如何提高高三藝體生的高考數學成績

羅莉

【摘 ? ?要】高三藝術生專業考試結束回到學校后，只剩下三個月的復習時間了。如何有效地利用這三個月的時間，讓這些數學基礎較差的學生在高考中成績再有所提高呢？這是藝體特長生及教師所面臨的必須解決好的問題。我們在認真學習考綱的前提下，要抓住考試重點和考試高頻題，重點抓高考題型中的簡單中檔題，大膽放棄難題，做到有的放矢，事半功倍，在有限的時間里提高藝體生的高考數學成績。

【關鍵詞】高三 ?藝體生 ?高考 ?數學成績

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.062

近十年，我校在音體美特色教育方面，取得了較好的成績，以“特色立校”使我校成為我市最有名氣的農村高中，被譽為瀘州市的一朵“藝術奇葩”。但是有的學生選擇藝術的原因是因為興趣，但更多的是因為文化課成績不好，為了能上大學不得不選擇對文化要求較低的藝術專業。首先他們自身的基礎知識相對薄弱。其次他們要花大量的時間用于藝術專業學習，在高一高二時的文化課知識掌握得就不牢，課后學習時間也不能保證。進入高三，他們就停課去成都培訓，在外進行了近四個月的培訓和專業考試，文化課更是忘得差不多了，因此大部分學生處于從頭再學的狀況。想要在短期內提高數學成績，困難較大。近幾年，本人多年擔任高三藝術班數學教學工作，因此，本人在高考數學復習中針對藝術班學生情況做了一些分析與研究，接下來說說我的具體做法。

一、研究高考考試說明，明確目標

針對藝術特長班學生的具體情況，教師應選擇高考考查復現率高和切合學生實際且在短期內能真正掌握的內容進行教學。

一要了解高考每一章都考什么，占多少分，出哪一類型題。高中數學共有180多個知識點（而考卷上只有22道題），考生要在22道題中一定出現的知識點和題型上進行深度挖掘。比如第一章一定考集合交、并、補的應用，第二章考求反函數、求導、指對運算或奇偶性，第三章考數列的通向公式、數列錯位相減的應用。第四章考向量的基本運算，第五章考直線與圓的位置關系，主要是相切的關系……當把這些分析透徹后，你會發現對于數學卷子22道題中有17道左右是每年必考的題型。那么，在你打好數學基礎后只要對這17道題進行深度挖掘、反復訓練，就一定會有至少三四十分的提高，而這些分數往往決定一個高考生的命運。

第二要總結做題技巧。要站在出題人的角度去思考問題，去理解題中每一句話的含義，思考哪一種做題方法更加適合自己。只有這樣自己的數學能力才能不斷提高，才能進行精確的、針對性的學習。

此外，還要注意培養藝術生的數學能力，包括一般的運算能力、直觀能力、觀察能力、較低的直接推理能力、簡單的模仿，舉一反三的能力。

二、做好學生思想工作，助其端正學習態度

考生應具有明確的認識和良好的學習態度，那就是：我的數學非常薄弱，不要好高騖遠、面面俱到地學習;數學不是一個不可逾越的鴻溝，只要努力總能學會。既要看到不足，又不能被困難嚇倒。

藝術特長生高三在校時間很短，一輪復習形同虛設，在回校后的三個月，正值二三輪復習，時間短，內容量大，學生往往感覺無從下手，且伴隨恐懼、浮躁心理。同時藝術特長生的數學基礎的薄弱由來已久，且各人的情況不同，甚至差異較大。所以要想在短時間內有明顯的提高困難很大，學生難免會心浮氣躁，那么我們老師就有必要及時與學生溝通交流，做好減壓工作，打消學生放棄的念頭。同時在教育教學過程中多表揚，多鼓勵，激發學生學習的積極性與主動性。

三、注重基礎，加大練習，做好落實工作

首先，要認真完成課本上的習題，基本掌握相關的定義和結論。這一點很重要，課本是我們的根本，課后的練習是所有題型、考題演繹的基礎。

其次，要多做課外題，高考出題人總是在題目的難度與速度上加重分量。多做習題，加快解題速度，掌握更多題型的解題方法。要總結各種題型的解法。解題要講究習題的質量和求解的質量。題目要精選，不斷總結各種題型的解法，做到解決一題，熟悉一類，將各個考點逐一落實過關。

四、注重分層次教學

藝術生的數學學習也存在較明顯的差異，我們不能不顧學生的學習水平和認識能力的個性差異，統一要求，由此我們必須根據學生的個性差異，進行分層次教學，使每個藝術生的潛能都得到充分發揮，針對大部分學生基礎較差、學習自信心不強、主動性欠缺的現狀，教學中要想方設法地調動學生的積極性，使他們參與到課堂教學活動中來。課堂起點要低，多引導、小步子、多激勵、多交流。

藝體特長生高三時在校時間很短，一輪復習形同虛無。同時藝體特長生的數學基礎的薄弱由來已久，且各人的情況不同，差異較大。他們當中有相當一部分人由于對數學失去信心，恐懼數學，往往放棄數學，專攻文綜。高考數學有很好的區分度，150分的文科數學卷真正的難題也就10到20分。在我們教師的引導下，藝考生要樹立信心，相信自己，只要努力去學了，方法對路了，一定會有收獲的。

當然，教師在復習時也一定是從基礎開始，所選例題也大多數是高考題中的基礎題。在課堂上考慮到學生現狀，應該分析詳細一點，步驟完整一點，絕不可以只顧數量和速度而放棄效率。我們在認真學習考綱的前提下，要抓住考試重點和考試高頻題，做到有的放矢，事半功倍，爭取在有限的時間里提高藝體生的數學成績。雖然我們已經取得了一定的效果，但是還遠遠不夠，我們將繼續努力研究藝體生高考數學，希望通過我們數學組的共同努力，得到一個關于高三藝體生行之有效的數學教學方法，形成特色，從而得以推廣，幫助更多的藝體孩子們圓大學夢！