淺談融媒體時代下廣播節目主持人的角色定位

摘 要：隨著科學經濟的發展，人們的文化需求也隨之增加。傳統的廣播媒體已經不足以滿足人們的基本文化需求，融媒體應運而生。融媒體的出現在給傳統廣播媒體帶來無數挑戰的同時，也帶來了新的發展機遇。在這種環境的變革中，廣播節目主持人應順應時代發展，積極主動地完成角色的變化，融入新的媒體環境，并重新定位自身在廣播節目中扮演的角色。本文通過研究廣播主持人在形象塑造、崗位環境、工作職能等方面的特點，提出對廣播節目主持人角色定位的理解。

關鍵詞：融媒體；廣播主持人；角色定位

中圖分類號：G222.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）01-0109-01

一、融媒體時代下廣播主持人要參與節目制作的全過程

在傳統的廣播媒體環境下，主持人的工作職責就是播報導演組提前編排好的節目，是媒體與聽眾間的“傳聲器”。但在新型融媒體環境中，主持人成為了決定廣播節目運營的核心角色，節目信息的篩選、制作、策劃、播報、評論等各個環節都有主持人的身影。在融媒體時代下，廣播節目較之前有了不同的運作方式，主持人為順應時代發展，應重新定位自身在廣播節目中的角色。在各類媒體“百家爭鳴”的今天，越來越多的廣播節目主持人參與了節目制作的各個環節，不單單是節目的播音者，也成為了節目的監督者、制作者。在原有的工作角色中增設多個角色，[1]勢必會增加廣播節目主持人的工作難度。傳統的工作內容已經不足以滿足現階段的聽眾需求，因此主持人應積極了解融媒體時代的發展特點，搜集大量的聽眾意見與建議，優化改造節目。應將主持人作為新媒體聯通性與互動性的核心樞紐，發展固定的聽眾群，結合網絡自媒體提升節目知名度，進而使受眾群體不斷擴展。廣播主持人應自主學習媒體應用技術，嫻熟地掌握電子文檔、視頻、音頻等多類媒體軟件，將全新的媒體理念融入節目制作，使廣播節目順應融媒體時代的發展規律，持續提高自身競爭力。

二、融媒體時代下對廣播節目主持人的影響

（一）重新塑造主持人的個性化角色

廣播節目主持人在融媒體時代應實現個性化發展，摒棄傳統的節目控制主持人的現象，將節目進程掌控在主持人手中，使觀眾能在廣播節目播報中感受到其個性化特點。現代化廣播節目既要求主持人主持節目，還要求主持人參與信息搜集、主持環節編排、節目策劃，這是對主持人個人綜合能力的考驗。融媒體時代要求主持人個人氣質與節目相結合，根據廣播節目的特點塑造個人氣質，更適應廣播媒體在融媒體時代的發展。聽眾在最初選擇節目時，可能是受到時間、環境、涉及范圍等種種因素的影響，但經過長期的了解，聽眾在主持人人格魅力的影響下，會將關注重心逐漸轉移到主持人上，主持人通過自身的魅力為廣播節目吸引一批又一批忠實的聽眾，這也是廣播節目在融媒體時代的一大特色。

（二）廣播節目主持人的人格回歸

融媒體時代下，廣播節目主持人可以使用更多的媒介傳播新聞信息，并通過網絡的快捷性特點實現對信息的有效處理。融媒體時代下衍生出了大量的傳播渠道，使廣播節目主持人的形象變得更加鮮明、立體。在融媒體時代，現代化的網絡技術促使大量的網絡自媒體出現。例如推特、微博、直播平臺等，主持人可以通過上述自媒體熱點話題與聽眾互動交流，為聽眾建立良好的廣播節目形象。聽眾在融媒體時代下，能夠實現與節目制作組的直接溝通，有時還可以直接參與節目制作。在此期間，廣播節目主持人的角色發生變化，聽眾在其中的角色同樣發生了變化。融媒體時代下，聽眾可以切實地感受到主持人的真實形象，這可以說是改變了主持人在廣播節目中的角色，實現了其魅力的釋放。[2]

三、融媒體時代下廣播節目主持人的角色定位

（一）參與更多廣播節目運行環節

融媒體時代要求廣播節目主持人將工作重心更多地投入到維護節目運作中，促使其個人綜合能力得以提升。在融媒體時代，新的媒體精神使大批主持人完成了角色的轉變，一些廣播節目主持人在正常主持節目時，還承擔了節目的制作、管理、策劃等任務。

