文言文對比閱讀考點解析與復習策略

宋芝文

文言文閱讀是中考必考內容之一。其中，對比閱讀的考查形式比較受歡迎。一般情況下，選取的兩篇文章，一篇出自課內，一篇出自課外，兩篇文章或在內容與主題上相近，或為同一作家的作品。也有部分地區兩篇選文都出自課內。下面以中考真題為例，分析文言文對比閱讀考點及復習策略。

真題在線

（2019·福建）閱讀下面的文言文，完成6～9題。（16分）

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。（節選自《禮記》）

【乙】師川外甥奉議①：別來無一日不奉思②。春風暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學。前承示諭③：“自當用十年之功，養心探道。”每詠嘆此語，誠能如是，足以追配古人。然學有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功;又欲進道，須謝去外慕④，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會。少年志氣方強，時能如此，半古之人⑤，功必倍之。甥性識穎悟必能解此故詳悉及之。（節選自黃庭堅《與徐甥師川》）

注釋：①奉議：官名，即奉議郎。②奉思：思念。③前承示諭：不久前你告知我。④外慕：學習之外的各種貪戀。⑤半古之人：花費古人一半的工夫。

6. 解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）不知其旨也 旨： ? （2）然后能自反也 反：

（3）誠能如是 是： ? （4）令心意不馳走 走：

7. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）

A.甥性識/穎悟必能解/此故詳悉及之 B.甥性識穎悟/必能解此/故詳悉及之

C.甥性識穎悟/必能解/此故詳悉及之 ? D.甥性識/穎悟必能解此/故詳悉及之

8. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（5分）

（1）雖有至道，弗學，不知其善也。（3分）

（2）必能屏棄人事，盡心于學。（2分）

9. 甲、乙兩文都談到學習，但側重點有所不同，請簡要分析。（4分）

考點梳理

考點一：詞語理解

第6題是詞語解釋題，這是文言文閱讀中最基本的題型之一。這些詞語在文言文中都很常見，“旨”“反”出自課內選文;“是”“走”出自課外選文，但“是”“走”在課內文言文中多次出現，如“是非木杮，豈能為暴漲攜之去”（《河中石獸》）、“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”（《木蘭詩》）、“老翁逾墻走，老婦出門看”（《石壕吏》）等，屬于典型的“課外閱讀考查課內知識”。此題中的“旨”意為“美味”，“反”意為“反思，反省”，“是”意為“這，這樣”，“走”意為“跑”。

【復習建議】要做好這類試題，必須注重平時積累，把每一篇文言文中的重點實詞、虛詞都梳理出來，并加以夯實。同時要注意詞語的特殊用法，包括一詞多義、古今異義、通假、詞類活用等，解答試題時聯系詞語出現的語境正確解釋意思。

考點二：文言斷句

第7題是句子節奏劃分題。斷句是文言文閱讀的基本能力，也是文言文常考內容之一。對于“甥性識穎悟必能解此故詳悉及之”的斷句，先抓住其中的關鍵詞語“故”，它引出后面的“詳悉及之”，由此找出第一層;“甥”是句子的主語，“性識穎悟”是句子的謂語，即“天性聰穎，理解能力好”，它們構成主謂句，據此推斷出第二層。這句話的正確斷句為“甥性識穎悟/必能解此/故詳悉及之”。

【復習建議】理解句意是準確斷句的基礎。這就需要我們通讀全文，抓住句子中的關鍵詞語，關注特殊句式（如倒裝句、判斷句等），由易到難，分層斷句。

考點三：句子翻譯

第8題是句子翻譯題，也是文言文必考的題型。句（1）出自課內選文，翻譯難度不大。句（2）出自課外選文，需要仔細分析。“必能屏棄人事，盡心于學”是省略句，承前省略了主語，翻譯的時候需要補充出來。“屏棄”是“舍棄，拋開”的意思;“人事”即“俗事”;“盡心于學”是“于”引起的狀語后置句，正常語序應該是“于學盡心”。句（2）翻譯為：“（你）一定能拋開人世間的俗事，把全部心思都用在學習上。”

【復習建議】翻譯句子是文言文必考內容之一，也是容易丟分的題型之一。復習時要注意積累翻譯句子的方法，找到其中的規律。一是“對照直譯”：翻譯文言文句子的時候，每一個字都必須重視。二是“關注特殊”：文言文表達方式不同于現代漢語，它有特殊句式、詞語特殊用法等，需要根據不同的情況靈活處理。

在翻譯句子的時候還要注意特殊詞語，如人名、官名等表示稱謂的詞語，以及表示時間、地點的詞語等，這些詞語不用翻譯，可以直接用到句子中。有些詞語沒有實在意義，可以不譯。除此之外，還需要注意的是，無法直譯的不要機械地逐字逐句翻譯，要在讀懂原句意思的前提下進行意譯。

考點四：對比分析

第9題是對比分析題。做這類題，需要抓住關鍵句。甲文中“故教學相長也”是關鍵句，乙文中“必能屏棄人事，盡心于學”“讀書先凈室焚香，令心意不馳走”“讀書須一言一句，自求己事”是關鍵句。由此可以得出本題的答案：甲文側重論述學和教是相互促進的;乙文強調學習要獨立思考，要專心致志。

【復習建議】這類試題主要考查考生的分析概括能力。解答這類試題首先要仔細閱讀文段，把握作者的觀點和態度，找出關鍵句，找到答題的切入點，篩選重要信息，再進行比較，最后按題目要求，將比較閱讀的結果用準確的語言表達出來。

（作者單位：山東省青島西海岸新區弘文學校）