松子兒有個神奇碗

司旸

“哎呀，老媽可真煩人！吃飯之前還讓我背這么多的詩詞！”松子兒手里掐著一沓媽媽要求完成的詩詞必背清單不滿地嘀咕。

“不背完不準吃飯！”回想著媽媽好像要噴火的表情和自己語文試卷上將將及格的紅色數字，松子兒覺得自己的腦子里亂糟糟的，真是什么也記不住，也什么都不想干啊！

“要是能和神奇碗聊聊人生就好了，我實在是苦惱得很啊！”松子兒偷偷跑到了廚房，將神奇碗捧了出來。“怎么想起來找我了？！快讓我看看，是不是我們的小胖孩要被媽媽的怒火燒焦了？！”神奇碗打趣的看著垂頭喪氣的松子兒。

“連你也笑話我！”看著神奇碗幸災樂禍的表情，松子兒覺得自己更不想說話了。

“我可沒笑話你，我就是覺得你現在的狀態挺有意思的。”

“哪有意思？！你看看我現在……”松子兒抖了抖手里厚厚的背誦清單，“也不知道我現在這種情況算不算得上焦頭爛額！”松子兒仰天長嘯。

“其實學習沒你想象中的那么難，但是前提是你得用腦子！”神奇碗趴在桌子上看了看媽媽留下的詩詞必背清單。“嗯！雖然有些超綱，但是你要理解媽媽那顆想讓你贏在起跑線上的心啊！”

“馬屁精！算了，算了！和你沒啥話說！我還是抓緊時間背誦吧！”松子兒磨磨蹭蹭地拿起桌上的一張背誦清單。

“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。穹窒熏鼠，塞向墐戶。嗟我婦子，曰為改歲，入此室處。六月食郁及薁，七月亨葵及菽。八月剝棗，十月獲稻。”松子兒嘴里不斷地嘀嘀咕咕。

“你知道‘菽’是什么嗎？”神奇碗突然向松子兒發問。

“我哪知道？！讓背就背唄！我才管不了那么多的什么是什么！你說讓這么小的孩子背《詩經》是為什么！”松子兒怒氣沖沖地回答。

“你生氣有什么用，又不能提高學習的效率，要我說呀，你背不下來是正常的，因為你連詩詞的意思都沒理解，當然不能將它記在腦子里啦！”神奇碗不氣不惱地和松子兒說著話。“你要記住，學習既要知其然也要知其所以然，只有理解了含義，才能更快速、更深刻地將知識記在腦中，至于你這種干巴巴的學習方法嘛……嘖嘖……真是麥稈頂門——白費力氣！”

“嘿！神奇碗，你今天一定要和我唱反調是吧！”松子兒不服氣地把手里的背誦清單扔在床上，“那你給我說說，‘菽’到底是啥！”

“你今天咋和爆豆似的呢！我看你真應該喝點綠豆湯敗敗火。既然我問了，那這個字就一定和吃的有關，‘菽’嘛——就是‘豆’的意思嘍！要知道，在古代，‘豆’可是被人們稱作‘菽’的。”神奇碗笑嘻嘻地回答。

“早在《詩經》中就有‘豆’出現了？看來豆的栽培歷史還真是悠久啊！”松子兒雖然怒氣未消，但卻突然對豆這種作物起了興趣。

“是呀，豆在我們國家的栽培史特別悠久，因為我們是世界公認的大豆起源地呀！你知道嗎？在西周和春秋時，豆就成為我國于僅次于黍、稷的重要糧食作物啦！”

看著神奇碗驕傲的樣子，松子兒特別想和它唱唱反調。“那你說說，‘菽’變成‘豆’又是怎么一回事呢？”

“這不過是一個名稱的變化嘛，如果你想要聽，我就給你好好講講，雖然它是一個說來話長的故事。”神奇碗賣起了關子。

“哎！你還真會吊人胃口呀！行，我呢，現在就洗耳恭聽，你呢，就趕快細說由來吧！”松子兒一屁股坐在了床上，一副認真聽講的樣子。

“最初為什么把‘豆’叫做‘菽’，這很難說清楚，但是最起碼在秦朝的時候，‘豆’延續著‘菽’的稱呼，因為呂不韋在《呂氏春秋》中留有‘得時之菽，長莖短足，其莢二七為族，多枝數節，競葉蕃實’的記載。但是到了魏晉時期，我們就可以在詩歌中看到‘豆’這個名字啦。你看這首曹植的《七步詩》中是咋說的？”神奇碗從背誦清單中拽出了一張紙，“‘煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？’到了東晉，你來看看這張——陶淵明的《歸田園居·其三》：‘種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。’這些詩詞都能說明，在那時候‘豆’已經徹底的甩去了‘菽’這個名頭，完成了正式更名。”

“那再后來呢？豆還是很珍貴的食物嗎？”松子兒終于來了精神頭兒。

?“這都能從媽媽讓你背誦的詩詞中找到答案，你咋還來問我！”神奇碗翻著小白眼，用短短的手在詩詞背誦單中拽出了一張紙。“喏，這是唐朝詩人張懷的《吳江別王長史》，你讀一下就知道了。”神奇碗將手中的紙扔給了松子兒。

“讀就讀……‘多年襆被玉山岑，鬢雪欺人忽滿簪。駑馬雖然貪短豆，野麋終是憶長林。鱸魚未得乘歸興，鷗鳥惟應信此心。’神奇碗，你說，這駑馬都能吃到的東西，是不是證明豆的種植范圍已經擴大了呀？”

“那是當然嘍，而且到了宋朝，豆就更沒那么神奇了。你看，辛棄疾的這首《清平樂·村居》中是怎么說的——‘茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。’能讓一個娃娃負責去鋤豆地中的青草，是不是說明豆的普遍程度啦！如果是特別珍貴的東西，怎么能放在尋常百姓家，而且讓一個娃娃負責監管呢？”神奇碗伸了一個懶腰，一躍跳上了松子兒的手中。“到了明朝，豆的種植就更普遍了，人們甚至總結了豆的食用方法和技巧。不過這個可沒在媽媽讓你背誦的清單里，明朝的《群芳譜》和清朝的《閱世編》中，不但系統地總結了豆的種植和食用方法，還總結了如何將剩余的豆渣再次利用，你說，這是不是證明了豆更深入平民百姓家啦！”

“哇！神奇碗，我發現經過你一說，這個背誦清單變得簡單多啦！現在好像有關于‘豆’的詩詞我都能背下來啦！”松子兒興奮地在神奇碗的臉上留下了一個愛的親親。

“你看，我說了吧，讀書要多用腦子，死記硬背可不是啥高效率的好方法。你繼續完成媽媽安排的任務吧，我要去休息啦！”神奇碗打了一個大大的哈欠，一轉眼消失在松子兒的視野中。

“哎……神奇碗！你別走啊！除了那些有關于豆的詩，我還有那么多背誦清單沒完成呢！你快回來幫幫我啊！”

我是豆子小名片：大豆是一種原產于中國的草本植物，在幾千年的文明發展史中，大豆一直是我國的重要糧食作物之一。北方春大豆區和黃淮海夏大豆區是中國大豆種植面積最大、產量最高的兩個地區。