課外閱讀在小學語文作文中的重要性研究

木黒提·巴孜開

【摘? ? 要】在教育的不斷改革背景下，語文成為小學階段的重要學科之一。在語文課程教學過程中，培養學生語文作文能力是小學教育的重要組成部分，有助于培養學生的世界觀、人生觀和價值觀，為塑造學生良好的思想道德品質創造有利條件。課外閱讀活動是提高學生語文作文能力的重要途徑，通過大量的課外書籍能夠幫助學生積累語文知識，提高學生對語文寫作的熱情，在不斷的積累過程中，更好地掌握語文知識，逐漸提高寫作水平，為學生日后的學習發展奠定堅實基礎。

【關鍵詞】課外閱讀? 語文作文? 重要性

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.169

課外閱讀是培養學生語文寫作的重要渠道之一，對提高學生的語文能力具有重要意義。在學生閱讀大量課外書籍的過程中，不斷地積累語文知識，拓展了學生的語文知識層面，為日后的寫作提供了大量的素材，同時，幫助學生鞏固了課堂知識，使學生的語文基礎更加扎實，有效地提高學生的文化素養和寫作水平。本文針對課外閱讀在小學語文作文中的重要性進行深刻探究，為語文課程教學提供一些值得參考的內容。

一、小學語文作文教學中存在的問題分析

在教學過程中，小學語文作文教學仍存在很多問題，其中，最主要的問題就是學生缺乏寫作興趣，導致學生對語文寫作產生極度厭惡的情緒，使學生的語文成績不斷下滑。部分家長為了提高學生的語文成績，將學生強制帶入作文培訓班，通過課后培訓提高學生的語文成績。但是，通過這種方式無法提高學生的積極性，反而使學生的學習壓力逐漸加大，進一步降低了學生對語文課程的興趣。傳統教學模式中，教師單一的教學模式和不當的教學方法，使學生在語文寫作過程中喪失了創作熱情，導致課堂氣氛沉悶，以致學生的作文水平不高，無法發揮自身的創造力和想象力，從而出現不會寫作、放棄寫作等不良現象。

二、課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

（一）有助于培養學生的語文作文學習興趣

對于小學階段的學生，在課堂學習過程中，經常出現自我控制能力差，注意力無法長時間集中的情況，這是學生心理上和生理上發展的突出特點[1]。由于小學階段學生自我控制力差，時常會受到外界事物的影響，教師需要對有不良學習習慣的學生進行正確引導，耐心地與學生盡心溝通交流，幫助學生形成正確的行為習慣和思想品格。在小學語文作文教學過程中，教師要以培養學生寫作興趣為主要目的，使學生提高對語文作文寫作的積極性，幫助學生養成正確的寫作習慣。

在進行小學語文作文寫作過程中，僅僅掌握教材上的知識是遠遠不夠的，還要借助課外閱讀的力量，幫助學生積累更多的課外知識，為學生語文寫作提供更多更好的素材，使學生提高寫作的積極性，對培養學生語文寫作的興趣具有重要作用。

例如，在《感受春天的手》的課程教學過程中，教師需要在課前準備好與描寫春天相關的文章并從中總結相關的寫作手法。《春天的手》這段兒歌是通過擬人的手法表現出春天蓬勃生機的美麗景象，結合最后一段“拉住春天的手，春天就在你心頭。”讓學生展開豐富的想象，使學生能夠利用擬人的手法進行語文作文寫作，進一步提高學生的寫作水平。

（二）有助于提高學生的語文寫作能力

通過大量的課外閱讀，可以提高學生的寫作水平和想象力。大部分家長認為學生就應該以考試為重，課外閱讀只能浪費學習時間，分散學生學習的注意力，忽略了課外閱讀對提高學生作文能力的重要性[2]，這種想法是極其錯誤的。學生通過課外閱讀可以積累更多的文化知識，拓寬自身的眼界，對提高寫作水平具有重要意義。同時，課外閱讀可以培養學生的想象力、創造力和語言表達能力，在不斷積累的過程中，幫助學生更好地積累寫作素材，進一步提高學生的作文質量。例如，針對學生科幻故事方面的寫作，教師可以通過多媒體為學生播放一些科幻類的電影，鼓勵學生充分展開想象，使學生加深對科幻的理解，提高學生對科幻知識的興趣。同時，可以向學生推薦適合小學生的科幻書籍，為提升學生作文寫作水平奠定基礎。

（三）有助于學生積累語文作文素材

由于小學生缺乏知識儲備，導致在作文寫作過程中缺少素材，語文寫作能力下降，作文內容枯燥，使學生逐漸喪失語文作文寫作的興趣，形成了不會寫作、不愿寫作的現象。課外閱讀可以幫助學生積累大量的作文素材，逐漸提高學生的作文質量。因此，教師需要積極引導學生進行課外閱讀并向學生推薦適合小學生的課外書籍，鼓勵學生在閱讀過程中將優美的句子記錄下來，運用到自己的語文寫作中，幫助學生提高寫作水平和寫作質量。例如，在學生進行景物描寫時，將自己積累的優美詞句運用到作文中，用自己的語言方式重新組合，這樣不僅提高了學生的作文質量，還可以增強學生的語言表達能力和想象力，使學生的作文獨具特色。

三、結束語

通過課外閱讀進行知識文化積累對學生提高語文作文能力具有重要意義。在語文作文教學過程中，教師應以激發學生寫作興趣為目的，有效提高學生自主學習能力，通過課外閱讀增加知識儲備，為提升學生的語文寫作水平創造良好的條件。

參考文獻

[1]何建新.小學高年級語文課外閱讀的滲透途徑分析[J].新課程·上旬，2019（9）.

[2]金玉.探討閱讀教學在小學語文作文中的重要性[J].數碼設計（上），2019（3）.