比如廣州交通廣播電臺于2014年著手改革主持人制度，規定交通廣播電臺中各檔期的主持人都應簽約一份節目制作協議，并且許諾參加節目制作的各項指標工作任務，使自身成為節目的運營主體。

伴隨融媒體時代的發展進步，廣播節目主持人的個人角色形象逐漸豐富，廣播節目受眾群體不斷擴大。一些廣播機構發現了自媒體于信息傳播的重要性，紛紛在互聯網搭建交流平臺，例如微博、論壇、貼吧等。這在提高廣播節目社會影響力的同時，還為廣播聽眾與節目制作方提供了交流的平臺。

（二）拓展人際交往關系

廣播節目主持人在融媒體時代下，應不斷提升自身人際交往能力。主持人應培養自身與社會各領域的交流能力，也就是無限制交流能力，這是互聯網信息時代發展的重要需求。因為我國廣播節目大多處于窄播的定位發展模式，大多聽眾在長期的收聽下，已經慢慢適應了這一態勢，所以對信息的依賴性也越發嚴重。但隨著時代的發展進步，融媒體代替了傳統媒體，窄播形式逐漸被棄用。其主要原因還是受眾群體的改變，受眾群體已經不是僅在屏幕前單方向接收信息的受眾群體了。面對可以及時交流、討論的受眾群體，主持人可以通過線下交流，獲得觀眾的直觀感受，進而提高自身的人際交往能力，[3]幫助廣播節目提高效益。廣播節目主持人應通過多樣的人際交往方式，使交流更具針對性，獲得更好的效果，實現融媒體時代下自身角色的定位與轉變。

（三）增加廣播主持人與聽眾的互動

廣播主持人與聽眾在融媒體時代下，應加強彼此間的互動。特別是在直播中，讓聽眾成為節目的主題，提供聽眾直接參與廣播節目的渠道，增加廣播節目的反饋價值與互動性。將廣播媒體與互聯網技術有機結合，往往能收獲令人意想不到的效果。融媒體環境下，大量廣播機構將廣播節目添加在多款APP中，網絡技術幫助廣播媒體增加了大量的聽眾，廣播媒體的聽眾也成為了APP的用戶，這種相輔相成的模式比比皆是。這要求廣播主持人順應“互聯網+”模式，貫徹“服務聽眾”的理念，突出表現個人角色的人性化。通過廣播節目的特色化，加強與聽眾的實際交流，增強節目的傳播效應。融媒體時代打破了廣播主持人的“神秘感”，使聽眾能夠認識真實的廣播主持人，并與其有良好的溝通。廣播主持人應實現融媒體環境中角色的轉變。主持人與聽眾的交流，應始終控制在“主持人與聽眾”的角色定義中，嚴格禁止為提高節目收聽率而觸碰節目底線，惡意炒作、嘩眾取寵等都是廣播媒體主持人應明令禁止的。

四、結語

廣播節目主持人在融媒體時代下，應轉變傳統的工作理念，轉變自身角色，以更好地順應時代發展的需求。廣播節目主持人可以通過自身的身份角色，制作、播報實時熱點新聞，以吸引更多的聽眾群體。廣播主持人應轉變自身角色，進而制作出更加精良的廣播節目，以適應時代要求。融媒體在促進主持人完成角色定位時，還推動了廣播節目發展。融媒體環境加快了廣播主持人角色轉型，有助于傳統廣播實現“逆境突圍”，幫助廣播媒體在激烈的媒體競爭中辦出優勢、辦出特色。廣播主持人在此契機下，自身業務綜合能力與職業道德修養得到了不斷的提升，實現了為聽眾提供更多高質量信息的目標。

參考文獻：

[1] 王昭歡.試論融媒體時代廣播節目主持人的角色定位[J].傳播力研究，2018，2（30）：123.

[2] 陳光磊.融媒體時代節目主持人的角色定位研究[J].傳播力研究，2018，2（26）：114-115.

[3] 黃歡.融媒體時代音樂廣播主持人的多維角色定位[J].新聞前哨，2018（08）：27-28.

作者簡介：陳春（播音名：葉藍）（1976—），女，湖南澧縣人，本科，一級播音員（中級職稱），研究方向：播音主持。