山東大學：不忘教育初心 牢記軟件強國使命

崔立真

“軟件定義一切、一切皆可編程”，以軟件為基礎設施的數字經濟新時代已經到來。

2020年6月19日，教育部、工業和信息化部發布的《特色化示范性軟件學院建設指南（試行）》，就是軟件產業發展和軟件人才教育創新在新時代下的新起點和新征程。

新時代“新軟件”產業發展

及人才需求變革

從時代視角來看，當今時代，軟件技術已經滲透到自然、經濟、社會的方方面面，互聯網、5G通信、物聯網的發展普及完全打破了時空的限制，“軟件定義一切、一切皆可編程”，以軟件為基礎設施的數字經濟新時代已經到來。

從全球視角來看，國際工程教育發生了深刻變化，以工程技術創新為核心的多元化綜合能力提升成為國際工程人才培養的共同特征，國際工程教育正在通過全鏈條生態化、突出創新能力培養以及探索開放模式，培養能夠引領未來產業界和社會發展的高端人才。

從國家戰略來看，軟件創新已經上升為國家戰略，國家軟件發展戰略及行動綱要明確提出實施“軟件人才培養工程”，各個地區分別推出加快推動軟件產業高質量發展的實施意見，這些都為推動軟件產業高質量發展創造了條件。

從人才需求來看，面對國際趨勢和國家戰略，軟件產業的發展正式進入了新時代，其所需要的軟件人才也正在發生巨大改變。新時代對軟件人才提出了更高的要求，傳統軟件工程人才培養體系正在面臨著全新挑戰，高等學校“新軟件”人才培養體系的轉型升級已經成為當務之急?！?br>