職業院校視覺傳達設計專業教學APP的設計探究

趙潔?丁雨萌?陳玉婧

摘 要：隨著信息技術行業的不斷發展，在網絡技術強勢崛起的背景下，越來越多的技術都已經開始向教育行業邁出了步伐。APP由于本身具有許多優點，在教育行業也運用的十分廣泛。職業院校視覺傳達設計作為新時代新興起來的專業，必須要改變傳統的教學模式與方法，緊跟時代發展的主題，運用新的教學模式來提高學生在該專業的學習效率。而APP作為新時代教育模式中的新星，就是一種非常好的選擇。本文先提出APP對職業院校視覺傳達專業教學的意義所在，然后從職業院校視覺傳達專業對APP的功能需求出發，提出APP的具體設計方案。

關鍵詞：職業院校;視覺傳達專業;APP設計

APP作為具有不限于時間和空間特點的一款新時代教學神器，在教育領域已經運用十分廣泛。而設計一款APP則需要設計者考慮眾多因素，包括APP的功能設計、頁面設計、組織架構，都需要設計者進行探究，最終不斷改進設計為成品，為教育教學帶來便捷。

一、APP對視覺傳達專業教學的意義

APP對視覺傳達專業教學有許多的意義，可以進一步地提升學生的學習效率，并且在學習的過程中可以養成好的學習習慣。第一，由于APP本身不受時間和空間的限制，不像傳統的教學模式，教師只有在上課時間內傳授知識，APP可以讓學生在學習時，根據自身的實際情況來安排學習內容，這就提升了學生的時間利用效率。第二，讓教學資源最大化共享。APP教學解決了傳統教學教學資源不平衡的問題，以往學生只能接觸到自己身邊教師或者同學的教育資源，但是APP可以實現資源的共享，APP可以將教師的教學資源上傳到云端，這就使得學生能夠接觸到更多的優質教學資源。第三，利于學生之間的交流探討。學生能夠通過APP來表達自己的觀點同他人互相交流學習，在交流學習的過程中學到更多的知識。第四，APP教學潛藏著更多的可能。APP教學設計者可以結合實際情況根據教師與學生的需求來對APP進行改進，使之擁有更多的功能，這也就意味著在教育教學中會有更多創新的機會。

二、視覺傳達設計專業對APP設計的需求和APP設計的方案思路

（一）注重學生差異，設計多模塊項目

因為視覺傳達設計專業下學生人數多，學生質量參差不齊，這就使得教師在教學過程中安排教學任務不能夠一刀切，而是要將學習任務進行分模塊分組安排。這就要求APP在設計過程中應當要注意設計分模塊分組功能，使得教師能夠在安排教學任務時可以將教學任務由易到難進行。此外，分模塊分組、由易到難的設計可以讓學生在學習的時候找到成就感，使得學生在學習的過程中感受到學習的樂趣產生學習的動力。而且在設計過程中，設計者還可以嘗試將游戲元素融入APP當中，因為視覺傳達設計專業本身學習起來就有些枯燥乏味，所以設計者在設計時將游戲元素融入其中可以增加學習的趣味性，讓學生在學起來時更不覺得乏力。

（二）構建優質素材庫，收集優質作品

視覺傳達設計專業本身就屬于設計專業，學生在進行設計創造時需要的靈感大部分還是得靠日常的生活積累，所以APP設計時可以搭建優質素材庫，將優質的設計成果展示在平臺上面以供學生參考學習其中的設計理念。教師也可以將學生最優秀的作品上傳到優質素材庫當中，鼓勵學生在平時的設計創作，并且能夠讓學生之間形成競爭力，讓學生在競爭中不斷學習到新的知識，不斷地開拓創新。

（三）提供實踐設計渠道，增加鍛煉機會

設計類專業離不開實踐，視覺傳達設計專業也是如此，需要回到現實生活當中去。許多的設計靈感都是來自于現實生活中，所以視覺傳達設計專業優秀人才的培養必須要和現實聯系起來。在APP設計中，可以提供實踐設計渠道，增加學生的鍛煉機會。比如APP可以搭建學校于企業之間聯系的平臺，讓學生能夠有機會親身參與到市場設計當中，進行實戰訓練，讓學生結合實際情況明白自身與達到市場設計水平之間的差距，找準自身的定位。

（四）建立交流平臺，有效促進探討學習

有效的溝通交流可以讓彼此之間互相學習共同進步，在學生遇到學習問題困難無法結局的時候，應當提供學生一個可以進行有效溝通交流的平臺。在設計APP時，設計者可以結合實際情況，設計溝通交流模塊，讓學生在遇到問題時可以有地方表達自己的見解與看法。模塊的功能除了可以交流外，還可以將學生在學習過程中遇到的問題集中上傳到交流平臺，讓學生之間在空余時刻便可以到相應模塊上進行討論。

（五）成立反饋平臺，優化APP功能

在APP內成立反饋平臺，以及將教師和學生在使用APP的過程中發現的問題與建議意見收集，然后開發人員進一步的優化升級APP的相關功能，及時地查漏補缺，讓APP在職業院校視覺傳達設計教學中發揮最大的作用，成立發聵平臺收集意見也是APP未來做大做強走遠的重要保證。

結語

APP在教學中帶來的益處必將超乎想象，要想把APP做成教師在教學中的利器、學生學習的法寶，則需要開發人員結合實際情況開發出相關模塊與平臺，并在后期用戶的使用過程中通過用戶反饋來收集意見建議，然后逐步完善，并將APP優化升級，以此讓信息技術在教育教學中發揮出最大的功效，助力職業院校視覺傳達設計教學的發展。

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