大思政格局下論高校黨建工作與思想政治教育工作相融合的探討

何春麗

摘要：習總書記指出，黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。我國高校是黨領導下的高校，必須堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，以加強黨的政治建設為統領，堅持辦學正確政治方向，著力培養愛黨、愛國、愛社會主義、勵志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。黨建工作與思想政治教育工作是高校重要組成部分，在新時代背景下，黨建工作與思想政治教育工作的融合變得更加重要。大思政格局是習總書記在全國高校思想政治工作會議上提出的重要思想，他強調要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程;在學校思想政治理論課教師座談會上，習總書記再次闡述高校思想政治的重要性。在大思政格局下，加強黨建工作與思想政治教育工作相融合是一項重要課題。

關鍵詞：大思政;黨建工作與思想政治教育工作;高校黨建與思政;高校黨建工作;思想政治教育工作;黨建與思政相融合;高校黨建

一、高校黨建工作與思想政治教育工作的關系

高校黨建工作與思想政治教育工作兩者相互依存，不可分割。黨建工作必須圍繞主抓大學生思想政治為抓手，以主抓思想建設為目標，提高黨的全面領導作用;思想政治教育工作必須在黨的指導和引領下開展，必須在加強黨的全面領導下，貫徹執行黨的教育方針，從而加強思想政治教育工作，確保方向的準確性，從而不斷提升學生的政治素質和政治理論修養，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。因此，高校黨建工作和思想政治教育工作密不可分，兩者相互依存，共同以培養新一代社會主義建設者和接班人為主要目標。

二、高校黨建工作與思想政治教育工作的基本現狀

在新時代、新形式下，高校黨建工作與思想政治教育工作需不斷加強和融合、創新，兩者協同發展，但目前，高校黨建工作與思想政治教育工作的相融合發展仍存在不少問題，主要體現在以下幾個方面：

（一）高校黨建工作缺乏對思想教育工作的重視，忽視兩者的結合

目前，部分高校，特別是高職院校黨建工作與大學生思想政治教育工作的結合度有所欠缺，黨建工作更多的是注重組織建設，注重黨員的發展以及黨員的教育和管理，黨建教育具有局限性，而忽視黨組織對廣大學生思想政治教育的引領，忽視其兩者的結合;而思想政治教育工作更多的注重理論知識的灌輸，在以立德樹人為根木目標下，更加依賴于思政課教師在課堂上的教學以及輔導員、班主任平時的教育，增多的只是傳導知識，沒有進行深層次的教育，也就是忽略黨建工作在思想政治教育工作上的指導。

（二）高校學生黨員再教育工作不夠重視，黨建引領思想建設缺乏

目前，高校的黨建工作與思想政治教育工作結合模式相對比較單一，理論知識更新不夠快，不能做到與時俱進。不管是黨建工作還是思想政治教育工作，這兩者更多是注重理論方面的指導，理論與實踐相結合的教育模式比較缺乏。學生黨員教育工作更多的是在黨員的發展培養過程，能做到跟蹤和指導，讓學生按時向黨組織報告，但當學生黨員轉為正式黨員后的教育缺乏力度，缺乏跟蹤和引導;黨員的影響力和帶頭作用也比較缺乏，黨建對政治思想建設的引領作用不夠。

（三）高校思想政治教師隊伍結構不合理，隊伍建設比較薄弱

想要搞好高校黨建和思想政治教育工作相融合，必須要有一只強有力的、政治素養高的教師隊伍發揮著積極作用，但目前，我國高校黨建工作和思想政治教育工作主要依賴于高校政治輔導員和班主任教師來完成，由于全國高校擴大招生規模，導致輔導員嚴重缺乏，高校輔導員在質量上和數量上已經跟不上學校的發展以及需求，而輔導員的工作除了負責學生思想政治建設以外，還有各項專項工作，繁瑣而零碎，導致輔導員人員緊缺、工作繁重，難以達到輔導員工作以“思想政治建設”為主要工作的任務目標，思想政治教育工作效果不理想。

