淺談高校籃球社團(tuán)培養(yǎng)機(jī)制及校園籃球文化的教育意義

蔡忠耿

摘要：籃球是普及面相當(dāng)廣泛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，大學(xué)校園的課外活動(dòng)時(shí)間時(shí)深受學(xué)生喜愛。籃球社團(tuán)機(jī)制的科學(xué)化創(chuàng)設(shè)，對(duì)于促進(jìn)校園體育文化的可持續(xù)性發(fā)展及助力學(xué)生素質(zhì)教育的層面起到積極作用。學(xué)校作為培養(yǎng)綜合人才的重要基地，更是校園籃球文化建設(shè)的搖籃，校園籃球文化建設(shè)作為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的手段之一，已被廣大師生認(rèn)可，其實(shí)用性的教育意義影響深遠(yuǎn)。因此，體育工作者對(duì)校園籃球文化的教育意義進(jìn)行探究與剖析應(yīng)引起足夠的重視。

關(guān)鍵詞：高校;培養(yǎng);創(chuàng)設(shè);籃球文化;教育意義;社團(tuán)機(jī)制

一、研究背景

學(xué)校作為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的人才基地，其素質(zhì)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)久的計(jì)劃工程，這是民族的希望，也是國(guó)家的未來(lái)。校園文化生活豐富多彩，學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)方面的自主選擇性較多，這也擴(kuò)充了學(xué)生更多的校園鍛煉空間。當(dāng)下學(xué)校都有各自的社團(tuán)組織，這也為素質(zhì)教育的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。為了促進(jìn)學(xué)生的全面性發(fā)展，允許學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中存在一定的差異性。在此背景下，學(xué)校成立多種學(xué)生性的社團(tuán)組織，旨在通過(guò)學(xué)生社團(tuán)開展與運(yùn)作從而進(jìn)行現(xiàn)代素質(zhì)教育方法的規(guī)律性探究，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，為社會(huì)培養(yǎng)新時(shí)代的綜合型人才。籃球作為深受廣大學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，大學(xué)生籃球社團(tuán)如何進(jìn)行適應(yīng)時(shí)代性的創(chuàng)設(shè)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校體育文化的有力發(fā)展以及實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育起到不可忽略的作用。本文研究的主要范疇是大學(xué)生階段籃球社團(tuán)如何運(yùn)作和培養(yǎng)，以及探究校園籃球文化的教育意義。

二、學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作

（一）學(xué)生社團(tuán)的定義及作用

學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上形成的多樣性活動(dòng)團(tuán)體，學(xué)生社團(tuán)不分年級(jí)專業(yè)，由興趣愛好相投的同學(xué)組成。社團(tuán)在保證學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)和不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的前提下開展各種活動(dòng)，其目的在于活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的自治能力及豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)生通過(guò)社團(tuán)組織活動(dòng)相互交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進(jìn)彼此之間的友誼。這對(duì)于推進(jìn)現(xiàn)代素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)壓力的適應(yīng)性，有著不可忽視的積極作用。

（二）學(xué)生籃球社團(tuán)的組織管理

潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院是廣東省首屆十佳民辦高校，也是普寧市唯一的一所大專院校，學(xué)校在籃球方面具備一定的基礎(chǔ)條件，籃球社團(tuán)正是在這樣的背景下得以設(shè)立。學(xué)校籃球社團(tuán)是一個(gè)非專業(yè)性的學(xué)生組織，以學(xué)校學(xué)工部進(jìn)行主導(dǎo)和掌控，并讓個(gè)別有一定籃球水平的學(xué)生協(xié)助教師進(jìn)行相關(guān)的社團(tuán)工作。社團(tuán)注重籃球運(yùn)動(dòng)員的選拔，學(xué)校以院系為單位設(shè)立籃球隊(duì)，每一支隊(duì)伍都有相關(guān)的負(fù)責(zé)人，為了保證籃球社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量性，每支籃球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員都會(huì)進(jìn)行激烈的選拔。

