淺談新聞節目主持人在現場報道中應具備的能力

摘 要：在科技日新月異的發展下，媒體的傳播形式也在不斷更新。面對豐富多樣的新聞事件，許多高水平的新聞主持人在現場、話筒前能說會道，能夠將事件清楚完整準確地傳達給觀眾，但也有一些新聞主持人，表達生澀僵硬，導致觀眾不知所云，無法全面了解新聞事實。本文試從幾個方面，論述新聞節目主持人在現場報道中應具備的能力。

關鍵詞：新聞節目；主持人；現場報道

中圖分類號：G222 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）05-0105-02

一、較高的知識水平和廣博的知識面

知識是人類文明的結晶，是人們認識世界和改造世界的有力武器。這里所說的知識水平和知識面包括經濟、政治、法律等多學科知識，需要新聞節目主持人盡可能多地積累，不斷地豐富自己的知識面。需要積累的知識可分為兩個部分：一部分是可以完整、準確地牢記在頭腦里，以備隨時使用的知識，可以叫做內存知識；另外一部分沒有必要完整準確地記在腦子里，只需要記住內容的梗概及出處，是需要用時隨時查找的知識，可以叫作外存知識。

而知識內存的方法就是記憶，主要靠平時處處留心，循序漸進，日積月累，并結合工作和生活的實際，隨時隨地用心去記。同時，要注意與外存法相結合來掌握這種知識。內存知識數量的多少，對新聞節目主持人的語言表達能力有直接影響。內存知識越多、越系統、越準確、越牢靠，對提高新聞主持人的語言表達能力越有利。

高爾基曾明確指出，知識比任何力量都要強大，人們在掌握了科學、先進的知識以后，就會變得非常強大，無法被戰勝。[1]電視新聞節目主持人作為主持人隊伍中集記者、編輯、主持人于一身的特殊群體，如果沒有廣博的知識面作為堅實的基礎，是很難勝任崗位的。一些優秀的新聞節目主持人的成功經驗告訴我們，廣博的知識、良好的文化修養是形成節目主持人個人魅力的關鍵因素。

二、冷靜細致的觀察能力和全面把握事物的能力

觀察是我們認識世界的重要途徑，是處理復雜事物的感知能力。因此，觀察無疑是人的一種重要能力，對各行各業的人都極為重要。主持人必須做好現場觀察，這就需要其身體的各個器官在同一時間運作，有機協調。要以眼睛為主，將主觀認識和客觀實際有機結合，保持一致，進行現場采訪。通過現場觀察，能夠得到第一手材料，可以更快更加準確地辨別新聞事實的真假，提高新聞報道的真實性。新聞節目主持人面對的復雜突發的新聞事件較多，倉促上陣在所難免。如果沒有較強的觀察能力，當其手持話筒面對鏡頭時，展現給受眾的語言只能是簡單重復，或者張口結舌，甚至啞口無言。

要提高觀察能力，必須懂得觀察的基本步驟。觀察過程中要按計劃，系統地、有順序地感知，不放過每一個微小的細節。通過觀察新聞現場人和物的變化，進行分析比較，發現問題，整理歸納，形成理性認識。新聞節目主持人擁有較高的觀察能力是為了表達，因此，在提高自我觀察能力時，應考慮人們接收視聽信息的規律，把觀察到的思維信息科學、合理地轉變成語言信息。[2]新聞主持人必須準確地掌握人們接收信息資料的規律，并在主持報道新聞事件時體現這個規律，準確把握和滿足受眾心理需求，才能成為一流的新聞節目主持人。

很多主持人都有類似的體會：在到達新聞現場以后，發現已經獲得普通資料，具有相對明確的主題，然而缺乏生動的表現形式。如果進行細心的觀察與分析，那么即使在非常普通的現場也可以觸動人們的心靈，獲得靈感，又快又好地整理與組織所有的材料，進而更加新穎、準確地展現各種觀點與材料。只有通過冷靜、細致的觀察，才可以將感性認識升華到理性認識，從更加新穎、深刻的角度對新聞現場進行報道，提升新聞報道的真實性與深刻性。

