高校出版社編輯職業倦怠及紓解研究

摘要：對于高校出版社而言，編輯隊伍建設是一項長期且艱巨的任務。這項工作的性質決定了編輯時常會出現職業倦怠現象，如果始終得不到有效紓解，必然會導致工作質量和工作效率整體下降。本文以新時代高校出版工作為背景，分析編輯職業倦怠的成因，并就其紓解方法和編輯隊伍建設措施提出一些建議，以供參考借鑒。

關鍵詞：高校出版社編輯；職業倦怠；紓解方式

中圖分類號：G232 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）20-0201-02

一、引言

在當前時代背景下，高校出版社需要肩負起更多的責任與使命，而相關編輯是提高出版社生產力的重要力量。編輯工作傾向于腦力勞動，而且日常工作量和工作壓力都比較大，使得編輯時常受到職業倦怠感的困擾，進而對編輯質量和最終的工作成效造成不利影響。在這種情況下，有必要結合當前時代的特色及要求，對高校出版社編輯職業倦怠及其紓解方式進行全面系統的研究。

二、當前時期高校出版社編輯的職業倦怠

首先，由于大學出版社都隸屬于大學，所以很多編輯都認為自己拿著“鐵飯碗”，這種傳統落后的思想導致他們缺少創新精神和提升自我的動力。其次，在新時期，網絡技術和各種智能移動終端在大學校園和大學生群體中逐漸普及，不論是大學教師還是大學生都可以隨時隨地通過手機、電腦等工具獲取新鮮資訊。在這種情況下，大學出版物面臨著巨大的生存壓力，出版社需要針對編輯的工作職責、工作方式和工作目標重新進行定位。同時，由于大學出版社編輯需要具備較高的文化水平和綜合素養，所以編輯需要不斷學習與提升，方可成為一名合格、優秀的編輯。綜合上述因素，職業倦怠在高校出版社編輯群體當中成為了一個比較突出而且常見的問題[1]。很多高校出版社編輯都深受職業倦怠感的困擾，具體表現為不思進取、不接受新鮮事物、行動力較差、缺少創新精神和團隊意識、不了解也不關注讀者需求、對工作質量要求較低等。這些問題的存在，不僅對編輯工作水平的提升造成了嚴重阻礙，對于整個出版社而言也將造成極其不利的影響。因此，為了實現大學出版社的健康發展，充分發揮出其宣傳價值和輿論導向作用，有必要結合產生職業倦怠的主要原因，對其紓解方式進行全面深入的探究。

三、當前時期高校出版社編輯職業倦怠的紓解策略

（一）明確編輯隊伍建設目標

要想使大學出版社編輯職業倦怠問題得到根本解決，必須從開展編輯隊伍建設這一層面入手，打造一支高素質、高水平的編輯隊伍，制定與工作目標相匹配的崗位責任制，對總目標進行層層分解，確保目標的順利完成。在編制崗位責任制的過程中，要包括各崗位工作職責、權限范圍、審批規定、工作質量標準、流程對接以及相關獎懲措施等主要內容。在這種機制下，全體編輯將帶著較強的方向感和積極性投入本職工作，還可以及時發現自身工作能力上的問題與不足，從而有針對性地進行自我能力的提升，使原本的職業倦怠感一掃而空。

（二）創新人力資源管理機制

在傳統的高校出版社編輯模式下，缺少科學有效的人力資源管理機制，更談不上激勵政策的實施。這就意味著編輯工作做好做壞都是一個樣。尤其是由于這份工作相對穩定，絕大多數編輯在日常工作中不思進取、安于現狀，自主學習意識和學習熱情逐漸消磨殆盡。如果編輯長期處于這種狀態，自然會出現職業倦怠感。因此，高校出版社人力資源部門要創新管理激勵，并結合本社的實際情況推出切實可行的激勵措施，充分激發全體編輯的工作積極性與主觀能動性。

比如在實施崗位責任制的基礎上，推行績效考核制度。不僅要將每一名編輯的個人工資、崗位晉升或者職稱評定與績效考核結果掛鉤，還要以年度或者季度為單位，對工作表現突出的編輯給予相應的獎勵，而對于沒有通過考核的編輯，則要采取通報批評、調整工資、調離崗位等相應的處理措施[2]。在這種優勝劣汰的環境下，編輯人員自然會從職業倦怠中脫離出來，意識到努力提升自我的重要性、必要性與緊迫性，從而投身到自主學習中，主動接受持續教育。在考核內容上，不能只考核發稿數量或者發稿字數，還要結合稿件的社會效益或經濟效益進行綜合考量。只有確保考核結果的客觀與公正，才能充分發揮出激勵作用。

此外，高校出版社還可以本著公開、平等、擇優、自愿的原則，在內部實行競聘上崗。通過這種方式，使優秀人才涌現出來，并且受到重用，使存在職業倦怠傾向的編輯盡快從這種狀態中解脫出來，從而使編輯隊伍素質得到整體提升。高校出版社還可以選派一些優秀編輯參與編校大賽或者進行相關資質認證，通過這種激勵措施引導編輯持續進行學習深造，促進其工作能力不斷提升。