（三）學(xué)生籃球社團(tuán)的規(guī)章制度設(shè)立

規(guī)章制度的設(shè)立與執(zhí)行是任何一個(gè)團(tuán)體組織有序發(fā)展的有力保障。學(xué)校為籃球社團(tuán)配備專業(yè)的指導(dǎo)老師，邀請(qǐng)有水平的學(xué)生和老師一起商議設(shè)立社團(tuán)的規(guī)范章程。學(xué)生在指導(dǎo)教師的建議下，設(shè)立及完善籃球社團(tuán)的自主管理及發(fā)展的有效運(yùn)行機(jī)制，這為籃球社團(tuán)成員的管理考核制度提供了可行性依據(jù)。

（四）學(xué)生籃球社團(tuán)的活動(dòng)計(jì)劃制定

開展高質(zhì)量的籃球社團(tuán)活動(dòng)的前提在于制定可行性且高效性的活動(dòng)計(jì)劃，籃球社團(tuán)可設(shè)立籃球社公會(huì)，聽取各方面的意見與訴求。不影響學(xué)生正常上課的情況下，社團(tuán)可結(jié)合自身的實(shí)際情況及市級(jí)以上的賽事時(shí)間，制定籃球社團(tuán)的周活動(dòng)計(jì)劃、月活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃及年度活動(dòng)等計(jì)劃，并根據(jù)制定的計(jì)劃開展相應(yīng)的籃球訓(xùn)練及賽事活動(dòng)。

三、籃球社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)律開展

（一）開展籃球社團(tuán)活動(dòng)，嚴(yán)抓籃球基本功訓(xùn)練，提高學(xué)生籃球綜合技能

學(xué)生自我管理能力及執(zhí)行訓(xùn)練任務(wù)的效率，存在不同程度的差異性，為了讓整個(gè)籃球社團(tuán)的運(yùn)作以及開展活動(dòng)能夠順利地進(jìn)行，每次重要的訓(xùn)練及活動(dòng)都務(wù)必有社團(tuán)的負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)老師親自參與到其中來(lái)。而某些活動(dòng)或訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，如前期準(zhǔn)備活動(dòng)的組織，以及競(jìng)賽活動(dòng)的前期安排，可讓有能力的學(xué)生作為重要的參與者與指導(dǎo)老師進(jìn)行深入的討論。其他參與活動(dòng)的學(xué)生成員，主要是服從指導(dǎo)教師的組織和安排，做到遵守規(guī)則，律己嚴(yán)明。

（二）結(jié)合校內(nèi)可用資源，開放籃球社團(tuán)活動(dòng)，組織校內(nèi)外聯(lián)誼互動(dòng)

學(xué)生的籃球技術(shù)訓(xùn)練及競(jìng)賽能力不能只局限于校內(nèi)，學(xué)校籃球社團(tuán)的訓(xùn)練通常都是以校內(nèi)封閉式訓(xùn)練為主，因此很大一部分學(xué)生很少接觸到校外的籃球運(yùn)動(dòng)境況。一些校外的籃球愛好者如能進(jìn)入到校內(nèi)與學(xué)生進(jìn)行球技的切磋，長(zhǎng)久的技術(shù)對(duì)抗之下，學(xué)生籃球技術(shù)的訓(xùn)練成效會(huì)得到意想不到的提高，這也為學(xué)生擴(kuò)充對(duì)社會(huì)上一些籃球技術(shù)層面的認(rèn)知提供了幫助，也能讓學(xué)生看清自身的差距。學(xué)校籃球社團(tuán)的建立，讓學(xué)校和社會(huì)上的人員之間又多了一座溝通與了解的橋梁，以此促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)水平的更好發(fā)展。

四、籃球社團(tuán)活動(dòng)的成效性

（一）促進(jìn)學(xué)生身體與身心的健康發(fā)展

學(xué)校籃球社團(tuán)建立的主要目標(biāo)就是為了促進(jìn)學(xué)生身體與身心的健康發(fā)展。體育運(yùn)動(dòng)的每一個(gè)項(xiàng)目都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定性的身體鍛煉效果，籃球運(yùn)動(dòng)作為引領(lǐng)世界體育文化發(fā)展的重要項(xiàng)目之一，如NBA、CBA職業(yè)聯(lián)賽等及各種非職業(yè)籃球賽事的開展，通過(guò)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的傳播手段，已經(jīng)深入影響了大眾群體及學(xué)生群體。現(xiàn)如今的中國(guó)，喜愛打籃球的人大街小巷都能隨處可見，學(xué)校籃球社團(tuán)通過(guò)大眾潮流運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，倡導(dǎo)“籃球即是運(yùn)”，而“運(yùn)動(dòng)即是健康”的宗旨，這個(gè)宗旨已經(jīng)非常清楚地表明了籃球社團(tuán)的內(nèi)涵所在。

