小學(xué)體育大課間活動對學(xué)生成長的重要性及改善措施

張子福

摘要：小學(xué)教育雖然簡單淺顯，但它卻是學(xué)生成長的重要階段。只有小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，學(xué)生今后的學(xué)習(xí)才會更加的輕松。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師將音樂體育等課程過于忽視，動不動就出現(xiàn)霸課現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生不能全面發(fā)展。所以在新課標(biāo)中，將小學(xué)體育大課間的活動放在了突出位置。本文從“在大課間活動中給學(xué)生灌輸正確運(yùn)動理念”“在大課間活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力”“在大課間活動中培養(yǎng)良好的師生關(guān)系”講述了小學(xué)體育大課間活動對學(xué)生成長的重要性及改善措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;大課間活動;體育教學(xué)

現(xiàn)在的學(xué)生大多都被家長寵壞了，畢竟大多數(shù)家里只有這么一個(gè)孩子，家長們舍不得打舍不得罵，完全采取了溺愛放縱式教育，導(dǎo)致小學(xué)生的學(xué)習(xí)和運(yùn)動存在以下幾方面問題：小學(xué)生身體過于肥胖，導(dǎo)致身體素質(zhì)很差，運(yùn)動能力弱，學(xué)習(xí)效率變低;小學(xué)生熱愛電子游戲所以近視現(xiàn)象畢竟嚴(yán)重，加上不喜歡去戶外，所以養(yǎng)成了不好的習(xí)慣;加上大部分學(xué)校都不注重大課間活動，認(rèn)為廣播操就能讓學(xué)生放松大腦，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實(shí)廣播操的單調(diào)不僅不能讓學(xué)生放松，還激發(fā)不了學(xué)生的運(yùn)動興趣，學(xué)生根本不能達(dá)到全面發(fā)展。以下是三個(gè)有效的改善措施，希望能夠?yàn)樾W(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

一、在大課間活動中給學(xué)生灌輸正確運(yùn)動理念

興趣是最好的老師，為了貫徹落實(shí)國家的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，教師應(yīng)從給學(xué)生灌輸正確的運(yùn)動理念開始。小學(xué)生對外物的了解不是很透徹，所以教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自身情況設(shè)計(jì)專屬于他們的體育大課間教育活動。畢竟每個(gè)學(xué)生的身體狀況不同，所能接受的體育強(qiáng)度也不同[1]。

在課間活動前，學(xué)校應(yīng)先讓專業(yè)的指導(dǎo)老師對學(xué)生的身體進(jìn)行評估，然后根據(jù)其心理特點(diǎn)合理策劃活動，如跑操、跳繩、羽毛球、踢毽子等等……在開始活動的時(shí)候要根據(jù)學(xué)生的性別分成不同小組，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知，達(dá)到高效率的運(yùn)動;在活動過程中，教師應(yīng)根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行安排，避免出現(xiàn)運(yùn)動過多或運(yùn)動過少的現(xiàn)象，最簡單的模板就是“跑操——廣播體操——其他活動”;教師在活動過程中應(yīng)給學(xué)生灌輸正確的運(yùn)動理念，讓他們感受運(yùn)動帶來的快樂，激發(fā)他們對運(yùn)動的興趣，牢固樹立學(xué)生“健康第一”的思想，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，提升自身的身體素質(zhì)，學(xué)會科學(xué)使用腦力和體力，逐漸形成勇于克服困難的毅力，為學(xué)習(xí)生活提供便利。

二、在大課間活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

小學(xué)生的思維較為活躍，對外界的事物保持著強(qiáng)烈的好奇心，教師應(yīng)利用大課間活動激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。既然學(xué)生喜歡新鮮事物，而且好動，那么教師在設(shè)計(jì)大課間活動的時(shí)候就可以針對學(xué)生的這一特點(diǎn)、根據(jù)其身體素質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，使大課間活動變得生動有趣，且富有創(chuàng)新性[2]。一旦學(xué)生對這項(xiàng)活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極性就會提升，身體素質(zhì)就會在不經(jīng)意間提升。

