高校學生就業信息報送的問題與對策

杜俊鵬

【摘 ? ?要】隨著“互聯網+”時代的發展，現在的高校學生就業信息的智慧報送系統是開放、動態的實時數據平臺形式，報送人、審核人每次操作都會留下痕跡。報送方式的改變，在一定程度上對就業工作提出了更高的要求，就業信息報送新模式，促使教育工作者對就業工作展開了新的思考。

【關鍵詞】高校學生 ?就業信息 ?報送 ?分析

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.052

隨著現代社會經濟水平的不斷發展，人們的生活質量也越來越好，智能手機作為現代科學技術的產物，在人們的生活、工作中占據非常重要的地位，同時也在高校學生中全面普及開來，是高校學生日常生活、學習中常用的智能設備。每年臨近畢業的時候，會有許許多多的企業單位來到校園招聘人才，對于學生和企業都是非常好的機會，然而校園招聘在時間與空間上具有較大的局限性，怎樣在緊張的招聘環境中尋找到合適的高素質人才，是許多企業人事部門面臨的首要難題。

一、有關學生就業材料的錄入、上傳的問題

（一）學生自己上傳材料的優缺點

如果是學生本人上傳，需要登錄網站http：//www.91job.gov.cn/，輸入用戶名和密碼后，根據界面的操作要求，錄入自己的就業信息且上傳合格的就業材料。學生本人錄入、上傳就業材料的優點：一方面，“放權”給學生，很大程度上會減輕教師的工作壓力;另一方面，由學生本人遞交的就業材料，有利于培養學生的責任意識。學生本人錄入、上傳就業材料的缺點：一方面，態度不端正的學生，會出現隨便錄入就業信息、肆意上傳生活照而不是合格的就業材料照片的情況;另一方面，每個學生錄入、上傳的時間不同，教師沒有主動權，只能催促學生，教師管理會非常被動。

（二）教師上傳材料的優缺點

如果是教師上傳，則需要用教師的用戶名和密碼進入系統后，選擇“代填”項，根據界面的操作要求，幫助學生錄入就業信息且上傳合格的就業材料。教師幫助學生錄入、上傳的優點：一方面，會提高就業信息報送的工作效率，教師具有主動權，只要求學生上交合格的紙質材料，不用催促學生錄入、上傳;另一方面，有利于提高就業材料報送的精準性，教師收本班學生的就業材料時可以先做好預審工作，如果發現不合格的就直接退給學生重做。教師幫助學生錄入、上傳的缺點：一方面，會增加教師的工作量，教師平時要管理班級、上課、做科研、帶學生參加競賽。為學生代填就業信息，在一定程度上會增加教師的工作壓力;另一方面，會增加班主任、學院就業工作輔導員、就業辦就業工作專員之間的矛盾，容易出現權責不清、互相推諉責任的情況。

二、有關學生就業材料錄入、上傳問題的解決對策

（一）厘清權責，明確分工

學校就業辦的就業工作人員的職責是培訓各學院的就業扎口輔導員和審核全校的學生就業數據。所以，就業工作人員一定要會熟練地操作“91JOB智慧平臺”系統，一定要有主動學習和積極探索的工作態度。上級部門給予進入系統的用戶名和密碼后，就業工作人員就要主動地進入系統，把系統內的每一個項目、子項目都依次點開，嘗試一遍。因為項目很多，就業工作人員要在試錯的過程中，總結規律，撰寫出學生不同就業情況的內容錄入實操指南;并且根據上級部門的要求，向各學院明確就業協議書的格式填寫規范，指導各學院解決學生就業材料錄入、上傳過程中遇到的問題。學院扎口就業工作輔導員的職責是審核本學院學生就業材料格式的準確性以及內容的真實性，且統一幫助本學院學生代填錄入、上傳。

（二）完善機制，獎懲嚴明

即便厘清了權責，有些畢業班班主任，自身存在懶惰懈怠的錯誤思想，缺乏責任意識，不愿意干活，只要有事，就扔給學生干，自己做甩手掌柜;有些輔導員依仗著自己從業時間長，不愿意承擔相應的責任，主觀固執地認為幫助學生代填就業信息就是班主任的事情，審核本學院學生就業情況的真實性就是就業辦就業工作人員的事情，自己不需要承擔任何責任。甚至有些員工或者教師想當然地認為，學院里不應該設置扎口就業輔導員，學校就業辦的就業人員就應該包辦好全校學生的就業信息報送事宜。結果是應該畢業班班主任、學院扎口就業工作輔導員做的事情，有人會不愿意做、拖延做、隨心所欲地胡亂做。信息數據糾審的壓力都加在了就業辦的就業工作人員身上。

（三）高校應第一時間展開就業指導

經過研究發現，當前學生畢業后就業工作具有強烈的復雜性、緊迫性，必須第一時間進行就業指導。首先，要統計、規劃學生就業方向;其次，要為學生提供文化產業職業學院專業就業社會背景專題分析報告;最后，要為學生培養“先就業，再擇業”的科學價值觀。同時，高校要積極的聘請與高校專業有關的學者、專家入院展開講座工作，幫助學生解答就業方面的問題，為學生點亮就業指導明燈。

（四）高校要提高對常規就業的重視

重視常規就業，其原因有三：一是，常規就業中的專升本具有穩定性;二是，為學生提供常規就業可以給學生帶來良好待遇及保障;三是，做好常規就業管理工作，將提高四川文化產業職業學院的良好聲譽。積極改善常規就業率：一是，要及時開展專升本動員，當大學生入校學習兩年后基本已經明確了學習目標，此時高?？梢匝埦哂猩窘涷灥膶W生向未升本學生傳授升本經驗、講解升本流程，幫助學生確定升本目標、方向，待學生步入大三后為學生提供專業培訓教育。二是，做好考編指導，高校要做好學生公務員等考編指導工作，要引導學生樹立正確的目標，及時的學習相關知識、掌握考試過程。同時，還要為學生聘請專家入校提供專業指導。

三、結束語

把學生培養成才，幫助學生就業，為學生創造清朗的就業環境，高校的班主任、學院的輔導員、就業辦的就業工作人員、社會的相關部門，都應該各司其職，尤其要做好待就業畢業生的幫扶工作，為促進優化高校的專業設置和維護社會的穩定發展，貢獻出各自的力量。

參考文獻

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