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對小學啦啦操教學產生影響的因素和解決途徑解析

2020-09-10 01:38:39段姍楠
體育風尚 2020年1期
關鍵詞:解決途徑影響因素

段姍楠

摘要:隨著近年來教育行業不斷改革與創新,在小學生教學內容方面給教師留有更大選擇空間。因此,啦啦操是一門新興學科,有利于提高小學生的身心健康。啦啦操它是由舞蹈、健身、音樂等多種元素組合而成,既能鍛煉身體,又可以提高小學生上課的積極性。但是啦啦操教學內容、模式較為新穎,教學過程中也存在一定的難度,所以很多學校還沒有開展其課程。以下進一步分析對小學啦啦操的影響因素,并對這種現狀提出解決辦法和措施。

關鍵詞:小學啦啦操;影響因素;解決途徑

近年來,啦啦操已經成為一種大眾健身運動的方式,深受廣大群眾喜愛。隨著體育教學的改革,啦啦操被引入成為一門新興學科,小學生也非常喜歡這種活躍的課堂氛圍。啦啦操主要是以有氧運動為主,結合一些其他健身動作構成,動作多變。小學生在學習過程中具有一定難度,進一步導致小學生失去對啦啦操課程的興趣。希望通過本文對啦啦操影響因素的分析,以及提出的措施,能夠幫助小學生學習啦啦操,并健康成長。

一、影響小學啦啦操的重要因素

啦啦操作為一門新興學科出現在小學生的課堂中,雖然其教學模式較為活躍,受到小學生的喜愛,但其動作較為復雜,以及部分小學生對啦啦操存在錯誤的認知,又使部分小學生略有反感。以下詳細介紹一些影響因素。

(一)小學生對啦啦操認知的錯誤

大多數的學校體育教學都是以跑步、跳遠、籃球等項目為主,沒有涉及到啦啦操。所以啦啦操正式成為一門學科時,小學生認為是和體育課一樣做一些簡單的鍛煉。不會讓他們真正的學習健身舞蹈等,因此導致他們對待啦啦操課程很不認真。也有一部分學生認為啦啦操是以舞蹈為基礎,是女生應該學習的課程,大部分男生就會敷衍了事,在課程中不認真學習,進一步影響了男生學習啦啦操的效率。在第一節課上對啦啦操沒有正確的認識,接下來的課程也是馬馬虎虎,長時間的這種態度更是讓學生有放棄啦啦操課程的想法。這種偏見的想法,對小學生學習啦啦操有很大的影響。

(二)啦啦操的動作難度偏大

啦啦操是一項較為復雜的體育項目,動作變化多端,技巧更是難以掌握,這對小學生學習啦啦操又是一大難題。小學生的年齡偏小,在學習的過程中觀察、學習的能力較弱,展示出來的動作各式各樣,其中一些動作具有高難度,少部分學生會想去挑戰,激發學習興趣,而大部分學生則是想要逃避。教師對于高難度的動作更是會加大學生的練習,但是效果適得其反,學生對于這種枯燥無味的練習動作更是反感,因此降低了學生對啦啦操的學習興趣。

(三)學校專業啦啦操教師的缺乏

由于啦啦操是近幾年體育教學引進的新興學科,所以學校缺少對于專業啦啦操教師的配備。普通的體育教師在學習啦啦操的過程中也是需要長時間的學習與訓練,而目前對于啦啦操的教學現狀就是教師學習之后,對學生進行教學。這對于剛接觸啦啦操的小學生難免有些枯燥乏味,所以需要專業的啦啦操教師去進行指導與教學。專業的啦啦操教師動作優美嫻熟,與音樂結合可以調動課堂的氛圍,激發學生學習的興趣,同時也就降低了學習難度,對于小學生學習啦啦操有促進作用。

二、提高小學啦啦操教學效果的措施

小學生啦啦操教學不是一門簡單的課程,是需要教師去研究分析,怎樣能夠使學生對其感興趣,并積極主動的學習。結合上文對影響啦啦操教學因素的分析,從教學情境、確立學生的主體地位、提高教師專業水平等方面進行對啦啦操教學實施措施。

三、啦啦操教學措施

(一)通過多媒體設計合理的教學情境

在學習啦啦操的過程中,要激發小學生的興趣,才能更快將學生帶入學習的狀態。小學生年齡較小,可以通過一些直觀的教學方式來完成課堂任務,例如多媒體視頻播放。通過多媒體視頻播放讓學生更直觀的看到啦啦操,更好的展示出啦啦操動感十足,青春活力,從而激發學生學習的興趣。或者是可以設立一個良好的教學場景,這樣不僅降低使課堂的枯燥乏味,還能使學生融入課堂中,發揮自己的特長,在玩的過程中也完成了學習任務。

(二)確立在學習中學生的主體地位

在教育的課程改革中,教師應該讓學生成為課堂的主體,激發出每個學生的潛能,使學生有更大的發展空間。同樣,在啦啦操教學中教師應該鼓勵學生主動積極的學習啦啦操,而教師只是協助他們解決在學習過程中遇到的困難。另外教師可以根據每個同學的不同個性,為他們制定不同的學習計劃,合理安排學生們學習啦啦操,這樣不僅可以完成教學任務,還可以使他們輕松的學會啦啦操,增強學習的自信心。

(三)提高教師專業水平

體育教學內容包括多種形式,教師在教學過程中不僅要端正教學的態度,更要在教育行業的不斷改革創新中,提升自身的教學水準。由于啦啦操是近年來剛走進學校的教學課程當中,所以大多教師還沒有專業的水準來教學啦啦操,因此,進一步需要對教師進行啦啦操的培訓和學習,才能促進對小學生的啦啦操教學。

四、總結

總而言之,啦啦操有益于小學生身心健康發展,對提高小學生的綜合素質起到一定作用。所以,研究并解決影響對小學生啦啦操的因素,更有利于小學生學習啦啦操,促使小學生全面健康的發展。

參考文獻:

[1]關偉東.大學生體質與高校體育教育發展研究田[J].現代職業教育,2015(19).

[2]周燕.影響小學生體育啦啦操教學的

因素與對策研究[J].體育世界(學術版),2016(5).

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