基于拳擊課在我國高校體育課中開展的可行性研究

摘要：隨著我國對全民健身的重視，拳擊運動的推廣逐年加大，但是，到目前為止，拳擊運動在全國范圍內的推廣范圍并不廣。只有一些職業(yè)培訓隊、體育院校和一些我國高校開設這門課程。在我國高校開設拳擊運動課程是一個重要方面，本文重點就拳擊課在我國高校體育課中開展的可行性進行研究。

關鍵詞：拳擊;高校;體育課;開展;可行性;研究

1.引言

我國高校體育課中開設拳擊課的可行性研究不僅有助于完善有關拳擊運動的理論研究體系，而且有助于提高其相關性研究，與其他運動一樣，拳擊包括普通體育課的特點，保持其獨特的風格和特性，是一套力量、技術、心理學、毅力和智慧集合一身的體育項目。為了更好地促進拳擊運動，把它引入高校，作為一項普通課程，旨在提高學生的認識，并使他們參與進來。這將為在我國高校制定地方課程提供有益的理論基礎，并將豐富目前的拳擊課程研究系統(tǒng)。

2.我國普通高校開展拳擊運動的必要性分析

2.1拳擊運動的優(yōu)勢

拳擊運動具有加強意志、強體健身和促進友誼的作用，作為一項極具對抗性的項目，拳擊手必須接受長期的系統(tǒng)培訓，以參加比賽，并擁有良好的技術、體力和意志。拳擊訓練不需要專門的場地，設備要求很低，而且容易實施。拳擊運動適合于不同層次的民眾參與，并可根據(jù)其自身的具體情況針對廣大民眾。目前，人們在工作和學習的壓力下，很容易產(chǎn)生消極情緒，需要通過拳擊訓練，在生活之外找到突破，以滿足心理發(fā)展的需要。此外，拳擊不僅要求業(yè)余拳擊愛好者和運動員具備較高的身心素質，而且對于改善業(yè)余和運動員的身心健康也非常有用，這是拳擊運動最顯著的特征。

2.2我國高校開展拳擊運動的必然性

自新中國成立以來，為了迅速發(fā)展比賽運動，同時改變我國人民的身體和精神面貌。在計劃經(jīng)濟的背景下，我國選擇了一種體制途徑，通過建立業(yè)余體育學校，匯集最有效的人力、物力和財力資源，為職業(yè)運動員提供職業(yè)培訓。半個多世紀以來，一個人口眾多、體育基礎薄弱的發(fā)展中國家迅速崛起，成為國際公認的體育大國。運動員在國際舞臺上的出色表現(xiàn)也加強了我國在國際舞臺上的地位。然而，隨著市場經(jīng)濟改革的推進，在計劃經(jīng)濟中發(fā)展體育技能的模式帶來了一些問題。通過在高等院校中建立教學是我國競技運動的未來方向。因此，體育教育是培養(yǎng)優(yōu)質體育后備人才的途徑，為快速發(fā)展體育比賽提供人才。

2.3完善拳擊競技人才的培養(yǎng)途徑

體育專業(yè)化使我國高校能夠進行拳擊運動推廣，由于拳擊運動在改善運動員的身心健康方面發(fā)揮著重要作用，而且它創(chuàng)造了一種完美的形式，滿足了當今學生的需要，因此它已成為年輕學生最喜歡的運動之一。此外，拳擊教學不受限制，不需要專門的體育室，甚至在校外，都可以作為拳擊教學的空間，從而為大學開展拳擊運動提供了很大的機會。作為拳擊培訓的一部分，參加拳擊運動的每個學生都有機會進入比賽場地。確保學生在學習文化的同時，能夠實現(xiàn)自己的理想，在競技場上體現(xiàn)自己的價值。這不僅有助于改善學生的身心健康，也有助于增強學生對自己的信心。高水平運動員仍然是大學中最顯著的目標，他們目前表現(xiàn)出的勇氣、智慧、決心、毅力和活力的品質吸引了更多的學生參加拳擊。體育是大學教育和拳擊培訓的一部分，學生可以養(yǎng)成良好的體育運動習慣，是社會未來體育人才的主要來源。

2.4提升品牌效應和高校人才培養(yǎng)功能

近年來，隨著不同類型的公共行政、私立大學和學院的增加，從研究生教育到夜校教育、繼續(xù)教育等。導致我國高校學生人數(shù)逐年增加。大學和學生之間有雙向選擇，對學校來說，測試現(xiàn)在是多層面的，不僅限于單一的成績，而且還包括多層面和不同的視角。對于學生來說，以前的單一教學模式不再滿足當今學生的需要，而我國高校的一些教師只能作為他們選擇的基礎。越來越多的學生強調我國高校的特殊教育。大學越來越認識到創(chuàng)立品牌對提高學校的知名度、提高學校的生計和促進畢業(yè)生就業(yè)的重要性。在國外，許多大學選擇通過建立高級體育隊來提高學校的知名度。在我國普通高校中，進步將更快，更容易實現(xiàn)。這在爭取大學競賽體育品牌和提高我國高校的知名度方面發(fā)揮了重要作用。

3.普通高校學生參與拳擊運動情況的調查與分析

3.1 對拳擊運動的認知程度的調查與分析

在接受調查的660名學生中，收到了637份有效問卷，結果顯示：100%的學生知道拳擊這項運動，有89%的學生知道拳擊是奧運會的正式比賽項目。44.3%的被調查學生選擇參加選修的拳擊課，50.1%的學生選擇參加學校拳擊協(xié)會。

3.2我國普通高校體育教師自然情況與授課能力的調查分析

高校體育教師在拳擊教學中發(fā)揮著重要作用，在我國高校中，教師或教練是拳擊教學的關鍵。在我國大多數(shù)高校中，職業(yè)拳擊教授很少或根本沒有，而且拳擊教授是否能夠通過學習或培訓實現(xiàn)其目標，對于拳擊教學至關重要。近年來，我國高校35歲以下教師的人數(shù)有所增加，盡管他們的經(jīng)驗比中年和老年教師少，但他們的學習能力較高，而且有更多的機會得到改善。雖然45歲以上的教師由于年齡限制，具有豐富的教學經(jīng)驗，但他們在展示技巧和接受新事物方面的能力相對較差，調查發(fā)現(xiàn)，我國高校教師的年齡結構是合理的，適合于校園拳擊的探索和發(fā)展。

我國高校開展拳擊教學豐富了課程內容和學生的非正規(guī)生活，讓學生的身體和心理得到有效鍛煉，這在培養(yǎng)當今學生的個性方面發(fā)揮了重要作用。在滿足我國高校學生的高質量教育要求和執(zhí)行國家衛(wèi)生方案方面發(fā)揮了重要作用。

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作者簡介：白冰冰（1983.6-），男，安徽阜陽人，職稱：教練員，本科，研究方向：體育。