最值得驕傲的事是什么

The Proudest Thing

周穎 江蘇省蘇州第十中學校長

2020年，十中是江蘇省新課程、新教材實施的示范校，全大市只有3個，我們對新課程、新教材的起步較早。十中是江蘇省智慧校園示范校，學校樣貌古樸典雅，走進教室又可以連通整個世界。

2018年，十中成為聯合國教科文組織世界記憶工程的項目校，織造文化及其相應課程已經被國人和世界認同。

唐敏 江蘇省蘇州第一中學校校長

近幾年，一中在蘇州人民中的口碑越來越好。一直以來，一中是一所比較低調，認認真真、踏踏實實進行教育的學校，也在實實在在地辦人民滿意的教育。我認為，辦人民滿意的教育，首先是要讓教師滿意。如果學校管理的方方面面得不到老師的認可，如何辦好教育？教育不是在靠校長在做，而是靠老師在做。只有老師滿意了，才能讓孩子滿意;孩子滿意了，家長就滿意;家長滿意了，社會也滿意。那么人民滿意的教育就辦好了。我為什么要這么詮釋？這就是在辦校中要落實的問題。所以問我最讓我驕傲的地方，那就是一中的好口碑。

張飛 江蘇省木瀆高級中學校長

我來木中學這三年，學校本一率從59%提高到了84.6%，今年高考我們有22個學生超過了400分，全省前2000名5個，這個數據很令人自豪。當然不僅是單一的升學率的數字，最讓人欣慰的是，我們學校的教師們齊心合力，創造出好的教育方法，在這樣的氛圍中，我們學校的發展勢頭很好。

仲堯明 江蘇省蘇州實驗中學教育集團總校長

我們的孩子非常優秀，每每都能給人以驚喜。無論高考成績揭榜，或者學生去參加競賽，都令人喜悅。印象比較深的一件事，2018年，我到省里參加省政協會議，政協一個負責人找到我，說我們學校的孩子們在暑期做了一個關注露天工作者休息點的提案，在全國性的模擬政協活動中獲得了最佳提案。省政協不但邀請學生們參加了政協會議的會前新聞發布會，更提出由我——校長將其作為正式提案向大會提交，成了媒體關注的亮點。“學生提案，校長正式立項”，這對學生的鼓勵非常大。

這就是學校培養學生不僅要有優秀成績，更要學生有責任感、使命感，今后會在社會上發揮他們應有作用。而從學校角度看，積極參加社團活動對學生能力素養的提升非常有幫助。另外，學生能夠站在基層工作者的角度考慮問題，體現了他們的愛心，完全符合我們學校育人的理念和辦學的目標。

周曉陽 蘇州工業園區星海實驗中學黨委書記、校長

每當學校有創新做法時，都能夠很好地得到落實和推進，并且通過一段時間努力，看到較好的成效，這是最讓我驕傲的事。例如，體育老師通過科學訓練、精準指導、賽前備戰，迅速提升了星海實驗中學的體育成績;此外，打破傳統，利用教室走廊的小方桌，讓老師和學生在教室外隨時能夠進行精準輔導，成績提升顯著。

曹倫華 倫華教育創始人、總校長

就在前不久，學校獲得國際文憑組織IB PYP項目的官方授權，正式成為IB世界學校。獲得這個殊榮，我們僅僅用了2年時間，我感到十分自豪。我們也將以世界為課堂，站在一個全新的平臺進行提升及發展。

一路走來，學生獲得的榮譽獎項不計其數，最讓我驕傲的是，家長們踴躍報考蘇科外，對我們十分信任，讓我欣慰。

胡金平 南京師范大學蘇州實驗學校總校長

我們的學生勇闖世界教育機器人大賽，獲得了代表中國參加美國國際公開賽以及在上海舉辦的世界錦標賽的寶貴名額，這讓我很自豪。科技是我們學校的特色項目，像3D打印、機器人、STEM等課程開設很多，學生也非常感興趣。總的來說，我們學生的綜合能力很強。

陳國安 蘇州大學第二實驗學校校長

學校內，除了“新父母學校”，還開設了“教師學校”。我們請大學教授來教，周一，外語教師學外語;周二，語文教師學語文;周三，數學教師學數學……起初有一些老師不理解，我告訴他們，只有這樣才能給孩子講懂講透，這樣的教育才不是膚淺的。

算起來，我先后辦過四所學校：蘇州市第三中學“慧成”實驗項目、蘇州大學實驗學校、蘇州大學高郵實驗學校和蘇州大學第二實驗學校。讓我最驕傲的是，我確實在培養著獨立思考的教師群體。

我非常關注老師的培育，確實也改變了一些老師。我們的老師愛讀書了，有思考的意識了，教學專業提升了。我覺得新時代教師的專業性培養，特別重要。我們的教師都在往學術性教師方向努力著。辦學這幾年，我特別開心的是，蘇州市第三中學“慧成”實驗項目教師團隊的成長，五年中，他們之間從未紅過臉，幾乎沒有大嗓門說過話，這個教師團隊所有人都配合默契，這是我非常驕傲的。

當然，20多年來，我自己也從未離開過教學一線。上課于我是一種修行和休息，課堂使我愉悅而放松。

黃裴莉 蘇州市田家炳實驗初級中學校長兼書記

最讓我驕傲的事是，我們作為一所蘇州的普通初級中學，拿到了很多全國唯一的獎牌。比如我們的家庭教育、心理教育等方面，能夠做到全省創新，在全國也能做到示范，我覺得這是我們田中人和我們的家長共同努力的結果。

