新媒體對(duì)校園體育活動(dòng)發(fā)展影響調(diào)查研究

劉霖

摘 要：新媒體的發(fā)展不僅能豐富校園體育活動(dòng)，還能促使學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)，形成終身鍛煉的習(xí)慣。本文以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)200名學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)各種體育科研方法對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析和歸納總結(jié)出學(xué)生參加體育鍛煉情況良好，學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展較多。通過(guò)對(duì)學(xué)校新媒體傳播情況、關(guān)注度、學(xué)生的評(píng)價(jià)和滿(mǎn)意度進(jìn)行分析研究，發(fā)現(xiàn)了相應(yīng)的問(wèn)題，并提出了對(duì)策和建議，為校園體育活動(dòng)發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新媒體;校園體育活動(dòng);發(fā)展影響

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96;G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2020）08-0-02

一、調(diào)查研究與分析

（一）校園體育活動(dòng)的概述

校園體育活動(dòng)是指學(xué)生利用課外時(shí)間參與的，以鍛煉身體、愉悅身心為目的的體育活動(dòng)。它是以學(xué)生作為活動(dòng)主體，是校園體育文化的重要組成部分，課外體育是學(xué)校體育工作的重要組成部分，對(duì)高校體育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起著重要的作用，高校校園體育活動(dòng)的開(kāi)展有利于學(xué)生體育意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后終身體育意識(shí)、習(xí)慣的形成有積極的作用[1]。

（二）四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校園體育活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)積極開(kāi)展校園體育活動(dòng)，兩年為一個(gè)周期舉辦一次校運(yùn)會(huì)，未舉辦年份開(kāi)展校園體育文化節(jié)。校運(yùn)會(huì)不僅設(shè)置傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目，還開(kāi)設(shè)趣味活動(dòng)項(xiàng)目，比如拔河、迎面接力等，增加學(xué)生受眾面，讓大部分學(xué)生參與到校運(yùn)會(huì)中，活躍校園體育氣氛。校園體育文化節(jié)是對(duì)校運(yùn)會(huì)體育活動(dòng)項(xiàng)目的補(bǔ)充和校園體育活動(dòng)氛圍的維持，開(kāi)展的項(xiàng)目更加豐富，比如排球賽、定向越野賽和籃球賽等。學(xué)校承辦大型學(xué)生體育賽事，比如四川省大學(xué)生定向賽等，不僅能活躍校園體育文化氛圍，還能促進(jìn)校園體育活動(dòng)的發(fā)展。

（三）學(xué)生參與校園體育活動(dòng)情況調(diào)查分析

1.學(xué)生對(duì)校園體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度調(diào)查分析

校園體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作正常進(jìn)行的標(biāo)志，是校園體育文化的重要組成部分，在大學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用[2]。在對(duì)體育運(yùn)動(dòng)態(tài)度的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，十分喜愛(ài)和喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占18.9%和34.7%，一般和不喜愛(ài)的占41.1%和5.3%。由此可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)校園體育運(yùn)動(dòng)持不同的態(tài)度，超過(guò)半數(shù)學(xué)生喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)校園體育運(yùn)動(dòng)提高身體素質(zhì)和綜合能力。對(duì)不喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，體育教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的校園體育活動(dòng)，提高學(xué)生的體育興趣。

2.學(xué)生每周參與體育運(yùn)動(dòng)次數(shù)和每次參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)調(diào)查分析

