當代大學生體育消費行為的社會學分析

摘要：當代大學生體育消費行為具有突出的特點，主要表現為消費觀念超前、消費過程短暫，以及消費倫理迷失。掌握這一特點，對分析當代大學生體育消費行為具有重要作用，為了更好的引導當代大學生體育消費行為，我們應當立足大學生體育消費實際，分析當代大學生在體育消費過程中存在的問題，并采取有針對性的引導策略，使當代大學生體育消費行為能夠符合社會特點和社會需求，提高當代大學生體育消費行為的合理性，推動當代大學生理性消費。

關鍵詞：當代大學生;體育消費行為;社會學分析

在當代大學生體育消費行為中，了解其體育消費行為的特點和存在問題，對于規避當代大學生體育消費問題和引導大學生實現正確的體育消費具有重要影響。根據當代大學生的實際特點和當代大學生的具體需求，在消費行為的引導和控制中，應當以理性消費為主，應當按照消費的特點和消費的實際需求，實施管理行為，使當代大學生體育消費行為能夠得到有效引導，保證當代大學生體育消費能夠達到合理性要求，做到按需消費。

一、當代大學生體育消費行為的特點

（一）超前的消費觀念

通過對當代大學生體育消費行為的了解，在體育消費行為中存在超前消費的觀念。在體育消費中，主要包括體育器械的購買、健身服裝的購置、健身卡辦理、游泳卡辦理、體育知識消費以及體育娛樂消費等。許多大學生在消費中并不是因為當下的現實需要而消費，而是會選擇超前消費的方式，通俗的講就是花明天的錢滿足今天的欲望，這種方式導致了大學生在消費行為中不能夠很好的控制消費金額，容易出現消費金額超支的情況[1]。同時，因超前消費理念的影響會導致大學生在體育消費過程中，存在消費行為失常的現象，不能夠根據體育消費的實際需求選擇消費，影響了大學生的生活計劃和消費行為。

（二）短暫的消費過程

目前大學生在體育消費過程中，往往消費過程時間較短，在消費中存在沖動消費的現象，有些體育消費存在現實的需求，有些體育消費與實際需求聯系并不緊密。例如，體育器械的購買、健身服裝的購置、健身卡辦理、游泳卡辦理、體育知識消費以及體育娛樂消費，有些并不是立刻需要，不一定要立刻購買。但是在消費過程中，學生往往沒有充分的去考量消費的必要性，對消費的額度和消費的金額缺乏足夠的關注，導致了大學生的體育消費存在一定的隨意性，不但不利于控制，同時也會造成體育消費的浪費，對大學生的消費規劃和消費理念的形成產生了不利影響。因此，短暫的消費過程是大學生體育消費的重要特點。

（三）迷失的消費倫理

從大學生的體育消費過程來看，大學生在體育消費中往往處于迷茫的狀態，對體育消費的必要性、體育消費的額度控制，及體育消費的作用和體育消費的必要性及產生的影響并沒有全面的認識，導致了大學生在體育消費中，存在沖動消費和非理性消費的情況，對大學生的成長和大學生的消費觀念形成非常不利。大學生目前往往對體育消費沒有清晰的概念，沒有認識到體育消費的內容和必要性，將體育器械的購買、健身服裝的購置、健身卡辦理、游泳卡辦理、體育知識消費以及體育娛樂消費作為重要的消費內容，但實際上體育消費還包括許多周邊消費，只有明確具體需求，才能做到按需消費。由于大學生處于習慣的養成期，消費理念在形成中需要得到科學的指導，形成正確的消費理念和消費觀。而迷失的消費倫理，使當代大學生在體育消費中存在著諸多不合理的現象，對于這些問題需要采取有針對性措施予以解決[2]。

二、當代大學生體育消費行為的社會學分析

（一）享樂型心理分析

體育消費主要是強身健體，其作用在于為大學生的體育鍛煉和體育活動提供必要的硬件和軟件支持，但是從目前大學生的體育消費過程來看，往往享樂性消費居多，學生在體育消費中沒有將錢花在體育鍛煉方面，而是將娛樂作為消費重點，特別是與體育相關的周邊娛樂項目成為了大學生的消費重點。這一問題導致大學生在體育消費中不能夠體現理性消費，在享樂消費過程中，也會存在一定的問題和不足，影響了大學生的消費理念的形成，長期的享樂消費既浪費了金錢，同時也危害了大學生的消費觀。

（二）攀比型心理分析

目前在大學生群體中，體育消費不僅僅出現了享樂消費的情況，也出現了攀比消費的情況，有些學生在體育器材的購買、運動裝備的消費以及健身消費方面，并不僅僅是出于自己的實際需求，而是存在相互攀比的情況。因攀比而產生的消費金額和沖動消費甚至己經占到了大學生體育消費30%～40%，這一比例居高不下，導致了大學生在體育消費中存在突出的問題，對大學生的消費觀念形成和大學生的理性消費產生了不利影響。因此，如何避免攀比消費的產生，對大學生消費的控制具有重要作用

（三）消費觀念的影響

基于當代大學生體育消費的特點和存在問題，為了保證大學生體育消費能夠達到科學性要求，實現引導大學生理性消費的目的，應當幫助學生樹立正確的消費觀念，應當根據體育訓練、體育課程和體育娛樂的具體要求進行體育消費，在體育消費中應當量力而為，應當根據學生的實際需求和學生的資金狀況，選擇消費層次，避免過度消費和超前消費的現象出現。樹立正確的消費觀，目的在于讓學生對體育消費能夠有正確的認識，能夠避免消費浪費的現象出現。

（四）按需消費的觀念分析

當代大學生在體育消費中，除了要樹立正確的消費觀念之外，同時還要做到按需分配，應當根據學生的具體需求和學生的特點，以及學生在體育方面的具體需要選擇性消費，做到貼近學生的實際需求，根據學生的具體情況選擇消費額度，減少消費浪費，使學生能夠按照實際需求消費，既提高消費的準確性，同時也能夠保證學生在體育消費中能夠形成正確的消費觀念，培養學生理性消費的習慣[3]。

三、結論

通過對當代大學生體育消費的了解，在體育消費中存在一定的問題和不足，為了保證大學生在體育消費中能夠形成正確的消費理念，養成正確的消費習慣，我們應當立足大學生體育消費實際，對體育消費的特點，體育消費的具體情況和體育消費的問題進行認真分析，幫助大學生樹立正確的消費觀，做到按需分配，引導大學生理性消費。

參考文獻：

[1]趙志梅.高校體育消費的現狀調查與探究[J].體育科技，2019，40（05）：112-114.

[2]陳珊，于金龍.大學生網絡體育消費行為的現狀分析[J].當代體育科技，2019，9（15）：201+203.

[3]石朝天.大學生網絡體育消費行為及影響因素研究[D].南京師范大學，2019.

作者簡介：陳秋燕（1986-），女，漢族，廣西北海人，大學本科學歷，法學學士學位，南寧師范大學師園學院體育系教學秘書，研究方向：社會學、社會心理學、社會工作。