但是這些獎牌，我覺得還不如我們鮮活的田園故事，所以更讓我驕傲的是學生的進步，能夠做到“低進高出”。我記得有個孩子張某某，他在小升初的時候被其他學校篩選下來進入我們學校的。他的表現起初并不是很突出，但是在我們這里三年后，通過我們老師精心地培育之下，他的學業水平和品質習慣的養成，都有很大提升。后來他成功進入了十中的國際班，也一直保持著年級名列前茅的成績，最后就讀于香港中文大學。

尤文亮 北外附屬蘇州灣外國語學校總校長

最讓我感到自豪的是我的學校取得了良好的口碑，感覺到前幾年的付出是有回報的。一所新學校通過幾年的努力，在競爭激烈的環境中辦好，難度是比較大的。盡管我們這所民辦學校起步不算早，通過五年的努力卻得到了社會、領導和家長的認同，每年家長滿意率在95%以上，我們正向100%努力。

張劍瀾 蘇州北大新世紀世恒學校校長

北大新世紀世恒學校最讓我欣慰的是，第一，我們有一批新生代的年輕投資人、教育者以及有情懷的海歸人才。第二，在這個集體方面講，我們不斷傳承著北大的血脈。

蔡元培先生曾經說過“思想自由，兼容并包”。同樣的，我們在這里有一批從國外回來的優秀年輕人，他們致力于把中西方的教育融合在一起，致力于在中國辦國際化的教育。在中國辦國際化的教育，我認為首先這種教育是中國的，才能是國際的。如今有很多年輕人在國際方面都很有造詣，包括我們的投資人是從加拿大留學回來的，我們很多的同事也都是有留學背景的，這樣的團隊充滿了活力。所以今天我們能夠站在這里說兼容東西方，用我們雙面刺繡的絕活來對接東方與西方，用古典園林的精巧來布局出現代中國國際教育的版圖，這是我們的理念，同樣也是我們在踐行的思想。我在美國學習的時候也在一直思考著如何把先進的教育方法引進到中國來，并且能將之使用到課堂中去，這是至關重要的。

另外，我們還很自豪的是我們擁有北大的血統。北大是我們整個中華民族的一種文化象征，這種象征是從蔡元培先生開始的，我們用“兼容并蓄長者風”來形容蔡先生。而今天，我們要有博大的胸懷，在吳江、蘇州、甚至長三角，像我們這樣的國際化學校很多。同時預祝中國的國際化學校越辦越好，也希望我們在這個大部隊中能做一點我們的貢獻。

沈中 西交利物浦大學附屬學校執行校長

2019年，美國和加拿大幼教方面的專家們到我們學校參觀。他們看了我們幼兒園森林課程的教學后，大為贊嘆。他們覺得這是超前的、又融入了很多實踐行為的一種課程。能得到這些專家的肯定，我覺得特別驕傲。

Richard 蘇州德威國際高中學術副總監

讓我最驕傲的是我們的美術教室。80%的學生都是從普通初中進入我們學校的，相比于普通的學校，我們學校有更專業的美術教室，學生們在這樣的環境中學習美術，能激發更多創造性。

徐瑛 蘇州科技城實驗小學教育集團總校長

特別開心的是，雖然我們的教師隊伍年輕化，卻充滿活力。每一年教師們都在成長，而且團隊日益成熟，執行力相當高，他們開始提出自己的想法。這讓我覺得科小集團的未來值得期待。此外，一部分教師的成長越來越清晰，想要成長的訴求也越來越強烈。與此同時，辦學之初的一些想法和做法，與當下的教育風向比較一致。

蔣利軍 蘇州市平江教育集團平江實驗學校校長

我有一個習慣，每天清晨在校門口迎接孩子。看著他們開開心心地來上學，就是我最驕傲的時刻。有時候孩子走上前，燦爛一笑，再擺擺手，我就會覺得，孩子就應該這樣，心里也很暖。這是我當校長以來，只要早晨沒有其他工作都會做的事。有時候孩子鞋帶松了，幫他系一系，書包歪了，幫他背一背。孩子說：“謝謝老師。”在這樣的場景中，燦爛的一天開始了。從事教育工作，真的是件很幸福的事。

吳玨 蘇州市善耕教育集團善耕實驗小學校校長

百年老校文化傳統薪火相傳，始終生生不息。每一任新校長的接力，都是一次革故鼎新的奮斗征程。近兩年，在善耕教育集團張苾菁總校長的帶領下，學校結合百年“善耕”文化傳承和時代要求，提出“耦耕至善”的課程理念。“耦耕”原是指以兩人協作為特征的耕作方法，“耦”即合作，“耕”即耕耘，意為師生共作，也有師生共耕之意。“至善”意味著師生共同創出屬于自己學校的課程體系，并使之不斷完善，臻于美好。我們將培養“向善勤耕”的陽光少年作為育人目標，實現學校德育和學生校園生活，家庭生活和社會生活的融通，形成了“三級七類”課程結構，力求使課程成為學生積極情感的通道、深度思維的通道、良好習慣的通道、自我發現的通道。同時，我們選擇了《善耕文化引領下的兒童空間研創課程的實踐研究》這一省級課題，讓學生成為學校“百年文化塑形”的主導者、設計者，全程參與到學校空間文化與百年校本文化相結合的相關研究中，做出善耕的實踐。

馮凌燕 蘇州工業園區星洲小學校長

高起點，高規劃，星洲的基礎打得很好。我們的孩子都很有特長，這幾年，在體育、藝術、學科競賽領域獲獎人數不計其數;我們的教師都很有很好的發展，144名教師平均教齡5年左右，平均年齡28歲左右，在各項比賽都沖在第一方位，各項教師獲獎比例位居園區前列;我們的學校有內涵，“三國演義”辦學特色得到認可，成為口口相傳的家門口的好學校。

學生、老師、家長都有發展，是我最開心和自豪的地方，也是學校這幾年辦學最大的功效。