根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，大學(xué)生每周至少3次參加課外身體鍛煉[3]。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每周4次以上和2～4次的男生占23.5%和22.4%。由于性別的不同，學(xué)生參與課外體育運(yùn)動(dòng)的情況有所不同，女生每周鍛煉次數(shù)相對(duì)較差，24.8%女生鍛煉1次以下，36.2%女生鍛煉1～2次。大量男生和女生每周的鍛煉次數(shù)都沒(méi)有達(dá)到相關(guān)的規(guī)定，女生相對(duì)男生更差，女生對(duì)課外體育鍛煉的重視程度比較弱。在每次運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)方面，30～60min是人的最佳鍛煉時(shí)長(zhǎng)，對(duì)身體的各項(xiàng)機(jī)能發(fā)展是有益的。每次鍛煉時(shí)長(zhǎng)保持在30～60min的學(xué)生占46.3%，在此鍛煉時(shí)段的學(xué)生是最多的;保持60～90min和90～120min的學(xué)生占17.3%和15.2%，10.5%鍛煉達(dá)到120min以上。由此得出，大部分學(xué)生能投入時(shí)間和精力參與鍛煉，能達(dá)到最佳鍛煉時(shí)長(zhǎng)，提升自身身體素質(zhì)。同時(shí)，校園體育活動(dòng)的發(fā)展需要更多的同學(xué)積極和廣泛參與，校園體育活動(dòng)應(yīng)該采用豐富多彩的方式吸引更多的學(xué)生參與到體育活動(dòng)中。

3.學(xué)生參與校園體育鍛煉的項(xiàng)目調(diào)查分析

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生參與校園體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目情況，學(xué)生根據(jù)自身需要、特點(diǎn)以及身體方面等因素選擇適合自身發(fā)展的運(yùn)動(dòng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分男生和女生選擇跑步的鍛煉方式，男生占63.5%，女生占85.7%，有氧運(yùn)動(dòng)不僅有利于提升身體機(jī)能，而且有利于為學(xué)生參加其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打下堅(jiān)實(shí)的體能基礎(chǔ)。男女生由于性別和身心的差異，男生多以對(duì)抗性的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，選擇乒乓球、籃球、羽毛球的男生分別占31.8%、42.4%、47.1%。女生則選擇減脂塑形的項(xiàng)目，選擇體育舞蹈、瑜伽、游泳的分別占39.0%、38.1%、24.8%。在所有項(xiàng)目中，跑步、游泳、籃球都是男女生共同選擇較多的項(xiàng)目。

（四）四川農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生接觸新媒體情況調(diào)查分析

1.學(xué)生關(guān)注體育活動(dòng)途徑的調(diào)查分析

在新媒體方面，目前大部分學(xué)生通過(guò)微信和微博來(lái)獲取體育相關(guān)信息的占67.9%和36.8%。電腦網(wǎng)頁(yè)和移動(dòng)電視有部分學(xué)生選擇，占22.1%和9.5%。在傳統(tǒng)媒體方面，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生通過(guò)學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施宣傳關(guān)注校園體育活動(dòng)，占74.2%。選擇報(bào)紙、電視、廣播、圖書(shū)作為校園體育活動(dòng)接收途徑的較少，其中選擇廣播的占14.2%，選擇最少的是圖書(shū)一項(xiàng)僅有5.3%的學(xué)生。由此可見(jiàn)，微博、微信和電腦網(wǎng)頁(yè)等新媒體媒介受到學(xué)生的廣泛應(yīng)用，微信的比例位居第一位，這與學(xué)生廣泛使用手機(jī)分不開(kāi)，微博在手機(jī)上有客戶(hù)端，所以也有一部分學(xué)生通過(guò)微博接收校園體育活動(dòng)信息，充分利用微博、微信等新媒體媒介宣傳校園體育活動(dòng)，使校園體育活動(dòng)信息得到廣泛宣傳以及校園體育活動(dòng)快速發(fā)展。

