淺議幼兒園德育管理

摘要：德育幼兒園教育是發展社會主義精神文明，改善全國思想的一項基本工程?；镜赖滤刭|教育是培養中華人民共和國合格公民的起點。德育幼兒園是基礎教育。它必須為兒童在道德，智力和身體各個方面的成長和發展奠定堅實的基礎。因此，教師需要做好幼兒園學生的德育管理，為兒童進入社會打下基礎。

關鍵詞：幼兒園;德育;兒童發展

沒有什么比愛更重要，沒有任何觸摸比愛更重要。愛是人與人之間友好互動的金鑰匙。然而，近年來，由于事實是，我們國家中有越來越多的兒童，家庭里只有一個孩子，孩子在家中處于“最高”位置，過于溺愛孩子，這樣就導致幼兒園的孩子沒有同情心，很難很好的融入幼兒園的生活。因此，老師應該專注于推行幼兒園德育，以促進其全面發展，以提高幼兒園德育的質量。

一、建立德育管理綜合機制，營造德育氛圍

幼兒園的德育工作是一項系統工程，必須做好德育工作。首先看待和加強對德育全過程的管理，建立全員教育機制和全面科學教育。教師可以建立一個道德教育網絡，將所有幼兒園工作人員和每個部門有機地聯系起來。遵守兒童身心發展的規律，并深刻理解其中心，建立貼近兒童實際的管理工具和考核體系，將幼兒園德育工作與精神文明相結合?！笔菇處熍c學生在教育氛圍中，每個人都對因對的事情負責，每個人都做事并獨立參與。因此，建立德育管理綜合機制，營造德育氛圍，有利于學生的身心健康發展，能幫助幼兒樹立正確的道德觀念。

二、改善教師自身的道德教育，確定道德教育的內容

教育是教育人民的工作，教育質量取決于教師。老師他是“人類靈魂的工程師”，而教師的道德是教育的靈魂。老師是孩子學習模仿的榜樣，老師的言語舉止引起了孩子們的注意，對每個孩子都產生了微妙的影響。教師要注意自己的行為道德規范，這是教師和所有教育者，在其教育活動中必須堅持的基本道德和行為準則以及相關的道德觀念，情緒和品質。師德建設成為社會風氣和現代社會精神文明的重要內容。老師本人的素質是培養孩子性格的重要因素，榜樣比言語更重要。只有高素質的老師才能培養有良好道德的人才。教師道德的發展是由教師在心靈深處進行的自我知識，破碎，自我發展，自我奮斗，自我轉化和改善的過程。教師的道德水平取決于教師的內在信念和道德意愿。教師道德行為它不僅影響孩子一個人的童年，而且影響他或她以后的生活，乃至整個社會。因此，教師需要齊頭并進，堅持創新，不斷更新觀念，加強教師道德操守。

三、明確職責，更新觀念，突出德育活動特色

幼兒園的任務是將對兒童的照料和教育結合起來。實施兒童全面教育，包括身體，智力，道德和審美方面。為了有效提高德育的充分性和有效性，培養幼兒的道德教育，教師需要，明確自己的職責，知道自己應該做什么，不應該做什么，更新自己的教育觀念，來設置一些，德育活動，幫助幼兒們樹立正確的道德觀念，和培養良好的習慣。例如：為“有能力的嬰兒”組織工作活動，以幫助兒童理解做你自己的事。組織“勝利”體育活動，培養孩子的勇氣合作能力。開展許多活動來發展兒童的自信心、責任感、動機、關懷、誠意。因此，教師明確職責，更新觀念，突出德育活動特色，有利于學生的身心健康發展，能幫助幼兒樹立正確的道德觀念。

四、在兒童活動中進行道德教育

幼兒園德育工作要求教師要不斷提高對德育的理解，了解兒童道德品格的心理組成的年齡特征，并使道德教育滲透到日常活動中。培養孩子的頭腦和良好的素質。這并不是一堂課，一門課和一整天的課，就可以完成的，這時一個賬期的過程。但是，如果用活動來滲透德育的話，這無疑是有效的，有針對性的活動和“清晰的教育”，可以明顯的達到這一點的要求。在活動設置時，需要教師考慮到孩子的年齡特點，自然而靈活地將道德教育滲透到日常生活中。將道德教育與生活實踐相結合，注意兒童在生活中所遇到的各種事情，以便把道德教育融入到生活中去，讓幼兒隨時隨地接受教育。可以融入童裝，食物，住所，行為等方面的道德教育。在生活的各個方面，年幼的孩子會逐漸對家鄉，家園產生熱愛，并肯定自己行為。因此，教師這項工作是，充滿情感和關愛的工作，教育孩子誠實，勇敢，可疑，友好，珍惜公共財產，不要害怕困難，禮貌，紀律和其他良好的道德行為習慣以及活潑開朗的性格，這是塑造優質兒童的堅實基礎。例如“各種節日”它是對兒童進行道德教育，充分開發節日教育資源和及時使用節日的寶貴資源。讓孩子們參加節日并學習生活。例如，3月8日以母親節為依托的音樂節，教育幼兒，使學生了解母親的偉大，培養學生的道德倫理情感。但是，例如，打棍子，跳繩，打球等的活動，如果是在在游戲活動中，教師要教育孩子，謙虛與和平，不要競爭活動設備。因此，在兒童活動中進行道德教育，有利于學生的身心健康發展，能幫助幼兒樹立正確的道德觀念。

五、家庭，社區和幼兒園三位一體，形成德育網絡

幼兒園工作需要家庭和社區之間的合作，老師應與父母保持聯系。要及時了解家庭中兒童的思想和道德變化情況，以便采取有效的教育措施。教師也要宣傳幼兒園教育理念和兒童道德教育，鼓勵父母遵循家庭幼兒園教育要求的教育。為了確保幼兒園的堅持性和有效性，幼兒園還應積極尋求家長合作，組建父母委員會，組織父母會議，交換有關孩子的信息，組織父母學校，邀請家庭教育專家講授家庭教育的理論和方法，擴展的家庭教育教學經驗為幼兒的父母提供了相互交流和相互學習的方式。幼兒教育應該對社區更加開放，并為社會發展和進步提供教育服務。因此，幼兒園應加強與公眾的溝通，充分利用家庭和社區資源指導兒童。例如，可以在每年在父親節那天，讓孩子的父親和孩子制作手工禮物，例如，折紙作品，切開的窗花，彩繪照片等，去養老院，為老人唱歌跳舞，并感謝父親，讓學生了解到父親的偉大。這樣的活動會給孩子們，留下深刻的印象，并為兒童提供了良好的道德教育。

結語

總而言之，我們的教育目標是培養幼兒，使孩子們可以具有良好道德風尚，它關系到我們國家的前途和命運，因此，我們今天的教育必須面向未來和培養未來社會所需要的幼兒，身上的獨立性，互動性和創造力的各種特質。教師們應該共同努力，不斷探索道德教育的最佳方法，以培養本世紀的人才。

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