在現場觀察的過程中，主持人要請教單位的專業人士或者較為了解實際狀況的人。在情況允許的前提下，要盡量邀請專業人士陪同觀察，特別是針對具有較強專業性的報道。比如，筆者隨記者現場采訪慈溪市周巷鎮黃花梨種植戶有關測土配方施肥技術的一篇報道，便邀請了一位農業技術推廣中心的專業人士陪同，邊請教邊報道，提高了觀察效率，保證對事物認識的準確性。為了幫助廣大觀眾更加容易地掌握“測土配方施肥”的內涵，筆者在新聞現場仔細地觀察了楊梅種植戶施肥的整個過程。通過這一系列的操作，在現場報道時，筆者對黃花梨的測土配方施肥有了新的表述：“土地吃上了營養套餐。”這樣一來，就可以幫助廣大觀眾更容易地理解相關知識。綜上所述，對新聞主持人而言，為了更好地完成新聞報道，就要深入新聞現場，進行細致的觀察，要用眼睛去看、用耳朵去聽、用大腦去思考，調動自身的各個感官，并且在實際報道中充分發揮各種修辭手法的作用，以形象生動的語言將非常抽象的事物表述出來。

三、良好的口語表達能力

在新聞現場報道中，主持人發揮著重要的作用，是新聞現場和觀眾的重要橋梁，因此，主持人必須具有良好的語言表達能力。報道的語言要生動、形象，表達要準確、靈活，主持人要在細致觀察的同時進行深入的思考并報道出來。

現場報道過程中，語言通順流暢、口齒伶俐、表達清晰，是對新聞節目主持人最基本的要求。[3]特別是大篇幅的主持詞對主持人的業務能力提出了更高的要求，主持人必須做到一氣呵成，在此基礎上才可以獲得廣大受眾的充分認可與信任。如果在報道中，主持人的措辭不準確、前后不一致、語言不流利，則可能會對受眾造成誤導，導致觀眾無法準確明白主持人想要表達的含義，無法準確把握節目編導或者記者要表達的意思，無法有效地融入節目。

一是要掌握表達技能。主持人要吸引和打動觀眾和聽眾，使得受眾充分感受到自己的真誠；要結合現場的氛圍，合理地采用含蓄與夸張等表達方法；還要掌握科學的語言表達技巧，例如語氣、停連以及節奏等，基于此才可以更加自如地運用語言，在準確表達新聞的同時形成個人的語言表達風格。

二是語言表達要注意分寸。主持人的語言表達，既不能和受眾之間的心理距離拉得太近，同時也不要太遠。主持人要把握良好的分寸，做到真誠、自然、親切并且容易接近，這樣才可以與廣大受眾進行更好的互動與交流，才可以引起受眾情感上的共鳴。如果相反，就會導致情感溝通與交流受阻。

三是要準確把握語言表達的節奏。主持人要盡可能在較短的時間中表達更多的意思，將更多的信息資料傳遞給廣大受眾，就必須把節奏掌握得恰到好處。此外，要使語言通順流暢，嚴密清晰的邏輯思維也是不可缺少的前提條件。

通過相關調查研究發現，大部分節目的報道都是一氣呵成的，而且許多節目是采用直播的形式。在此情況下，如果主持人的語言表達不夠準確，就可能影響節目的播出效果與制作過程。主持人必須認真負責，確保語言表達的準確性與真實性，冷靜機智，思維靈活，不斷提高個人的快速應變能力，在此基礎上更加穩定、順暢地完成現場報道。

四、結語

新聞節目主持人在現場報道中應具備的能力是多方面的，除了本文所述3個方面的能力之外，還應該具備良好的心理素質和新聞素質、臨場應變能力、個性鮮明的主持風格等。每個新聞節目主持人都應該在提高自己的內在素質和外在能力上下足功夫，不斷提升自己的政策理論水平、文化藝術修養和業務技能，形成自己的獨特風格和個人魅力。

參考文獻：

[1] 張春梅，李亞洲，徐磊.廣播節目主持人應具備的業務素質[J].青春歲月，2011（14）：109.

[2] 鄒海燕.信息時代與電視節目主持人的素質[J].現代視聽，2013（10）：61-63.

[3] 楊曉渙.主持人應具備哪些素質[J].科技信息，2011（25）：838.

作者簡介：汪兵（1979—），男，安徽人，本科，初級播音員職稱，研究方向：現場報道。