2.學(xué)生每周通過(guò)新媒體了解體育活動(dòng)信息頻率和關(guān)注度調(diào)查分析

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生在通過(guò)新媒體了解校園體育活動(dòng)方面，11.8%的男生一周能夠4次以上地通過(guò)新媒體了解校園體育活動(dòng)，一周2～4次的男生占43.5%，1～2次的男生占比重較大是38.8%。女生方面，由于性別差異和興趣的不同，1～2次通過(guò)新媒體了解校園體育活動(dòng)的女生占53.4%，31.4%的女生是2～4次。在此同時(shí)，有5.9%的男生和9.5%的女生一周通過(guò)新媒體了解校園體育活動(dòng)是1次以下。新媒體時(shí)代下校園體育活動(dòng)的傳播需要提高學(xué)生對(duì)新媒體的關(guān)注。女生一周2次以上的調(diào)查結(jié)果顯示不佳，男生則是良好的。綜上分析得知，女生通過(guò)新媒體了解校園體育活動(dòng)的程度比較差。通過(guò)提高新媒體的傳播方式，引導(dǎo)更多的女生通過(guò)新媒體這一主流媒介了解校園體育活動(dòng)信息[4]。在關(guān)注度方面，非常關(guān)注新媒體的學(xué)生占13.7%，59.5%比較關(guān)注新媒體，僅有26.8%不關(guān)注新媒體。學(xué)生對(duì)新媒體關(guān)注度很高，大多數(shù)學(xué)生關(guān)注新媒體的信息傳播，使得校園體育活動(dòng)信息在新媒體上能得到更好的傳播，有利于學(xué)生了解校園體育活動(dòng)的情況。

3.新媒體傳播校園體育活動(dòng)內(nèi)容和途徑以及學(xué)生對(duì)新媒體的滿(mǎn)意度調(diào)查分析

校運(yùn)會(huì)在新媒體傳播校園體育活動(dòng)信息中占比最大，是81.6%，其次是各學(xué)院比賽的傳播占71.1%，在校外大型體育賽事的傳播方面有所欠缺，僅占21.1%，由此看出，學(xué)校主要是對(duì)校內(nèi)重要的體育活動(dòng)進(jìn)行傳播，但高校體育活動(dòng)發(fā)展需要大型體育賽事的宣傳。在傳播途徑方面，學(xué)校運(yùn)用新媒體（網(wǎng)站、公眾號(hào)、微博等）和傳統(tǒng)媒體（廣播、宣傳欄、橫幅等）大力宣傳校園體育活動(dòng)。由于傳播內(nèi)容和途徑的因素，在滿(mǎn)意度調(diào)查中得出，大部分的學(xué)生對(duì)新媒體傳播校園體育活動(dòng)持滿(mǎn)意態(tài)度，非常滿(mǎn)意的占7.4%，比較滿(mǎn)意有60.5%，但是有31.6%的學(xué)生不太滿(mǎn)意，0.5%的學(xué)生不滿(mǎn)意。說(shuō)明在新媒體傳播內(nèi)容方面有待改進(jìn)，有針對(duì)性地改進(jìn)新媒體傳播中內(nèi)容上存在的問(wèn)題，提升學(xué)生對(duì)新媒體這一傳播途徑的滿(mǎn)意度。

4.新媒體在體育信息傳播中存在的問(wèn)題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題最多的是傳播內(nèi)容吸引力不足，占55.3%，其次是占44.7%的傳播頻率低。另外還有40.5%的學(xué)生認(rèn)為傳播設(shè)施不夠明顯，39.5%和37.9%的同學(xué)認(rèn)為傳播途徑少和傳播源少，在這些方面還有很大的提升空間。33.2%的學(xué)生認(rèn)為傳播不夠及時(shí)，信息的傳遞追求時(shí)效性，信息傳遞及時(shí)才能讓讀者更及時(shí)地了解校園體育活動(dòng)信息[5]。傳播校園體育活動(dòng)信息過(guò)程中，傳播者應(yīng)該選擇更多的傳播途徑，傳播媒介廣泛，讓學(xué)生能在更多的媒介中了解校園體育活動(dòng)。新媒體傳播內(nèi)容方面，主要是增加內(nèi)容的新穎性和多樣性，傳播內(nèi)容的新穎性能讓學(xué)生了解更多有關(guān)校園體育活動(dòng)的信息，多樣性主要是在內(nèi)容上不僅要使用文字表達(dá)，還要通過(guò)圖片、視頻、動(dòng)圖的形式，才能吸引更多的學(xué)生關(guān)注，增加校園體育活動(dòng)的魅力和內(nèi)涵，促進(jìn)校園體育活動(dòng)的發(fā)展。