畢竟體育大課間的全面推廣能深化課程改革和實(shí)施全面素質(zhì)教育，有效促進(jìn)學(xué)生的健康成長。在傳統(tǒng)教學(xué)中，大課間活動就存在課程內(nèi)容死板，學(xué)生提不起興趣等問題。針對這些問題，教師應(yīng)豐富大課間活動的內(nèi)容，貫徹以學(xué)生為本的教學(xué)理念。比如，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動能力及特點(diǎn)，采取科學(xué)的練習(xí)模式將其長處發(fā)揮出來。在活動過程中，可以放一些音樂，讓學(xué)生跟著音樂律動，在培養(yǎng)節(jié)奏感的同時(shí)激發(fā)其運(yùn)動激情。在活動過程中教師也不行固定學(xué)生的思維，要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇活動項(xiàng)目，展現(xiàn)出創(chuàng)新式的練習(xí)模式，使學(xué)生樂于參加，然后激發(fā)其運(yùn)動創(chuàng)新能力，為學(xué)生的健康成長普定道路。

三、在大課間活動中培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

大多數(shù)學(xué)生在面對老師的時(shí)候會覺得緊張發(fā)怵，其實(shí)教師是他們成長道路上的引領(lǐng)者，在課堂上是嚴(yán)師，在生活中是學(xué)生的朋友。平時(shí)的時(shí)間都太過緊張，而大課間活動是一個(gè)非常好的交流平臺，讓學(xué)生與老師敞開心扉，成為好友共同進(jìn)步。在大課間活動中，不僅要鼓舞學(xué)生積極參與，還要調(diào)動教師的積極性。學(xué)校還要不斷的優(yōu)化大課間活動的方案，讓活動內(nèi)容變得有趣且具有針對性。最常見的活動是：跳大繩、踢毽子、羽毛球、乒乓球、體育舞蹈等。在跳大繩的時(shí)候可以培養(yǎng)老師和學(xué)生的合作能力，教師在兩邊搖繩，學(xué)生在中間跳;在踢毽子的時(shí)候可以培養(yǎng)競爭力和團(tuán)隊(duì)凝聚力，分成幾個(gè)小組，然后進(jìn)行比賽;在打羽毛球和乒乓球的時(shí)候可以調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)行單打雙打比賽;在體育舞蹈的時(shí)候可以提升運(yùn)動能力，練習(xí)基礎(chǔ)功至出汗，同時(shí)鞏固了基本動作。為了大課間活動更具有吸引力教師可以根據(jù)擅長的課程開發(fā)出新型運(yùn)動，并引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來，與教師一起快樂的運(yùn)動。這樣的大課間活動不僅能提高教師的專業(yè)課教學(xué)水平，還能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)

雖然大課間活動的時(shí)間并不是太長，但教師若是合理利用的話能達(dá)到很棒的效果。通過大課間體育活動，結(jié)合其他課程，既豐富了學(xué)生的校園生活，又促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。在緊張的課間能夠放松學(xué)生的大腦，激發(fā)其對體育運(yùn)動的興趣。在大課間活動時(shí)要帶有一定的目的，比如培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，不過這些都要建立在學(xué)生有正確的運(yùn)動理念上。要盡可能的讓學(xué)生健康成長，彌補(bǔ)活動范圍有限的不足。將“教”與“學(xué)”完美的結(jié)合在一起，讓學(xué)生感受體育獨(dú)特的魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]莊贊陽.小學(xué)體育大課間活動存在的問題與解決對策[J].新課程（小學(xué)），2015（3）：162-163.

[2]高宇鳳.內(nèi)蒙古烏海市小學(xué)生大課間活動開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策的研究[D].沈陽體育學(xué)院，2013（03）.