他是一位搭橋人——記吳橋雜技藝術學校常務副校長齊志義

文︱（吳橋縣政協）、（河北吳橋雜技藝術學校）

圖︱作者提供

吳橋有橋通天下，雜技為媒聯五洲。吳橋的這個“橋”就是以雜技為媒聯五洲的中國吳橋雜技藝術學校，而搭起這座橋梁的就是學校的領導集體以及現在的領頭人——河北雜技家協會副主席、河北吳橋雜技藝術學校常務副校長齊志義。

深耕雜技教育沃土

1985年3月，吳橋縣成立全國首家專門培養雜技人才的學校。齊志義經全縣選拔，從大齊鄉辛集中學來到雜技學校擔任文化教員，兼任辦公室干事。

以“傳承和保護吳橋雜技非物質文化遺產，鞏固吳橋雜技之鄉的崇高地位，改革陳舊的育人模式，培育優秀雜技人才”為遠大理想，齊志義堅持辦好雜技教育，創新雜技節目，發展雜技事業，宣傳和提高吳橋雜技之鄉的知名度，雜技學校的教學管理和行政管理工作，他一干就是35年。

他研究雜技理論，撰寫的論文在全國雜技理論研討會獲獎；經他之手參與編寫制訂的雜技學校辦學政策、課程設置、雜技教材、教學大綱、訓練指標等被文化部采納，使雜技傳承從家傳、收徒口傳心授模式轉變為課堂規范教學。

他和同事們一起主持節目創新，把吳橋雜技從街頭撂地搬上現代大舞臺。《窗花》《追夢》《童夢》《秦俑魂》等雜技與舞蹈、音樂、美術完美結合的節目，在國內國際專業賽事上獲獎35次。他帶領團隊累計培養3000多名雜技藝術人才，輸送到上海、武漢、江西、福建等全國各地的省級雜技團。2014年，中國雜技藝術家協會授予他“德藝雙馨”光榮稱號。

為國際培養雜技人才

1996年，齊志義在老校長邊獻海的帶領和指導下，開始思考如何讓吳橋雜技走出國門，與國際雜技教育接軌的戰略問題；開始謀劃如何打出吳橋雜技的國際品牌，為世界培養雜技人才的大文章。他向地區文化局申請，并一遍又一遍地向上級領導匯報情況，求得理解和支持。在組織申報材料時，他總結吳橋雜技藝術學校在辦學規模、師資力量和辦學經驗方面的優勢；在文化部論證會前，他廣泛呼吁、聯絡吳橋籍在外雜技名人，爭取支持。

參加理論研討

功夫不負有心人，經過三年多的努力，學校終于爭取到文化部、商務部對發展中國家雜技類人才的外培項目，學校被文化部批準為“中國吳橋國際雜技藝術培訓中心”。

2002年4月，河北省外辦、省公安廳、省教育廳聯合對吳橋雜技藝術學校進行考核驗收，并正式取得獨立招收外籍雜技學員的辦學資質。當年，學校就迎來第一批來自坦桑尼亞的留學生。從此，吳橋也成為了世界雜技人才的搖籃。

齊志義為留學生提供國內外一流的培訓環境，選拔任用技能和品德雙優的師資管理隊伍，組織留學生觀摩雜技藝術節精彩演出；還安排中國字畫、中國功夫、剪紙等教學內容，讓留學生更多地了解中國和吳橋，感受博大精深的中華文化。

為了使留學生在有限的時間里多學雜技本領，他為每名學生建立個人檔案，根據每人的身體素質和喜好，制訂專業的訓練計劃，并安排最合適的教師因材施教，確保教學成果。

一批留學生學業有成，更多的留學生慕名而來。截至目前，學校已經為30多個發展中國家培養優秀雜技人才500余名，他們帶著吳橋雜技回到自己的家鄉。吳橋雜技的種子在世界各地扎根、開花，結出碩果。

文化部評價吳橋雜技是建國以來時間最長、效果最好、最受歡迎的外培項目。這些美好的贊譽，是吳橋雜技東方藝術之瑰寶的無窮魅力所在，是吳橋世世代代傳承這門古老藝術集體智慧的結晶，值得每位吳橋人驕傲和自豪。

文化交流增進中外友誼

吳橋雜技學校不僅培養國際雜技人才，更是中外文化友好交流的媒介。雜技藝術和齊志義共同造就了吳橋通向世界的橋梁。齊志義曾接待過60多個國家的來賓，吸引美國、法國、日本、俄羅斯、新加坡的新聞媒體來吳橋采訪，友誼因雜技尋根而起航，在藝術交流的長河中徜徉。

2003年，吳橋雜技藝術學校的首屆留學生，曾隨前總理溫家寶到埃塞俄比亞參加非洲青年聯歡節。此后，2004年人民大會堂中非青年聯歡節、2005年釣魚臺國賓館中非建交50周年記者發布會、2006年國際雜技論壇北京峰會，都曾留下吳橋雜技藝術學校師生的足跡。

留學生畢業合影

吳橋雜技學校的留學生回國后有的辦起雜技學校，有的成為國家團體的雜技明星或主持人。如坦桑尼亞留學生高飛回國后組建了“中國雜技團”，并兼做非洲雜技團總教習；伊薩畢業后創辦坦桑尼亞巴格莫約藝術學校雜技表演系，教授的都是吳橋雜技節目；埃塞俄比亞留學生葉納學成回國后創辦“非洲夢”雜技團，演員達200多名，并帶團參加第16屆“中國吳橋國際雜技藝術節”，獲得銅獅獎，齊志義親自為他頒獎；坦桑尼亞留學生馬尼2018年7月17日登上中央電視臺中文國際頻道《中華情》欄目，他說：“我希望成為一名中國人。”這些留學生活躍在世界各地的舞臺上，把雜技之鄉和吳橋雜技的美名傳遍天下。

“吳橋雜技外培活動，增進了中國同亞非拉國家的友誼。以雜技為媒，使各國文化和經濟融合得更加緊密，進而推動‘一帶一路’建設，是值得研究的課題。”齊志義說，雜技留學生們發自內心的“感謝中國”“感謝吳橋”，讓他覺得無比自豪。■

留學生在訓練中