新時期基層黨員干部教育培訓方式創新策略研究

邱丘秋

黨員干部教育培訓中存在的問題分析

培訓內容缺乏針對性、實效性 在多數地區的基礎黨員干部培訓 過程中，出現了針對性、實效性較為匱 乏的情況，阻礙了基層黨員干部教育培 訓質量的提升。在基層黨員干部的培 訓過程中，教育人員雖然其綜合素質較 高，且其精神高度也可以與黨的思想高 度較好地保持一致，但卻忽略了其面向 學員的工作地區。基層地區屬于國家 的基本單位，基層黨員干部在日常工作 中，大部分是走訪群眾，了解群眾的基 本生活情況，從而“對癥下藥”，為群眾 解決問題。但教育培訓的針對性不高， 會逐漸降低黨員干部的學習積極性與主 動性，于是形成了當前內容針對性不足的問題。教學內容較為空洞、乏味 基層黨員的培訓與學生學習有著較 多的相同點，如教師的語言幽默，且“符 合胃口”，基層黨員干部的學習也是如 此。當前基層黨風干部在教育培訓過程 中，教育者的教學內容較為空洞、乏味， 使得作為受眾的基層黨員干部學習積 極性在逐漸降低。出現此類情況的原因 較多，首先可能是備課效果不好，備課是 對一堂課的詳細規劃，通過規劃可以使 教育者的教學顯得游刃有余，有條不紊， 從而給學員帶來了一堂精彩的“課堂表 演”，并且通過豐滿教學內容，可以吸引 學員的興趣，加強師生之間的交流，為 教育者日后更好地教學奠定了良好的基 礎。 教學者理論水平和實踐能力不高 相比之下，基礎黨員干部在各方面 水平均較低，通過對其教育培訓，可以 逐漸開拓黨員干部的視野，讓其能夠具 備與時俱進的先進精神。教學者是黨員 干部教育培訓的關鍵，其理論水平與實 踐能力對基層黨員干部的學習發揮著重 要作用，但是，由于在當前對基層黨員干 部的教育培訓中，教學者的理論知識以及實踐能力較低，以至于在進行互動教 學時，對參訓學員的提問，回答不貼切、 不準確，且由于其實踐經驗的不足，使 得在培訓中對問題的講解并不能結合實 際，不能對其觀點進行有效的論證，使 得學員對其信服力逐漸降低，并形成了 較為尷尬的局面。 教學方法單一 在對基層黨員的教學過程中，要注 重教學方法，由于黨員所學的科目較為 單一，使得黨員的學習興趣不高，以至 于學習效率提升較慢，不利于基層黨員 干部教育的發展。所以，需要教學者采 用多樣化的教學方法來進行教學，并 與學員之間形成良好的互動交流，為學 習效率的提高奠定基礎。但是在當前看 來，我國多數基層黨員教育培訓單位， 其教學者的教育方式過于單一，依然應 用傳統“灌輸式”的教學方式，壓抑了 基層黨員干部的自主性思維。 培訓機制不健全，管理不夠嚴格 當前新時期背景下，基層黨員干部 教育培訓中遇到的問題除上述以外，在 培訓機制方面也有著較大的問題。如 今，在部分基層黨員培訓單位，“工學矛 盾”較為嚴重，基層黨員干部的培訓教 育內容與其考核內容并不一致，考核內 容的理論與實踐性較強，僅通過短期所 學是不能完成考核的，因此，多數學員 在思想上出現了消極的現象，導致其形 成了“學非所考，不如不學”的消極思 想，并在學員內部廣泛傳播，從中可以看 出培訓機制的缺陷，以及在管理方面的 不足。因此，在未來的教育培訓中，要不斷完善教育培訓機制，提高管理能力。 培訓方式的創新途徑 創新教育培訓觀念 思想意識是行動的基礎，對人的行 動具有指導作用，在當前新時期下，基層 黨員的教育培訓質量較低，有可能會影 響其未來在基層的工作，因此，教學者 要樹立與時俱進的先進思想，讓自己摒 棄原有的固步自封的觀念，使其得到解 放。創新是21世紀的主旋律，通過與時 俱進的時代理念，創新教學培訓觀念， 能夠從根本上解決教學問題。基層黨員 干部的工作需要腳踏實地，所以，對其 教育培訓也應結合實際，通過現代化的 教育培訓觀念與黨員干部的工作相結 合，可以給黨員干部起到一定的指導作 用，讓其在未來的基層工作中，更加貼合實際。 適應整合資源需求，創新干部培訓 運行方式 前文中提到過，在基層黨員教育培 訓過程中，存在著教學內容較為空洞的 問題。教學內容的空洞性打擊了基層黨 員干部的學習積極性與主動性，不利于 教學效果的提升。當前，基層黨員干部 教育培訓機構應尋找本身所存在的問 題，并根據問題來對培訓方式進行創新 改進，并且要嚴格管理教學者，加強對 教學者的教學。其次，要對教學機構進 行培訓，理清黨員干部的真實需求，優 化資源配置，并有針對性的進行教學， 且在講述觀點時，能夠通過真實案例來 對論點進行佐證。 提高教育者的綜合素質，創新教育培訓方式 隨著時代的發展，我國對基層黨員 干部的要求愈來愈高，使得基層黨員干 部必須要通過教育培訓來不斷提高自 我，提高作為黨員的正確意識。但是由 于目前教學者的綜合素質較低，使得對 基層黨員的教學存在著較大的問題。在 當前新時期背景下，教學者應在教學的 同時加強自身的教學，樹立與時俱進的 思想觀念。其次，要創新教育培訓方式， 使對黨員的教學能夠更加合理、科學， 形成有計劃、有效率的教學體系。 創新培訓內容 基層黨員干部的工作主要是幫助基 層群眾，為其實現美好生活而奮斗，通 過教育培訓，可以進一步提高黨員干部 對基層工作的重視性，從而能夠積極地 投身到基層工作中。教學者在對學員的 教學過程中，要對內容進行創新，使內容 可以貼合基層黨員干部的工作實際，如 多數黨員干部的任職地區是屬于較為 貧困的地帶，那么在教學時，可以將抉貧 內容穿插其中，如任職地區的群眾思想 束縛性強，經濟發展緩慢，那么對其加 深思想政治方面的教學，并觀摩部分實 際案例，讓學員能夠對未來的工作有所 把握。 結語 在當前新時期下，我國基層黨員干 部的教育培訓與時代發展有一定的差 距，使得黨員干部的培訓存在著些許弊 端，影響其綜合素質的提升。因此，創新 成為了基層黨員干部培訓工作的重要出 路。本文就其在各方面內容的創新進行 了詳細的分析，希望可以為我國基層黨 員干部教育培訓提供一定的借鑒。