隸屬于9目26科相比較，此次調查結果顯示少了1目3科4種，分析原因可能是本次調查區域僅限于玉林師范學院校園內，區域相對較小，植被類型以及種類明顯減少，導致鳥類多度、豐富度的減少。

4.2 鳥類多樣性指數、均勻度指數

玉林市東郊周圍生態環境復雜，有農田、村莊、水庫、果園、池塘等棲息環境，能夠為鳥類提供更多的食物來源以及棲息地類型[37]。另外，2010年至今，隨著校園二期工程建設的進行，人類活動頻繁的區域增加，有可能導致鳥類多樣性的減少。玉林師范學院鳥類多樣性指數在春、秋季較低，其中最低為11月，均勻度指數最小值出現在春季，這與安徽科技學院鳥類多樣性指數在春、秋季較高，冬季最低;均勻度指數夏季較高，春、秋較低[16]存在顯著差異。而鳥類群落往往具有明顯的周期性季節變動規律，但也會因氣候和資源的獲得性呈現非周期性的變化[38]。究其原因，可能是玉林師范學院位于玉林市的東郊區，學校附近有較多的果園，秋季為水果成熟期，雖然校園內也有果實成熟，但僅有桉、桃、垂葉榕、大花紫薇和楝這5種植物共1 992株為果熟期，約占總記錄植株總數量6 093株的32.69%;且又只有桉和大花紫薇這2種植物的蟲害期在秋季，能提供鳥類除花果之外的其他食物來源，所以可能是受周邊景觀空間異質性的影響，空間異質性主要通過提供覓食、繁殖場所和掩蔽條件等反映出鳥類對環境的可利用性，對鳥類群落有重要的影響[39]，故秋季玉林師范學院鳥類多樣性指數較低。其次，鳥類Shannon-Wiener多樣性指數最高出現在1月，均勻度指數最高也是出現在1月，這應該與玉林市屬于亞熱帶季風氣候有關，1月可能還有該區域的候鳥未遷徙到東南亞等南方越冬，加上留鳥以及其他地區遷徙途經此處的鳥類，在遷徙過程于調查區域作短暫停留休息覓食以補充體能，所以就出現了鳥類Shannon-Wiener多樣性指數和均勻度指數最高都出現在1月的現象。

此外，還有研究表明，鳥類的群落結構與綠地的建造時間[40]，以及各自所處的鳥類區系、地理區域環境和氣候差異等相關[41]。

4.3 植物群落對鳥類的影響

校園植被對鳥類有明顯的影響[22]，校園內各種植物的葉、花、果以及昆蟲都能為鳥類提供豐富的食物來源[16]。在表2的9種植物中，1、2月均無植物開花結果，所以1、2月調查到的鳥類豐富度較低，多度最低;這9種植物在1、2月蟲害盛行并且花期持續到11月的只有垂葉榕1種，所以即使垂葉榕只在一條樣線上出現，其鳥類數量也達到347只∕次。植物的花果期與植食性、雜食性以及食蟲鳥類的多度均呈顯著正相關[33]。

4.4 建議

鳥類是衡量一個地區環境好壞的重要指標，鳥類越多，環境就越好[42，43]。玉林師范學院東校區屬于一個建設期的新校園，根據調查和分析結果，給出以下建議。①新建本科院校在校園綠化規劃時要合理提高植被覆蓋率，同時要注意植物物種的搭配，建設過程中部分區域維持原有自然環境，便可以為鳥類保留食物來源和生存空間;②在校園建設施工過程中，盡量不要毀壞植被，在迫不得已的情況下可以盡量選擇移栽;③豐富的灌木層特別是漿果類灌木類物種構成，對提高鳥類的多樣性具有明顯的意義。因此，校園綠化過程中可以有針對性地配置植物物種、通過合理減少對植物殘枝落葉的清理來增加林下層（灌木層和地被層）的復雜度，從而提高校園植物群落作為鳥類棲息地的生態功能;④盡管出于校園美化的需要，校園中配置有較大面積的純林（如桃樹林：桃花島、桃苑），但是加強混交林的建設可以為鳥類提供更豐富的棲息地類型;⑤加大教育宣傳力度，提升師生的綠化意識和愛鳥意識。

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