常闖 范忠爽 陳嘉琳
在這個畢業季,中國石油大學(華東)控制科學與工程學院自動化2016級5班在網絡上火了一把,30名班級成員中學分績90分以上14人、占據全專業前10名,就業率100%,升學率97%。

“老師經常鼓勵同學們上臺講題,幾乎每個人都體驗過當老師的感覺。”班長孫士新回憶上模電數電課的緊張場景時說道。大二學年新增的課程難度直線提高,課堂例題和課下作業題也經常令人捉摸不透。為了讓難題“不過夜”,在課間或者上課期間同學們會主動上講臺為其他同學解疑釋惑,很多難題根本輪不到“大boss”老師出面。
有段時間,自動化2016級5班內同學的英語成績出現了兩極分化。于是,班里組織開展了一系列的英語單詞打卡活動、模擬考試?!靶碌囊惶扉_始啦,大家記得英語打卡哦!”通過統計出勤率,給予一定小獎勵來調動學習積極性,同學們在點滴積累中不斷進步,最后全班英語四級一次性通過率100%?!鞍辔看慰记岸紩蛴⊥暝囶}發給同學們,方便大家查缺補漏,檢查復習成果?!卑嚅L孫士新說,“在自動化2016級5班,沒有什么獨家寶典,各種課件、考卷等資源都是共享的,包括班級學霸的筆記、復習提綱在考前都會和同學們分享?!?h3>科研“秘笈”
“你們班是怎么做到科創氛圍這么強的呀?”班級團支書袁銘經常收到這樣的問題。說到這個,就不得不談談他們的小妙招“組隊1+1”了。袁銘解釋道:“同學們接觸科技競賽的時間不同,讓接觸得更早的同學主動去帶動接觸較晚的同學,大家一起成長,共同組隊去進行一些比賽。……