二、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校園體育活動(dòng)開(kāi)展情況良好，新媒體對(duì)校園體育活動(dòng)建設(shè)也發(fā)揮著積極高效的作用。新媒體已經(jīng)成為四川農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生獲取校園體育活動(dòng)信息的重要途徑和方式，他們使用新媒體的頻率較高，經(jīng)常通過(guò)新媒體接收體育活動(dòng)信息，并且大部分學(xué)生喜歡通過(guò)網(wǎng)頁(yè)搜索、微信、微博等獲取體育信息，學(xué)生對(duì)新媒體的關(guān)注度和滿(mǎn)意度高。但是在傳統(tǒng)媒體對(duì)校園體育活動(dòng)的宣傳和建設(shè)上存在問(wèn)題。同時(shí)在傳播問(wèn)題上存在傳播不及時(shí)、傳播源少、傳播途徑單一等問(wèn)題。在學(xué)校體育場(chǎng)地和器材方面應(yīng)該進(jìn)一步提高。

（二）建議

1.優(yōu)化校園體育活動(dòng)的傳播內(nèi)容

提高校園體育活動(dòng)內(nèi)容質(zhì)量，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，頻率適當(dāng)提高，從多角度對(duì)活動(dòng)宣傳展示，涉及項(xiàng)目更廣，內(nèi)容更加豐富多彩。傳播內(nèi)容還要加強(qiáng)體育價(jià)值觀、體育精神等體育文化方面的宣傳，著重宣傳學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的突出表現(xiàn)，展現(xiàn)他們?cè)隗w育活動(dòng)中所展現(xiàn)出的體育文化精神，利于學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)。

2.大力發(fā)展新媒體傳播途徑和形式

學(xué)生使用智能手機(jī)，手機(jī)上有各種新媒體的媒介，充分利用學(xué)生使用手機(jī)這一點(diǎn)情況，利用手機(jī)媒體使傳播更加及時(shí)和更加容易接受的特點(diǎn)，同時(shí)使受眾群體能更加方便快捷地溝通互動(dòng)，快速處理反饋信息，全面了解學(xué)生對(duì)于高校體育活動(dòng)的認(rèn)知和疑惑，同時(shí)多對(duì)受眾群體做調(diào)查，了解受眾群體喜好的傳播形式。

3.加強(qiáng)校園體育活動(dòng)信息傳遞的時(shí)效性

在信息傳遞中，及時(shí)的傳播信息能夠使學(xué)生在第一時(shí)間獲得校園體育活動(dòng)信息，能對(duì)接收信息有充足的時(shí)間進(jìn)行分析，對(duì)此信息傳播者應(yīng)該充分利用新媒體傳播速度高效的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)更新媒體上的信息。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋證遠(yuǎn).論高校課外體育活動(dòng)與校園體育文化建設(shè)[J].體育世界，2009（3）：80-81.

[2]楊貴仁.運(yùn)動(dòng)質(zhì)量是每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的生命線(xiàn)[J].中國(guó)學(xué)校體育，2013（7）：2-3.

[3]劉洪俊.高校大學(xué)生課外體育鍛煉的調(diào)查研究——以天津市普通高校為例[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，34（3）：98-101.

[4]張琪瑤.新媒體對(duì)西安市普通高校學(xué)生體育行為影響的研究[D].西安體育學(xué)院碩士論文，2015.

[5]和義焜.新媒體時(shí)代昆明市高校體育文化傳播的研究[D].云南師范大學(xué)碩士論文，2017.

（責(zé)任編輯：李凌峰）