（二）培養(yǎng)學(xué)生自我管理與組織的能力

籃球社團(tuán)中的每一位學(xué)生都應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性。每一次籃球訓(xùn)練過(guò)程中，都務(wù)必認(rèn)真貫徹執(zhí)行指導(dǎo)教師的安排與組織。擁有良好的訓(xùn)練常規(guī)，不僅對(duì)指導(dǎo)教師的教學(xué)起到關(guān)鍵性的作用，同時(shí)這也是對(duì)學(xué)生自我組織與自我管理能力的培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生步入社會(huì)后的自我約束力也會(huì)起到至關(guān)重要的引導(dǎo)作用。

五、校園籃球文化的廣度定義

專業(yè)人士認(rèn)為，所謂的籃球文化是指觀賞和參與籃球運(yùn)動(dòng)的人思維方式和行為方式的制度化凝結(jié)。這也是籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、技能、習(xí)俗和制度的總稱。其核心是籃球價(jià)值觀的群體共識(shí)，其實(shí)質(zhì)是籃球運(yùn)動(dòng)的“化人”和“人化”，其內(nèi)涵和外延有很大的廣度。從廣義的角度來(lái)看，凡是與籃球有關(guān)的人、事、信息都屬于籃球文化。學(xué)校作為教書育人及未來(lái)人才培養(yǎng)的搖籃，而籃球文化的建設(shè)更離不開這一“教育圣地”。校園籃球文化建設(shè)作為“育人育才”的素質(zhì)培養(yǎng)途徑之一，已深受廣大師生的認(rèn)同，其中的教育意義不言而喻。因此，對(duì)于當(dāng)下籃球文化教育意義的研究理應(yīng)引起足夠的重視。

六、校園籃球文化建設(shè)的教育意義

籃球作為一項(xiàng)歷史悠久的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其活力與激情越加深入到學(xué)生的心目中。籃球作為校園活動(dòng)文化的一部分，對(duì)其文化渲染及適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的同時(shí)，校園籃球文化的教育意義得到了不同程度的彰顯。源于此，可從以下兩方面來(lái)進(jìn)行分析。

（一）校園籃球文化的實(shí)用性價(jià)值

校園籃球文化所體現(xiàn)的實(shí)用性價(jià)值，只要體現(xiàn)在籃球文化建設(shè)的內(nèi)在教育意義。校園籃球文化建設(shè)發(fā)展的過(guò)程中，其本身的演化與升級(jí)就是對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育過(guò)程的熏陶途徑之一，這也是校園籃球文化建設(shè)本身所獨(dú)有的教育功能體現(xiàn)，日積累月的潛移默化下，對(duì)于提升學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)能力與競(jìng)技水平，不失為一種行之有效的培養(yǎng)手段。

（二）校園籃球文化的人文精神

籃球蘊(yùn)含著現(xiàn)代社會(huì)所崇尚的人文精神，它不僅促進(jìn)人類生理與心理健康的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，籃球運(yùn)動(dòng)又具有明顯的商業(yè)價(jià)值。籃球文化建設(shè)的教育意義在于體現(xiàn)個(gè)人的自身價(jià)值和促進(jìn)個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)校通過(guò)校園籃球文化的建設(shè)，采用合理的方法策略及科學(xué)的途徑門路從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的可塑造性教育，努力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行強(qiáng)身健體的鍛煉，不斷磨練自身的堅(jiān)強(qiáng)意志，促使其養(yǎng)成積極拼搏的進(jìn)取精神，從而達(dá)到陶冶情操的良好效果。

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