三、大思政格局下高校黨建工作與思想政治教育工作相融合的幾點思考

高校學生思想政治教育工作要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，注重社會主義核心價值觀的引領，發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，發揮黨員的先鋒模范作用，積極做好廣大學生的思想政治引領工作，從而提高思想政治教育工作水平和質量。

（一）注重黨建引領，切實把思想政治教育工作融入日常

要加強黨建的引領作用，始終堅持馬克思主義指導地位，用新時代中國特色社會主義思想引導學生，增強“四個自信”、堅定“四個意識”，踐行“兩個維護”。

1. 加強黨團的聯系，注重黨員對團支部的指導工作

團是黨的后備軍，團員是學生的主要力量，促進黨團聯系，結合思想政治教育工作，加強黨建與團建相結合。可制定黨員聯系班團支部制度，通過黨員教師聯系班團支部，加強對班團支部開展各項主題團日活動，注重黨團知識的宣傳，注重運用以新時代中國特色社會主義思想指導學生，積極引導學生弘揚和踐行社會主義核心價值觀，不斷幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。

2. 打造黨團先鋒連，積極發揮黨員的先鋒模范帶頭作用

高校要堅持以堅定理想信念為核心，積極打造黨團先鋒連，通過黨建引領團建，從課堂、宿舍、學生日常、社會實踐等方面，加強黨建的引領，樹立學生典型，充分發揮榜樣的力量，積極發揮學生黨員的先鋒模范作用。靈活多樣開展志愿服務活動，結合高校特色以及學生特點，開展品牌項目活動，增強學生的社會實踐能力和社會服務意識，從而提高學生的思想政治素質。

3. 加強學生黨員的思想作風建設，用理論武裝頭腦

要加強學生黨員對馬列主義、毛澤東思想以及新時代中國特色社會主義思想的學習，積極開展以堅定理想信念為主題的黨日活動，加強政治理論學習，引導黨員學生通過“學習強國”APP、八桂先鋒等形式開展理論學生;組織學生黨員投身到“三下鄉”、“青年志愿者”等社會實踐活動中，加強社會服務意識和服務能力，提升作風建設，從而提高學生的政治理論水平。

（二）加強隊伍建設，切實把提高學生的整體素質為主要目標

高校輔導員主要職責是做好學生政治思想建設，是高校學生思想政治建設的主要引導者。加強高校輔導員隊伍建設，是提高學生思想政治建設的前提，是做好高校黨建工作的保證。注重建立輔導員、班主任、思政課教師之間的聯系機制，加強思政與黨建工作隊伍的融合。切實提高教師隊伍的思想政治理論水平，具備良好的思想政治素質，使工作實際更科學化、規范化。習總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任”。這要求高校輔導員更應加強政治理論知識的學習，提高自己的理論水平，加強自身的思想政治工作教育水平，通過理論指導實踐，從而提高學生的政治素質。加強提高學生黨建工作者的培訓，提高黨務工作技能，提高自身黨建工作水平和能力，提高黨建工作和學生思想政治教育工作相融合發展的意識培養，結合黨員的發展教育、黨組織建設和黨內生活、黨日活動、黨課等形式，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，切實以培養思想政治素質為抓手，提升學生的整體素質和綜合水平。

（三）加強黨建宣傳，搶占網絡思想政治教育陣地

聚焦于理論武裝，強化理想信念教育，積極推進思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，搶占網絡思想教育陣地，弘揚主旋律、傳播正能量，守護好網絡精神家園。通過微信公眾號、易班、QQ、精品開放課程等新媒體手段，加強黨建宣傳，將理想信念和社會主義核心價值觀融入其中，積極引導廣大學生傳播主流價值，弘揚社會主旋律，促進學生健康成長，讓正能量、主旋律在學生的學習生活中潛移默化，從而提高學生的思想品質。

四、結束語

在“大思政格”局下，必須堅持以新時代中國特色社會主義思想融入學生思想政治教育工作日常，全面提高大學生的思想政治素質，在黨建引領工作下，加強做好思想政治建設教育工作，以理論指導實踐;在實踐中注重理論的學習，豐富大學生日常生活，從而培養出真正的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興提供人才。

參考文獻：

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