體育科組長(zhǎng)在科組建設(shè)中的核心任務(wù)與必備意識(shí)

黃立根

摘要：體育科組是學(xué)校科組建設(shè)、體育工作開展的核心部門，承擔(dān)著學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)開展及促進(jìn)學(xué)生健康的重任，同時(shí)也是展現(xiàn)學(xué)生精氣神及相關(guān)德育教育工作的綜合性團(tuán)體。筆者通過近十年觀察及實(shí)踐，試從學(xué)校體育組長(zhǎng)的核心定位以及必備意識(shí)等方面進(jìn)行探討，希望能引起擔(dān)任科組長(zhǎng)的同仁些許思考。

關(guān)鍵詞：科組長(zhǎng);體育科組;科組建設(shè);任務(wù);意識(shí)

體育科組是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是全面貫徹教育方針的必由之路。自畢業(yè)以來，我無時(shí)無刻不能感受到科組的影響力。它既弱小又強(qiáng)大，它看似平平無奇，似乎只是學(xué)校林林總總的科組其中一員，可當(dāng)組長(zhǎng)同組員們齊心協(xié)力完成任務(wù)，肩負(fù)起促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)能力健康發(fā)展的使命時(shí)，它又那么讓人心潮澎湃。在開展工作時(shí)，團(tuán)結(jié)的科組詮釋了什么叫做眾志成城;在思想學(xué)習(xí)時(shí)，同時(shí)做到一心一意;在與同學(xué)交流時(shí)，我們可以循序漸進(jìn);總之，體育科組是一個(gè)有些眾多任務(wù)的科組，它的建設(shè)與維護(hù)在我們大家的辛勤付出下已經(jīng)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，作為科組長(zhǎng)，我愿意把這些年獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)付諸紙筆，與君共勉。

一、背景與機(jī)遇

機(jī)遇既是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要條件，同時(shí)還是決定團(tuán)隊(duì)發(fā)展方式的必然要求，然而機(jī)遇并不會(huì)自己找上門來，而是要我們?nèi)プト颍跽叩却紮C(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。正值科教興國(guó)的發(fā)展新時(shí)代，體育科組的發(fā)展機(jī)遇隨處可見。黨的十九大報(bào)告指出"精心謀劃，狠抓落實(shí)，加快把我國(guó)建設(shè)成體育強(qiáng)國(guó)"，近日，中央下達(dá)重要文件，正式確立深圳為中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)，而我們作為國(guó)家使命的傳達(dá)者，教育實(shí)施者，肩負(fù)著校園體育文化建設(shè)的重任，必然要抓住機(jī)會(huì)，大放異彩。

二、科組長(zhǎng)的核心任務(wù)

科組長(zhǎng)在學(xué)科組建設(shè)目標(biāo)是為了培養(yǎng)兩類人的發(fā)展：學(xué)生與教師。在校園中，體育科組的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生，狹義上的培養(yǎng)學(xué)生是分?jǐn)?shù)上的成就，學(xué)生需要達(dá)到體格測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，我們就要鍛煉他們，盡為人師的責(zé)任;廣義上的培養(yǎng)學(xué)生是指對(duì)學(xué)生終身體育思想的培養(yǎng)，在短暫的體育課時(shí)間中，這才是我們真正的重點(diǎn)，一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)心態(tài)對(duì)學(xué)生來說受益無窮。新課程環(huán)境下的體育教師，要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不僅要不斷更新教育教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，而且要善于反思、注重科研。另外，我們還應(yīng)催生出一些優(yōu)秀的體育名師，學(xué)校行政骨干，來為科組的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

三、科組長(zhǎng)的必備意識(shí)

一位善于管理，富有耐心的科組長(zhǎng)，會(huì)給這個(gè)科組賦予更大的生機(jī)活力。我認(rèn)為，一名合格的組長(zhǎng)，需要具有以下必備意識(shí)：

（一）帶頭干，自律自強(qiáng)。古語(yǔ)有云：一屋不掃何以掃天下，使自己領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體更優(yōu)秀的條件必然是先使自己變優(yōu)秀，加強(qiáng)對(duì)自己的要求約束，為組員做表率，這樣才不枉組員的支持。

