中小學校園體育文化在構建和諧校園中的作用

王偉

摘要：文化是經歷史、社會變遷所沉淀下來的財富，是人們需要重視的珍寶，對個人品質和社會發展都有很大的影響，就校園文化來說其影響更為廣泛，意義更加重大。目前我國教育體制經歷改革，越來越重視校園文化活動的開展，而校園體育文化作為其中一部分也逐漸得到推廣，如何發揮其在構建和諧校園中的重要作用是教育人士都共同關注的話題，對于中小學來說，體育文化是保證他們開展其他學習的基礎，能促進他們全面健康成長。雖然其發展應用還不十分成熟，但仍不可忽視其作用，有鑒于此，本文將對中小學體育文化在構建和諧校園中的現狀及其作用進行簡單闡述。

關鍵詞：中小學;校園;體育文化;構建;和諧校園;作用

和諧無論是在中國古代還是近代文化中，歷來都是被各位學者推崇的美好理想，這種觀念也被應用于校園建設中。而校園體育文化對于中小學生的健康和思想都有積極作用，是促進和諧校園建設的一個創新方向。中小學生是祖國的花朵，是國家未來建設的繼承者和接班人，要使孩子們有一個健康成長和學習的環境，首先要從構建和諧校園做起。校園體育文化不同于一般體育鍛煉，它是以體育項目為基點，結合校園文化特色于一體，衍生出的更具有趣味性、娛樂性、運動性，教育性的特殊型體育文化，是校園文化建設的新方向、新特色，可以很好地展示學校健康的精神風貌。

一、中小學校園體育文化在構建和諧校園建設中的現狀

（一）校園體育文化意識不高

目前的校園教學以應試教育為主要方向，主抓課堂教學，對于升學壓力而言，中小學的體育課程開展以鍛煉娛樂為主，在教學評分系統中所占比重不高。所以在開展校園體育文化時，學校和老師不夠重視，校園體育文化意識不高，對體育文化內容安排，體育課程設置不合理，開展體育活動很多時候只是為了應付教育部的政策性要求，沒有考慮學生的興趣和愛好，活動進行時間不充足，還經常被當作不重要課程被占據，實際活動成效不明顯，只有在升學考試時才重點加強訓練，顯得校園體育文化層次性低，忽視長遠功效。

（二）精力和成本投入不夠

現如今很多中小學在招聘老師時，對其他主科目要求較為嚴格，選聘人員都是專業人才和精英，而選擇體育老師時就相對比較隨意，特別是在一些落后貧困地區，甚至沒有體育老師或者由其他科目老師臨時替代。另外由于教育經費緊張，學校壓縮體育文化建設方面的資金投入，使得學校體育設施、器材不夠全面，體育活動無法順利開展。中小學體育教師的數量和質量不足，校園體育物質基礎缺乏，極大地妨礙了校園體育文化理念的傳播，使中小學體育文化改革滯后發展，不能有效發揮在構建和諧校園中的作用。

二、中小學校園體育文化在構建和諧校園中的作用

（一）營造良好的校園氛圍

中小學體育文化活動開展方式多樣，除了學校必備的操場和乒乓球、籃球場、羽毛球等各種球類場館設施，還有晨間操、眼保健操以及運動會、體育宣傳標語和板畫等，這些都體現了校園的體育文化力量，營造了良好的體育文化環境，抵制了不良文化和風氣的侵入，使學校的體育活動內容和形式更具創造性，學生們參與性更高，并且能從中逐漸養成遵規守則的習慣，體驗到個人和集體榮譽感，在增強學生體質同時，加強師生團結，營造良好的校園氛圍，使師生和諧相處，促進校園和諧發展。

（二）促進學生身心健康發展

中小學生身體發育還未完全成熟，各項生理和心理機能還需適當鍛煉提高，而校園體育文化既競爭性，又具有趣味性，其活動開展目的就是為了促進學生感受健、美、樂。學生通過體育活動可以強健體格，促進身體發育成長，使小學生保持良好的精神面貌，充滿朝氣，同時在一些體育文化活動中，學生因為角色需要，其個性和特征都得以發揮，思維也變得更開闊，從而促進學生身心健康和校園和諧文化發展。

（三）增強師生情感緊密度

中小學生思想行為往往不夠成熟，通過都需要成人的正確引導，而在學校，老師就是其主要監護人，單純依靠課堂教學，學生很容易對老師產生害怕，抵觸情緒，而體育文化活動給老師和學生之間提供了學習以外的交流溝通機會，構建了和諧的師生關系，營造了良好校風，有利于學生與老師間親密度的培養，有助于老師教學活動的展開，也有利于學生更好地適應校園生活，使和諧校園構建工作得到廣大師生的共同支持。

（四）磨練品質，學會與人相處交往

中小學生都比較嬌嫩，在家受寵較多，到了學校的大環境下難免會有些驕橫難以適從，而校園體育文化活動公平、公正、公開，讓學生在充分展現自我的同時也注重團隊意識的培養。另外體育運動的競技性要求參加者必須不畏困難，堅定勇敢地追求勝利，在這個過程中學生們直面困難與挑戰，在團隊項目中學會協同合作，接受同伴的陪伴、幫助、加油與鼓勵，不僅同學之間友誼得到升華，學生意志品質也得到了很好的磨礪，讓學生們在充滿活力的氛圍中，培養自信的、樂觀，堅強的品質，成為和諧校園構建的中堅力量。

（五）傳播特色體育文化

學校歷來被稱為教書育人的殿堂，是知識傳播開始的地方，而校園體育文化強調了體育對于學生的作用，是一個新的教育起點，推進了學校精神文明建設，讓學校教育范圍更為全面，是一種基于校園文化的特色體育文化。大力開展體育文化活動，拓寬校園文化領域，展現體育競技中友誼第一，重在參與的文化精神，不僅能擴展學生知識面，提高其文化水平，實現體育與人文精神的和諧統一，也為構建和諧校園提供了精神力量，是學校在激烈競爭的社會環境中的重要動力。

三、結語

綜上所述，校園體育文化對整體校園文化建設有重大促進作用，在構建和諧校園過程中融合體育文化，展示中小學生的青春風貌與活力，培養學生積極向上，團結互助的品質，在提高學生精神文明建設的同時，提高學習效率，促進學生全面健康發展。少年強則中國強，因此在中小學階段，要為他們提高一個和諧的校園環境，在思想上、身體上、學習上給予正確的教育和指導，使他們樹立正確的人生觀與價值觀，鍛造健康的體魄，進而全面提高學生綜合素質，實現校園文化和體育文化的有效融合。

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