高校動畫專業教育存在的問題及對策

摘要：動畫行業正在隨著我國科技發展變得多姿多彩，對于藝術的追求也在不斷的增高。科技的發展不僅大大的降低了我國制作動畫的成本，也為動畫不斷革新增加了更多可能性。但是我國目前動畫專業還存在著很多問題需要我們去改變，我國高校是培養動畫人才的一個重要地方，為了更加好的適用我國動畫產業的發展需要，各個高校應該不斷增強關于動畫專業的一些師資力量和專用的科學技術，要讓它與我國動畫產業的發展不斷結合起來。

關鍵詞：高校動畫專業;教學工作;問題;轉變對策

引言

我國動畫教育在我國已經有了悠久的歷史，盡管剛開始我國的高校動畫行業存在較少，但是隨著我國高校的不斷增多，越來越多的高校開展與其相關的動畫專業。我國出臺的一系列政策也在一定程度上促進了動畫行業的發展，我國對于動畫人才的要求正在逐漸上漲，越來越多的高校認識到了動畫行業的重要性。在未來幾年的發展過程中各個高校將會成為培養動畫行業的一個主要地區。

1現階段我國高校動畫專業教育中存在的問題

1.1在教學過程中目標不明確

中國很多高校設置動畫專業的時間較短，而且老師在教學的過程中很少去與市場上的相聯系，大部分的高校動畫專業培養模式都側重于教師力量和教學條件，教師在教學的過程中很少去關注社會上的需要。學校在培養學生的過程中很少去關注自己的目標是否正確，很多高校動畫專業培養目標和培養方式有時候并沒有與市場上的一些現狀相結合，導致很多學生所學的專業并不能于市場需求結合起來，大部分學校都是根據自己的一些情況去設立教學方式，對于動畫專業的學生來說，他們學習的內容較為廣泛因此很少有東西會束縛學生。但是老師在教學的過程中并沒有教學生去樹立一個正確的目標，很多學校在進行設計的過程中，并沒有認識到我國現階段的動畫產業缺少哪方面的人才，他們大多數都會把很多專業知識都交給學生，但是忽略了學生的領略能力。

1.2專業知識教學不夠科學

在我國經歷了新課改之后，越來越多的高校對于動畫專業的學生放開招收標準，由于招生規模較大，到學習專業課的過程中會有幾十或者上百同學在一個課堂內共同學習與之相關的專業知識。一個老師在面對幾十個學生的時候，都不能很好的保證把知識教授給學生，更何況老師在面臨那么多學生的情況下，師生比例失調導致老師在課堂上并沒有辦法采取因材施教的教學方法，教學質量自然而然無法保障。大多數教學體系在設置的方面都會采取一些以理論知識為主的教育方式，很少有老師在教學的過程中會與實際情況相結合，但是對于動畫專業的學生而言，老師在教學的過程中應該讓他們自己動手去進行操作學習一些。課堂以外的專業知識。還有很多動畫行業的老師都是在國外留學回來的，但是這些國外留學回來的老師并不知道我國國內動畫產業的發展情況。

1.3動畫專業師資力量不足

目前我國經濟快速發展，我國對于動畫產業的發展越來越重視，國內在動畫專業發展過程中需要大量的專業人才。在我國市場經濟的影響下，越來越多的高校開始開展動畫專業，但是很多高校因為剛開始實行動畫專業，因此在發展的過程中缺乏一些資深的教學人才，很多學校都是在社會上現找一些與之相關的教師，盡管大多數高校的動畫專業都希望不斷的提高自己的師資力量，但是我國目前普遍缺少這方面的專業老師，由于動畫專業的高科技人才缺乏，導致很多學生的專業能力降低，已經嚴重影響了我國動畫專業的教育質量。很多老師在教學的過程中甚至沒有一個明確的教學目標，重復教學的現象在我國現階段的教學過程中屢出不窮，而且很多老師在教學的過程中只注重對電腦動畫的教學。

2轉變動畫教學的一些方式

2.1老師在教學的過程中應該設立一些專業的教學目標

教師在教學的過程中應該了解市場上的一些需求，根據社會上的一些需求去建立一個教學目標，老師在教學的過程中應該有自己的教學重點，不論是什么學科，在教學的過程中都應該有突出的重點，對于一些重要的知識老師應該花費更多的時間去講解。只有老師把更多的精力放到課堂上來，才可以培養出更多的動畫專業人才，動畫專業的人才需要靠自己的專業化、精細化的特點，這樣才可以讓動畫行業更好的發展。每一個學校在發展的過程中都應該加強對學生專業理論知識的培養。培養學生的理論知識是每一個學校都應該做到的一項工作。

老師在教學的過程中應該學會因材施教，可以根據學生的素質或者特點向學生去講解不同的知識。每一個學生的愛好可能是不相同的，但是動畫行業在我國就是因為不同才可以長久的立足。如果動畫行業的內容都是相同的，那么人們將會失去對動畫行業的熱愛之情，老師在教學的過程中，一定要學會抓住學生身上的特色，根據學生身上的特色去展開教學工作。

2.2學校在教學的過程中應該找自己特色的之處

學校在發展的過程中應該不斷發現市場的需求，增長相關的課程之外應該為學生創建一個專業的學習基地，讓學生可以把教育教學知識和實踐活動結合起來。只有學生不斷地去進行實現，他們才可以更好的提高自己的設計能力，在未來工作的過程中，他們才可以更好的走進人們的心中，了解人們對于動畫方面的需求。動手能力可以讓學生更好的進行操作時間，在未來的工作中可以提高自己的工作能力。必要的情況下，學校可以為學生創造一些實習的機會，讓學生進行一對一的訓練模式讓他們有更多接觸動畫教學的空間。

3結束語

根據上文內容我們可以知道，只有我國動畫行業的教育不斷發展和普及，才可以更好的推動我國動畫行業的發展。想要讓我國動畫行業在世界上可以立足，就需要我們不斷對動畫行業的一些教育進行創新。高校動畫教育在發展過程中出現的一些問題需要各方面都引起關注，只有不斷加強對高校動畫教育的管理，才可以保證越來越多的學生可以學到真正的知識，為我國培養一批優秀的動畫產業人員。

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作者簡介：李方照（1990.02-），男，民族：漢族，籍貫：黑龍江省雙鴨山市，學歷：本科，職稱：助教，研究方向：動畫、數字繪畫、平面設計。