為了全面激發編輯的工作積極性，避免出現職業倦怠感，建議在高校出版社內部實行崗位輪換制。雖然這一舉措在具體實施的過程中存在一定的難度，但是出版社可以將其視為一項長期工作。在日常工作中，有意識地讓全體編輯在做好本職工作的同時，承擔起更多的工作職責，將其打造成工作中的多面手。這樣一來，不僅可以促進編輯工作效率提升，還可以考察編輯的適應能力、學習能力和綜合實踐能力，幫助編輯樹立換位思考意識。一旦發現某個編輯的個人能力比較突出，就可以讓其嘗試更多的崗位，甚至承擔起一定的管理職責。通過這種人才流動機制，不但可以使出版社編輯團隊更加合理，還可以有效減少職業倦怠現象的發生。

（三）提高編輯職業素養

在新時期，一名優秀的高校出版社編輯必須具備較高的思想道德水平和職業素養，尤其要認真履行“三個代表”重要思想、馬克思主義新聞觀和“以人為本”的編輯原則。

首先，高校出版社編輯要樹立崇高的職業理想，結合自身的實際情況、社會發展現狀、大學生成長成才需求以及編輯工作的未來發展趨勢，做好職業發展規劃，明確人生目標。只有這樣，編輯才能從客觀實際的角度出發審視自己，完成自我評價，并且朝既定目標努力實現自我完善與能力提升。比如隨著網絡技術的普及應用，高校出版社編輯也不能故步自封，要主動學習網絡知識和網絡技術，時常瀏覽一些與大學教育相關的網站或者論壇，并以敏銳的觸角發掘自身工作的切入點，使大學生群體通過閱讀校刊中的文章，形成一種全新的視角，學會更加客觀實際地思考問題，形成健全的思維方式和人格品質，發揮出校刊出版物的思想引領作用。

其次，高校出版社編輯要做到“敬業奉獻、誠實公正、清正廉潔、團結協作、嚴守法紀”。在職業活動中用正確的新聞輿論觀引導大學生，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，彰顯出新聞出版工作的嚴肅性，促進高校教育和新聞出版事業健康發展，充分發揮出高校出版物的引領作用[3]。

（四）面向編輯開展業務培訓

高校出版物作為校園內部的主要宣傳載體，必須確保所發表的文章具有較強的先進性、客觀性和專業性。因此，高校出版社有必要面向全體編輯開展業務培訓。

首先，要將最新的高校教育信息、新型編輯工作理念、工作方法和先進經驗有計劃性、針對性和目的性地傳授給編輯，使編輯以一種全新的思維和視角看待本職工作，并且將各種先進工作方法引進編輯過程，促進工作質量和工作效率的整體提升。

其次，高校出版物既要服務科研、教學工作，又要服務社會大眾群體。高校刊物主要涉及專家學者、高校教師、大學生、科研人員等各類人群，這就需要編輯具備豐富的專業知識和較高的文化素養。因此，在編輯業務培訓中，除了普及新聞出版總署《關于在出版行業開展崗位培訓實施持證上崗制度的規定》以外，還需要全面普及編輯學、出版學以及各學科領域專業知識，確保編輯在面對不同層次、不同內容、不同學科的稿件編輯任務時，都可以游刃有余地進行文字處理，最終將一篇極具專業水平的文章呈現在廣大讀者面前，以此來保證和提升高校刊物的專業性以及權威性。

此外，高校出版社可以有計劃地安排骨干編輯到其他高校、企業或者社會團體進行交流學習，使其擁有更加開闊的視野，形成更加靈活的編輯思維；還可以選派一些優秀編輯到相關高校進行出版、編輯專業的學習，考取第二學位或碩士學位，甚至派遣骨干編輯到國外學習深造。總之，在面向高校出版社編輯開展培訓時，不僅要以提高編輯人員的職業素養、綜合能力為目的，還要發揮出正面激勵作用。要讓編輯意識到只有不斷提升自我，才能在工作中站穩腳跟，否則就會被本單位甚至社會淘汰。編輯在有了這種認知之后，不但可以從根本上避免出現職業倦怠，還可以形成拼搏進取精神，積極主動地投身到學習深造的過程中，實現編輯水平和職業素養的顯著提升。

四、結語

在當前時期，高校出版物發揮著更大的作用與價值，尤其在引領大學生思維方式、思想觀念形成的過程中發揮著重要作用。但是，這一作用能否得到有效發揮，在很大程度上取決于編輯的業務能力。高校出版社編輯由于很多客觀因素，時常受到職業倦怠的困擾，非常不利于編輯工作的有效開展。為此，高校出版社有必要結合編輯職業倦怠的誘因，對紓解措施進行全面細致的研究，采取切實有效的激勵措施，使編輯受到鞭策與鼓舞，以較高的熱情投入到本職工作中。

參考文獻：

[1] 王明琳.出版社編輯職業倦怠的成因及干預措施探析[J].傳播與版權，2020（01）：45-46+49.

[2] 劉書煥.出版社編輯職業倦怠的成因與應對[J].采寫編，2019（06）：140-141.

[3] 鄭月林.圖書編輯職業倦怠成因分析及解決對策[J].傳播與版權，2019（09）：55-56+59.

作者簡介：和曉曉（1989—），女，河南沁陽人，本科，編輯，研究方向：出版、傳播、新聞等。