可愛的“壞”小孩（三）

龍巧靈

三、丁小兔當(dāng)選“合作星”啦

這個(gè)月，丁小兔第一次獲得了班級(jí)“合作星”的勛章。同學(xué)們紛紛祝賀他。

“嘿嘿……”一向伶牙俐齒的丁小兔不知道說什么好，“幫助同學(xué)，是我應(yīng)該做的嘛！”

潘一桐也感激地說：“丁小兔，謝謝你！”

潘一桐是他的同桌，但倆人性格卻天差地別——丁小兔愛說笑打鬧，潘一桐卻更喜歡安靜地看書畫畫，就連下課都坐得倍兒直。李老師每次都會(huì)說：“丁小兔啊，你的同桌這樣優(yōu)秀乖巧，你要多向她學(xué)習(xí)呀！”

丁小兔搖頭：“不，我只想當(dāng)獨(dú)一無二的丁小兔！”因?yàn)樗麩o意間發(fā)現(xiàn)了潘一桐“乖巧”背后的秘密——

“ 2020年x月x日，天氣晴，心情陰。

今天弟弟又抓疼了我，我沒忍住，也抓了他一下，但媽媽只批評(píng)了我。我很傷心。自從有了弟弟后，媽媽就偏向他了。”

丁小兔暗暗下定決心，要幫潘一桐找回笑容。

潘一桐午睡起來，就發(fā)現(xiàn)她旁邊坐了一個(gè)“長(zhǎng)了胡子”的丁小兔;要么就是飯盒里突然多出來一顆小櫻桃;再不就是丁小兔很直接地問：“潘一桐你今天開心嗎？”

潘一桐每次都說“不開心”。

但丁小兔還是觀察到了潘一桐細(xì)微變化的小表情：“你剛才抿嘴笑了吧？”

“有嗎？”高冷的潘一桐不承認(rèn)。但他沒看到的是，潘一桐埋進(jìn)繪本里的臉，再次抿了抿嘴角。

美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課要求同學(xué)們帶上水筆和小水桶，在操場(chǎng)上寫“梅蘭竹菊”四個(gè)字，由班干部給每位同學(xué)的小水桶里倒水，限量一桶，寫完后就放筆回班。

王雨辰動(dòng)作快，沒幾下就寫完了，還沒玩夠的他就去招惹潘一桐。他趁其不注意，把水筆滿滿地浸了進(jìn)去，水筆一下就“喝飽了”。潘一桐見小水桶一秒見底，表情秒變“暴風(fēng)雨”。

一旁的丁小兔“菊”字才寫一半，急忙過來把剩下的水全都給了潘一桐，安慰她說：“沒事，不是你的錯(cuò)，不要哭！”

丁小兔就像哥哥安慰妹妹一樣綿言細(xì)語，讓潘一桐從心里覺得感動(dòng)和溫暖，再一看面前的人又開始扮鬼臉，沒忍住“哈哈哈”大笑起來。

“謝謝你，丁小兔！”潘一桐從小就想有個(gè)哥哥保護(hù)她，她此刻覺得丁小兔就像哥哥一樣。丁小兔讓王雨辰給潘一桐道了歉，然后大大咧咧地說：“沒關(guān)系，反正我也比你大，以后哥保護(hù)你啊！你剛才笑起來很好看，以后也要多笑哦！”

“丁小兔，沒想到你這么會(huì)照顧人。”王雨辰拍了拍他的肩膀，“你這個(gè)朋友，我交定了！”

于是，丁小兔的名聲就傳開了，還全票當(dāng)選了“合作星”。活動(dòng)課那天，他還和葉一南一起用公用的大水桶給全班同學(xué)重新抬了一桶水。其他班的同學(xué)別提有多羨慕了！

是啊，不僅給潘一桐找微笑，還幫全班同學(xué)抬水，這樣的丁小兔，誰會(huì)不喜歡呢？

（未完待續(xù)）