媒體融合時代下如何做好全媒體記者

摘 要：媒體融合對傳統媒體提出了新的更高的要求，尤其是新聞工作者，要樹立全媒體思維。本文研究媒體融合時代下傳統媒體需要完成的轉型工作內容，分析全媒體記者在該過程中需要具備的素質，并提出新時期全媒體記者的工作思路，呼吁新聞工作者在媒體融合大潮中全面提高自身水平。

關鍵詞：媒體融合；全媒體記者；思想內涵

中圖分類號：G214.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）09-0162-02

一、引言

建設一支政治素質、業務能力過硬的全媒體記者隊伍，是媒體融合發展的關鍵。傳統媒體的編輯記者需要加速轉型，成為既有專業新聞素養、又懂新媒體運營傳播，既有互聯網思維、又有新媒體實踐能力的復合型人才。

二、媒體融合時代下傳統媒體需要完成的轉型工作

（一）內容的多渠道發布

媒體融合時代下，無論是自媒體平臺還是個人公眾號都獲得了發展機遇，這對報紙、期刊等傳統媒體提出了更高的要求，他們的改革發展面臨更多的挑戰。當前大量的傳統媒體在不同的平臺上建立官方賬號，實現對各種新聞事件的高效率報道，對于多渠道的發布過程，要分析不同渠道的可發布內容，分析平臺的特點和用戶信息，合理制定各類稿件的撰寫模式。

（二）信息的多渠道收集

在媒體融合時代，大量的普通民眾已經從新聞的接收者成為了新聞的發布者，一些鮮活的信息和獨到的觀點具有較高的利用價值，但是大量人員未經過專業培訓，導致在事件原因調查和結果分析等方面無法和專業記者相提并論，為了提高傳統媒體時效性，記者通常需要借助當前已經建成的多個渠道收集信息，并掌握最新的資訊，才可以使所撰寫的新聞稿件更具有可閱讀性。[1]

（三）形式的多體系轉變

傳統媒體只通過記者和編輯完成稿件撰寫和修改任務，然后將其印刷出版即可，然而在媒體融合階段，這一模式由于時效性不符合要求，所以逐漸不能適應新時期的媒體發展要求。在媒體融合階段，需要實現工作形式的積極轉變，包括媒體文章中內容的分析、稿件撰寫風格的變化、文章的備案和存儲等，只有所有數據都經過正確分析之后，才可為后續的檢查工作奠定基礎。

三、媒體融合時代下對全媒體記者提出的素質要求

（一）策劃能力要求

全媒體記者要完成稿件撰寫、調查以及具體撰寫形式的分析等工作，需要具備更高的策劃能力，包括文章內部圖片的增添、整體發布形式的策劃等，要提升遣詞造句能力，探討當前網絡用戶的精神追求，合理探討各類文章的撰寫模式，尤其是針對不同信息板塊的發布內容，需要根據該板塊的整體性、專業性以及內容需求選擇對各類信息的分配方式。對單篇文章的策劃則包括對各類報道圖片的粘貼方式、整篇文章的行文思路等，需要全媒體記者在具有策劃能力的基礎上，避免出現詞不達意的問題。

（二）媒體知識應用要求

全媒體記者要能夠根據各類平臺特點，將相關媒體知識納入具體的檢測項目，才可更好地借助已經獲得的專業知識提高稿件撰寫能力。[2]媒體知識包括針對各類新聞事件的調查知識、相關網絡資訊的分析知識、受眾的精神追求分析知識等，此外在媒體知識的應用階段，要使所獲得的稿件撰寫結果更貼合平臺用戶的心理追求，更好地提高媒體記者的工作素養。

（三）媒體分類創作要求

在媒體的分類創作要求中，一方面要根據該媒體的狀態和用戶的需求指標，合理確定各類稿件的撰寫模式，另一方面也需要確保各類新聞事件報道的客觀性。要實現對這兩個要求的全面融合，要求全媒體記者在新時期自主探究不同平臺的用戶個人素質以及精神需要，然后根據符合用戶追求的模式完成專業化稿件撰寫工作。

四、媒體融合時代下全媒體記者的工作思路

（一）策劃能力升級

策劃能力升級階段，全媒體記者可以和原有體系中的編輯組建合作小組，全媒體記者在該過程中可以以學徒的模式參與工作，學習內容包括圖片的增加方式、媒體平臺用戶的心理追求分析、整個板塊的對象等，對所有信息的積極發掘和整理可以提高全媒體記者的策劃能力。在具體的能力升級階段，還需要進行定期或不定期的考核，考核方式是讓全媒體記者通過對某新聞事件的起因、經過和結果的發掘，自主獲得圖片，并且通過撰寫稿件的方式提高能力，當發現某記者在長期工作中已經能夠勝任對某個板塊的主持時，則可以讓該記者負責整個板塊的后續管理工作。

