民航院校航空安全檢查專業安全文化建設探析

武夢迪

摘要：衡量航空公司發展的重要條件之一便是安全文化的建設，這種安全文化建設，既是對飛行的重視也是對乘客的尊重。大多民航院校開設了安全專業，其中的安全文化的建設具有指引約束與激勵傳播的作用，更是對民航安檢安全工作內容的延續，從一定程度上來說提升安全文化意識，就是對空防安全最大的保障。民航安檢專業的安全文化建設需從前期目標及后期實施等方面進行，培養安檢人員正確的價值觀與綜合素養，將安全意識植根于安檢員的心中，落實到實踐中。對于民航企業來說，如何提高安全文化建設的水平值得企業深思，本文以民航院校的安檢專業為著眼點，分析安檢專業安全文化建設的意義及現狀，提出自身的建議。

關鍵詞：民航;安全檢查專業;安全文化建設

如今的民航業發展速度是很快的，但大眾對于乘機安全是很重視的，相關飛行事故的出現也推動了民航企業安全文化的建設工作，并且取得了一定的成效，很明顯的現象就是國內航空事故率呈下滑的趨勢。但由于國內民航安全文化建設起步晚，與國外相比差距比較大，依然面臨著嚴峻的挑戰，同時國內對于民航安全文化建設的相關理論研究較少，缺乏系統專業的指導，大多研究都集中在大型航空公司，方向較為特定，缺乏行業的可行性。如何讓民航企業認識到民航安全文化的重要性，更好的建設安全文化，對于民航安檢專業相關的安全文化建設的研究就顯得很有必要了，也具有一定的現實意義。

一、民航安檢專業安全文化的概述

現今社會，交通運輸行業不斷發展壯大，航空交通也已成為人們出行選擇的工具之一，它也為世界各地的人們創造了更好的交流條件，不難發現，民航安全文化的健更是為了全與完善直接關系到人們的出行是否安全[1]。而民航的安全文化建設主要是出于保護員工及乘機人員自身的身心安全及提供舒適安全的生活環境條件，涵蓋著航空企業外部因素及人為因素的所有，就現階段來看，民航安全文化是民航各級部門人員為了創造安全的環境，所號召響應的安全思想觀念及行為意識。通過對安全文化概念的解釋，筆者認為民航院校安檢專業相關安全文化的內容可以這樣理解，它是安檢專業的學生在進行相關安全檢查工作時，不斷加強自我學習能力與實踐行動，為了保證安檢后的安全性所寄托的一種情懷與價值觀念，這種不斷加深的安全意識付諸行動為未來的工作奠定了基礎。

二、安全文化對培養安檢人才的作用

其一，安全文化的建設對于培養安檢人才具有指導作用，好的安全文化能夠幫助學生樹立正確的價值觀與行為方式，當然，民航安全文化也不例外。由于學生未進入社會，在校園中所處的環境較為單一，思想較為單純，對于民航安全認識不足，對相關安檢崗位的認識也是不夠全面徹底的，同時，這一時期的學生思想性格較為活撥。如何讓學生在校內時期就能認識到民航安全意識，樹立安全的價值觀是大多人需思考的問題，這對于培養安檢人才也是極其關鍵的一步，可見，安全文化的導向作用在培養學生的安全觀念時起到很大的作用[2]。

其二，安全文化的建設對于培養安檢人才具有一定的規范約束作用，更是對安檢員行為的束縛，通過一定的氛圍讓整個群體有壓力有動力，這種無形的力量對安檢人員的行為產生了一定的影響，實現自我行為的約束，不得不說這種安全文化的約束與規范是管理技術手段剛與柔的最佳結合。其三，安全文化對培養安檢人才具有很好的激勵促進作用，好的民航安全文化值得宣揚與學習，激勵學生以更好的狀態去學習安檢的相關知識，并在安檢工作中以積極的態度去面對問題，主動的認同自我的崗位，對自身的專業更加投入。同時，由于民航安全文化建設內容較為豐富，使得安檢專業的學生愿意去學習安全文化，其內容也得到越來越廣的傳播。

三、民航院校安檢專業安全文化建設的現狀研究

根據查閱的文獻可知，國內對于安全文化的研究文獻倒是不少，從安全文化的各個角度都有研究，像對安全文化的定義、評估、結構體系等方面。但這些研究所覆蓋的行業領域基本上是醫療、鐵路、建筑等方面，對于涉及研究民航領域的安全文化卻是比較少的，有些研究雖是針對民航領域，但其更多的是研究大型航空公司，覆蓋的行亞不全，對整個民航系統的安全文化建設研究不精細。可見，對民航安檢專業安全文化建設的研究是對現今安全文化研究的補充，也利于進一步加強民航安全文化建設[3]。如今的民航院校中安檢專業的安全文化建設，大多是被動的應用于民航安全的需求上，且大多學生具有的安全意識，更是通過專業課的學習去慢慢養成安全意識，在安全文化的建設上還需有待進一步的提升。

四、民航院校安檢專業安全文化建設的探究

首先，在安全文化的建設中設定目標，通過觀念、行為、制度、活動設施等多方面建設安全文化，增強學生的安全意識，樹立正確的安全行為。其次，合理規劃建設安全文化，可開展相關的專題活動、教學活動等，全面規劃民航安全文化的相關教育，同時鼓勵學生加入到參與安全文化建設中來，讓學生們打心底里改變自己的想法，逐漸認同并以身體力行去實踐。無論是培養學生的安全價值觀還是規范學生的安全行為，最終目的都是為了幫助安檢專業的學生有自我約束的能力，享受安全文化的氛圍，改變學生最初的想法，內心里對安全文化有一定的認同，并付諸實踐行動。最后，對于安全文化建設可采取多種方式進行，比如組織專門的安全文化建設小組，去督促執行關于安全文化建設的相關內容，必要時可運用宣傳手段，收集圖片實物展覽或開展專題講座活動，傳播安全文化的相關內容，抑或是可以借助民航企業的相關資源，拓寬對學生的安全教育方式，讓學生逐步樹立起安全文化意識，規范自身的行為。

參考文獻：

[1]李玉紅，顧偉芳.基于航空安全需求的民航安檢服務管理分析[J].科技視界，2014，38（4）：29-29.

[2]孔慶儀，張會芝.智能安防發展下對民航安全檢查技術應用和人才培養的思考[J].長江叢刊，2019，5（21）：548-548.

[3]民用航空安全檢查規則[J].安全，2017，38（2）：73-74.