風險管理視角下校園足球運動風險應對研究

沈闖 李旭

摘要：風險應對是在風險因素的識別和風險評估的基礎之上，針對存在的風險因素，及時有效的采取控制措施，以降低風險造成的危害性。本文針對參與校園足球運動風險，提出了風險應對策略，主要通過風險規避、風險控制和風險轉移這三種手段來實現，旨在為校園足球運動風險應對提供一定的指導。

關鍵詞：風險管理;校園足球;風險應對

風險應對是在風險因素的識別和風險評估的基礎之上，針對存在的風險因素，及時有效的采取控制措施，以降低風險造成的危害性。針對校園足球運動風險主要提出三種應對手段來實現，分別是風險規避、風險控制和風險轉移。

一、校園足球運動風險規避

校園足球運動風險的規避是指在從事校園活動之前做好風險規避的措施，其中最好的方式就是不參加校園足球相關活動，這樣徹底的規避顯然是不合理的，所以提出幾條建議。

（一）對場地和器材做好檢查

在校園足球活動開展的過程中，足球教師應該做好活動前的場地和器材的檢查，履行好自己的職責。避免因為場地或場地內器材存在安全隱患而引發風險事件。

（二）選擇適當的運動裝備

在校園足球活動開展之前，依據球場場地情況、天氣情況等因素選擇合適的運動裝備，如在下雨的天氣應該選擇防滑性較好長釘的球鞋，減小運動中因為滑倒產生損傷的風險。

（三）避免極端天氣開展活動

應避免在氣候極端惡劣的環境下開展校園足球活動，校園足球競賽組織工作人員根據天氣狀況及時做出處置和反應，對賽程調整，避免因不良天氣而對學生造成損傷的風險。

（四）學校或賽事主辦部門做好宣傳和突發事件處理預案

校園足球特色學校應通過多種渠道宣傳校園足球活動風險知識以及風險自救常識，經常舉辦講座和運動損傷知識的宣傳，做好突發事件處理預案，對運動風險的規避有一定的作用。

（五）教師攜帶應急的藥品和醫療用品

在參與活動前，教師可攜帶簡單的應急藥品和醫療用品。一旦在活動過程中或活動后發生傷害事故，可以做及時、簡單、有效的處理，來穩定傷情，以避免傷害程度因未得到及時處理而加劇。

二、校園足球運動風險控制

校園足球運動風險控制是指在校園足球開展的過程中，采取一定的措施或約束自身的行為，降低風險發生的可能性。

（一）規范在足球競賽中的行為

從足球教師的角度上，應該從積極正確的方向教育引導學生，訓練或比賽中融入思政教育，注重道德品質的教育，強調球隊中紀律組織性，培養學生樹立規則意識，用合理的技戰術爭取比賽的勝利，有效的控制因為犯規所導致損傷的可能。

（二）選擇適宜的運動負荷強度

要堅持循序漸進，全面發展的原則。針對不同的訓練方法和訓練的內容，有目的、有針對的選擇合適的運動負荷，合理的安排相關的練習次數、練習密度和訓練的強度，減小過大的強度影響學生訓練的效果造成損傷的風險可能。

（三）強調準備活動要充分，放松活動要重視

運動之前的準備活動和活動后的放松是校園足球活動的重要環節之一，做好這兩項工作可以讓身體在活動前做好足夠的準備，在活動后得到充分的放松，減少在活動中受傷的可能性以及在活動后因身體疲勞而導致的拉傷等現象。教師在足球訓練或比賽之前一定要督促學生做好準備活動和活動后的放松，控制發生風險的概率。

（四）提高自我保護意識

學生對可能發生的危險場景要有自己的預判。例如，在自己體能狀況不良的情況下，就應該更加合理的支配球，在技戰術層面上尋求隊友的幫助，減少突破的次數，少做一些華而不實容易受傷的技術動作。

三、校園足球運動風險轉移

校園足球運動風險轉移是指將校園足球活動面臨的損失轉移給其他人或單位去承擔。本文在風險轉移方面提出兩條應對策略。

（一）保險轉移

在各級別校園足球競賽時，主辦方在競賽規程中會要求參賽隊員所在單位提供體檢材料和人身意外傷害保險單，否則不會通過資格審查，不能參加后續的比賽，競賽組織部門應落實好相關政策，參賽單位也應完善好相關材料，做好運動風險的轉移。

（二）非保險轉移

購買質量有保障的正規商家生產的足球訓練比賽用品，并且保存好發票等相關的憑證，如遇到器材等原因造成的風險損失，可以通過理賠等正規的途徑來維護自身的合法權益，以此來轉移一些因此原因所造成的損失。

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