（二）媒體知識使用思路

在媒體知識的應用過程中，要分析該媒體平臺面向的受眾、工作要求和專業工作指標，以分析目前記者的工作狀態。首先要分析各類知識的實現方式，包括受眾吸引、受眾精神追求、受眾關注點的發掘等；其次了解相關事件的工作方法，從法律法規、社會道德準則和社會公眾利益等多個角度出發，全面探討當前該事件能夠在社會中造成的影響；最后是對前兩項結果進行綜合性的分析，并將相關內容構筑到同一稿件中。

比如分析某平臺的受眾發現，受眾中青少年比例較高，因此在該平臺的工作中，要采取合理的方法向其傳達正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時考慮到青少年群體對明星的追求已經在一定程度上成為了常態，要合理分析失格偶像的行為，使青少年群體更好地建立“心理紅線”。比如當前較為火熱的“肖戰事件”，在稿件的撰寫過程中，應全面發掘該事件的起因、經過和結果。從法律角度分析，其粉絲群體對AO3平臺的舉報本身不存在嚴重的問題，然而從社會道德和社會公眾利益上來看，該行為有一定的不妥，原因是粉絲群體的舉報行為是一種對公權力的濫用，導致國家政府工作部門需要投入大量的資源分析該平臺本身的質量和用戶標準，同時該行為可能對亞文化體系產生嚴重沖擊，從長期來看，對社會道德和社會公眾利益來說，該粉絲行為正是未得到偶像的有效引導，才導致事態的不斷升級。

（三）媒體分類創作思路

在媒體文章的撰寫中，需要根據該平臺的本身用戶標準確定各類文章的具體撰寫內容和加入的引導性思維，從而使該網站能夠在吸引受眾的同時，樹立正確的三觀。[3]比如針對目前的“肖戰事件”，在撰寫的稿件中可以加入的內容為法律法規專業知識，比如其代言的某品牌，長期在網絡銷售中擴大了產品允許的銷售范圍，同時不主動向消費者提供發票，這本質上是一種違法行為。另外也可以加入道德體系和對社會公眾利益造成嚴重影響的內容，比如其粉絲群體長期通過謾罵、侮辱等方式宣揚偶像本身，這是一種違反社會道德的體現，另外其中的一些極端粉絲群體冒充我國新冠肺炎防治醫護人員，這是一種對社會公眾利益的侵犯行為。通過對這類信息的傳達，可以使更多的理智群體全面了解該事件的起因、經過和后果，最終主動約束個人行為。

（四）媒體信息挖掘要求

媒體融合時代會生成大量的資訊和信息，這就要求全媒體記者能夠科學合理地整合和挖掘，從中找到各地新聞事件的原因以及可能造成的結果，只有通過對相關事件的后續跟蹤，記者才可以積累經驗。在對信息的挖掘中，全媒體記者一方面要自主跟蹤各類新聞事件的后續發展，為個人的理論體系建設提供幫助；另一方面也可以通過對各類專業知識的使用，從不同的媒體平臺獲得信息并將其有效整合，通過已經獲得的工作能力，更好地制定工作標準。

五、結語

媒體融合情況下，全媒體記者需要升級的知識點包括策劃知識以及新聞事件的發掘知識等，只有本身的素質獲得了提高，才可以實現對相關稿件的科學合理撰寫。而在知識的具體應用階段，需要根據正確的人生觀、世界觀和價值觀，確保新聞事件報道的精度和客觀性，并實現對受眾的合理引導。

參考文獻：

[1] 古秋蓮.探析地級市傳統媒體應對媒體融合的人才策略[J].傳媒論壇，2020，3（05）：39+41.

[2] 何好斌.探析媒體融合情境下如何發揮記者作用——以奉化區融媒體中心為例[J].傳媒論壇，2020，3（05）：50-51.

[3] 邵全紅，王燦發.媒體融合五年來新聞生產與傳播的變革及創新研究[J].新聞愛好者，2020（01）：27-31.

作者簡介：李躍波（1982—），男，安徽全椒人，本科，主任記者，研究方向：媒體融合，新聞業務。