（二）主動(dòng)干，目標(biāo)明確。組長(zhǎng)的目標(biāo)代表著全體組員的目標(biāo)，有了目標(biāo)，主動(dòng)想做，團(tuán)隊(duì)才能有前進(jìn)的動(dòng)力，這個(gè)目標(biāo)可以在時(shí)間上劃分為當(dāng)前目標(biāo)和最終目標(biāo)，這就好比馬拉松運(yùn)動(dòng)員們把路程中的每一顆樹都看作是一個(gè)小終點(diǎn)，以此支撐自己堅(jiān)持不懈。但值得注意的是，組長(zhǎng)在確立目標(biāo)時(shí)需要詢問組員的意見，切忌獨(dú)斷專行。

（三）專心干，牢記使命。不忘初心牢記使命，這是一名領(lǐng)導(dǎo)者的人生信條。從個(gè)人層面講，組長(zhǎng)的初心就是為組員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不停進(jìn)步;從團(tuán)隊(duì)層面講，團(tuán)體的初心就是配合上級(jí)，加快學(xué)校體育事業(yè)蓬勃發(fā)展;從國(guó)家層面講，我們的初心便是為人民服務(wù)，為國(guó)家謀富強(qiáng)，便是一刻不停落實(shí)現(xiàn)代化體育建設(shè)。因此，無論我們?nèi)〉檬裁礃拥某删停疾荒芡涀畛醯膲?mèng)想和希望，堅(jiān)定信念，艱苦奮斗。國(guó)家建設(shè)，這不僅是一名體育教師的使命，更是萬億中國(guó)公民的使命。

（四）開心干，調(diào)節(jié)情緒。團(tuán)隊(duì)的情緒很大程度上受組長(zhǎng)的影響，并受組長(zhǎng)情緒的波動(dòng)而向其偏移。若是身為組長(zhǎng)，可以很好的隱藏自己的消極情緒，發(fā)揚(yáng)積極情緒，這會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)對(duì)于工作的整體態(tài)度得到很好的鼓勵(lì)作用。

（五）一起干，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。單絲不成線，獨(dú)木不成林。科組工作需要每一位成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個(gè)人都不是孤立存在的，我們依賴于他人的幫助取得成就，也依賴通過幫助他人獲取存在感，合作進(jìn)取是團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的重要條件，而組長(zhǎng)便是科組合作網(wǎng)的中心，協(xié)調(diào)各方，傳上達(dá)下，使這張無形網(wǎng)變的更加秩序井然，事半功倍。

據(jù)研究調(diào)查顯示，在教學(xué)管理的實(shí)踐活動(dòng)中，教研組長(zhǎng)的教學(xué)能力和溝通協(xié)調(diào)能力、自我管理能力較為理想，但是學(xué)科規(guī)劃能力、科研能力、組織能力等有待提高。而出現(xiàn)這些問題背后的原因主要在于：對(duì)教研組長(zhǎng)角色認(rèn)知的混亂，對(duì)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)的缺失，教研組長(zhǎng)自身的能力不足以及教研組長(zhǎng)權(quán)利的缺失等方面。眾所周知，團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)并不只靠隊(duì)長(zhǎng)一人，在這個(gè)大家庭里，每個(gè)成員都有義務(wù)盡自己的力。正如團(tuán)體運(yùn)動(dòng)中成績(jī)的獲得，如果只有隊(duì)長(zhǎng)一人心思進(jìn)取的話，那這個(gè)團(tuán)隊(duì)是必然要走向滅亡的。組長(zhǎng)兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇地工作，為的就是給組員帶來更好的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更好的環(huán)境，給這個(gè)科組增添燃料動(dòng)力，因此，身為組員更理解組長(zhǎng)的苦心孤詣，更大限度的給予配合。如果作為組員，你對(duì)你所在的團(tuán)隊(duì)有意見，那就更要努力工作去提升它改變它，去盡自己的綿薄之力為團(tuán)隊(duì)服務(wù)，只有大家都心往一處想勁往一處使，這個(gè)科組才能蒸蒸日上，實(shí)現(xiàn)其寶貴價(jià)值。

總而言之，科組發(fā)展依靠的因素有很多，需要克服的挫折也有很多。對(duì)于一名科組長(zhǎng)來說，其不僅要明確所處環(huán)境，協(xié)調(diào)溝通各個(gè)部門單位，更要提高自己的能力，為整個(gè)科組做表率，科組長(zhǎng)是科組建設(shè)的核心，是組員協(xié)調(diào)的中心，是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的頂梁柱，只有具備以上重要意識(shí)素質(zhì)，這個(gè)科組長(zhǎng)才是一名合格的組長(zhǎng)，才有能力為科組帶來更好的未來。

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