書面表達備考戰略

周云

要在高考中的書面表達取得滿意的高分，需要做好各方面的準備工作，才能打有準備之仗。平時作文訓練要做到以下幾點：

一、掌握體裁

就體裁而言，高考書面表達主要以應用文、記敘文、說明文、議論文為主。不同體裁有不同的寫作手法和技巧，因此名族額和掌握不同體裁的寫作大有必要。

1.應用文包括書信（各種書信，如詢問新、申請信、請求信、投書信、邀請信等）、電子郵件，通知、便條、海報、演講稿、新聞報道等。它們都有固定的寫作格式和語言特點。

2.記敘文首先要明確五個W和一個H;然后確定人稱、時代以及寫作的順序，以保證記敘的條理性;最后，在確定文章的框架之后，從表現文章的主題出發，分清主次，定好詳略，開始寫作。如介紹信要用到This is to introduce to you that…， in the hope of doing of sth.。如用到口頭通知，要用到Pay attention， I have an announcement to make。如要寫演講稿，則會用到Today， the topic of my speech is…等。

3.說明文要抓住說明事物的特征，另外就是結構。說明文大致分三部分：第一：提出文章的主題（文章的主要部分），即要說明什么;第二：對文章的主題進行說明;第三：對文章主題進行歸納。要明確說明的手法，即列舉法、羅列法、比較法、定義法、分類法等。如果能根據具體情況，選用合適的寫作手法，就可為文章增添無窮的魅力。

4.議論文首先要明確三要素：論點、論據和論證。另外，要掌握論證常有的方法：歸納法（從分析個別事物入手，找出事物的共同點，然后得出結論）、推理法（從一般原理，對個別事物進行說明、分析，然后得出結論）、對照法（對所有事我I、方面進行對照，然后加以分析，得出結論）、駁論式（列出錯誤觀點，加以逐條批駁，最后得出自己觀點）等。只有確定論點，使用足夠的論據，采用合適的論證方法，才能寫出好的論文。

二、了解題材

高考書面表達題材與現實生活息息相關，多為中學生日常生活中熟悉的生活經歷，如介紹學校身邊的人或物、生活變化，行為習慣，閱讀興趣、公民道德等。另外，還要重視那些緊跟時代脈搏，反映當代精神的社會熱點話題，如反映社會不良現象、環保問題、親情呼喚、健康、娛樂、慈善等。平時在學習中，多積累這方面的素材，這樣，在考試中才能有話可寫，有據可依，讓自己的觀點準確、新穎。

三、牢記題型

就題型而言，高考書面表達可分為：文字提示類、圖畫提示類、圖標提示類和開放作文等。首先考生要熟悉這幾類體型的特點。對于給出要點的文字材料，不能逐條逐句翻譯，而是要根據文章的寫作線索重新組織、整理哈加工;圖畫類作文要把握好人物圖畫之間的關系，根據文章的需要相略得當的表達圖畫內容;圖表作文不能機械得按部就班，應該按照表格的內容合理進行表達。對以開放作文，最重要的是審題，然后緊扣主題進行發揮。

四、梳理詞匯、句式

（1）詞匯選用在作文中很重要。為了是句式具有可讀性，學生應該選用一些高級詞匯，但這并是偏、難、怪的生詞，而是地道合理的詞匯。如：

①因特網在生活中的重要性

The Internet plays an important part in our daily life就比The Internet is important in our daily life要好。

②有以下幾個原因說明此事

用There are several reasons accounting for that就比There are several reasons要好。

③這個問題很難懂。用The question is really confusing就比The question is really difficult 好。

④他是個聰明的孩子。用He was such a smart boy that…就比He was such a clever boy that…好。

⑤我很忙。用I’m now as busy as a bee就比I’m extremely busy now好。

（2）過渡詞匯的選用也很重要。要熟悉不同體裁可使用一些不同的承接詞匯，如記敘文會用到一些時間狀語等，如in the morning， early in the afternoon， after that， and then， later on， finally， in the end， suddenly， immediately等。議論文及說明文會用到很多表示列舉、遞進、先后次序、轉折、舉例、因果、強調、總結等詞匯。如also， in addition， besides， moreover， apart from， again， too， also， as follows， first（ly）， second（ly）， first of all， afterwards， as a result， therefore， however， thus， so， on one hand， on the other hand， for one thing， for another， last but not least， such as， in fact， for example， in conclusion， finally， altogether， in one’s opinion/view/eyes， generally speaking， as I have shown， as far as I’m concerned， on the whole， in short， all in all， above all， without any doubt， unlike， on the contrary等。

（3）句式表達

高考要求文章中進行使用一些較復雜的語法結構，是指可根據行文需要使用一些特殊句型，如倒裝句、感嘆句、強調句以及各種復合句型。同時使用一些固定句式，如there be結構，with復合結構、獨立主格結構或分詞短語形式，這樣可使語言充滿層次感，從而較好的反映了作者的語言運用能力，也增加文章的可讀性，不至于據句式單調、零碎。如：

①As is know to all， girls have a better gift for learning language.

②The number of students who enjoy reading popular science articles doubles that of those who prefer reading articles about learning methods.

③The critics say it is advocating utilitarianism because students know they can get a reward when doing a good deed.

④How I regret the hours I should have spent studying in the past.

⑤It was my friend’s determination and encourage that made me cheer up.

⑥It covers …squares meters with a big garden full of beautiful flowers in it.

⑦It is essential for us students to build up our character for the future.

五、安排篇章結構

很多學生在寫英語作文在段落結構上不太注重，以至于影響高分。有的學生一篇130詞左右的短文是一個自然段、一氣呵成，有的同學把文章分4個以上的自然段，有的學生甚至是按照阿拉伯數字或星號然后進行羅列，這樣文章完全沒有缺乏層次感，影響了主題的明確性。

學生在寫作文時，一定要根據內容進行重新整合，然后合理歸納內容，分成幾個自然段。高考大部分作文都是三段式，而且往往是兩頭小、中間大的格局。當然，也可根據情況分成兩段式或四段式，只要主題明確，重點突出即可。

總是，一篇成功的作文，準備的工作很多，這需要我們平時慢慢積累、訓練，然后養成一定的寫作素養，這樣我們就不至于打不準備之仗。

（陜西省洋縣中學）