淺析企業安全培訓

摘要：企業安全培訓沒到位是很多企業存在的一項重大安全隱患，也是每一起安全生產事故背后的主要殺手。只有通過自上而下行之有效的安全培訓，提高決策層和管理層對安全生產重要性的認識，增加從業人員的安全生產法制觀念，才能在掌握安全操作技術要求和加強預防、處理安全生產事故的能力的基礎之上避免事故的發生。

關鍵詞：企業;安全培訓;生產事故

隨著企業工業化進程的加速及社會和諧發展的需求，特別是民眾監督力量的放大，使得企業的安全生產問題備受關注。沒有哪家企業敢說自己的企業絕對不會發生事故，生產事故總是在不知不覺間發生，可以說是防不勝防！據統計，90%以上的事故都被定性為責任事故！也就是說這些事故都是人的因素造成的。在這些事故調查報告中，常常能看到一個共同的間接原因，那就是企業安全培訓不到位。如果沒有做好安全培訓，甚至走過場，敷衍檢查，勢必后患無窮！相反，如果將安全培訓做實做好，企業的安全培訓就可以護佑生命、導航幸福的！

2016年湖南郴州宜鳳高速公路“6.26”特大道路交通事故，司機臨危慌亂，棄車自逃，造成35人死亡、13人受傷的慘劇！“6.26”宜鳳高速事故發生后，湖南省委省政府痛下決心，要求在全省范圍開展道路交通安全“大排查、大管控、大整治”行動，加強道路交通運營企業的安全培訓工作。在此次事故三個月后的10月9日，滬昆高速湖南雙峰縣三塘鋪鎮路段，一輛由邵陽開往湘潭的大客車，滿載46名司乘人員由西向東行駛過程中突然因發動機自燃而起火。司機劉謀朋沉著冷靜，臨危不懼，迅速按照平時的應急預案演習的步驟，先打開逃生門，大聲安撫乘客，再引導全車乘客在一兩分鐘之內全部安全撤離，雖然整輛車很快被燒為灰燼，但46名司乘人員無一傷亡！

同樣是道路交通事故，為何這46人可以死里逃生？直接原因是客車司機臨危不亂，現場組織撤離有功，歸根結底，則是政府相關部門在“6.26”事故后，吸取教訓，開展了卓有成效的安全隱患排查和應急處置培訓，這名司機在經過嚴格系統的安全培訓后，掌握了處理事故解決問題的能力，所在在事故面前他才能胸有成竹，才能按部就班地按照平時培訓演練的程序來處理問題。這個案例告訴我們，看似不起眼的安全培訓在關鍵時刻就能產生巨大效應。現在很多人總是對平時的安全培訓興趣不大，而是把安全生產寄望于運氣，其實這是錯誤的認識。

安全工作不是一朝一夕的事情，也不是一個人的能力所能解決的，它受到多種因素的制約。只有加強企業安全培訓，才是扭轉不安全局面的有效措施。企業的安全培訓其主要目的就是為了提高從業人員的安全意識，防范傷亡事故，減輕職業傷害，從而加強和規范生產經營單位安全生產工作。《安全生產法》第九十四條明確規定了生產經營單位如果未按照規定對從業人員，包括被派遣勞動者和來企業進行實習的學生進行安全生產教育和培訓的，責令限期改正，可以處五萬元以下的罰款;逾期未改正的，將責令停產停業整頓，并處五萬元以上十萬元以下的罰款，另外對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員還要處一萬元以上二萬元以下的罰款。

做好企業安全生產培訓工作首先要制訂好計劃。根據《安全生產法》第十八條規定：生產經營單位的主要負責人要組織制定并實施本單位安全生產教育和培訓計劃。因此，企業負責人應該有一個合理的培訓計劃或者培訓方案;然后尋找合適合理的相關人員進行計劃或方案的嚴密實施。一般都是組織安全管理機構的安全管理人員進行這方面的工作。

企業的安全生產培訓涉及到所有從業人員，甚至包括被派遣勞動者和實習學生等。主要負責人是組織制定者，安全管理人員是培訓的實施者，所有從業人員都是被培訓對象，未經培訓的人員禁止上崗作業。安全培訓可以采用頭腦風暴法，把大家的想法收集整理出來，成為一套有效果的培訓。例如來自不同崗位的從業人員，在崗位上工作時間長，對崗位的危險性感觸最多，所以可以多聽聽從業人員的真實想法，分析一下他們有時為什么會違章作業，而不是單純地處罰違章行為。另外還有些技術人員，他們可以從理論上更全面地分析崗位的安全性，這些都可以做為培訓的內容。安全培訓的內容必須實用。如果一個安全培訓脫離實際，沒有針對性，那么就會失去培訓的目的，從業人員都想學到有用的東西，希望每次培訓的內容可以很快有效地利用起來，所以培訓的實用性非常重要。

循序漸進的安全培訓可將每個崗位所需要的安全知識和技能由淺入深地傳遞給每個人。通常一般人通常要經過30次記憶，才能真正地將一件新的東西記住。比如班前會，雖然時間不長，但是可以是一個非常有效的安全培訓會議，在班前會上采用不同方式，不斷重復強調本崗位安全操作規程和注意事項，使員工們耳熟能詳。另外企業要多鼓勵員工學習。作為領導和培訓者，要善于發現和表揚積極的參與者，以他們作為榜樣和典型，現身說法，影響到其他的員工。另外，除了本企業的安全培訓，領導們可以多鼓勵員工參加注冊安全工程師等相關資質的考試，讓大家通過自學的方式增加些安全知識。加強應急演練也是一種很有效的安全培訓，是檢驗、評價和增強從業人員應急能力的一個重要手段，通過模擬真實事故的發生，暴露問題并解決問題。

做好安全培訓工作的持續改進，也就是說在培訓后總結其成功和失敗之處，對培訓效果進行評估，積極地去調整培訓的方式方法，以提高培訓的效果。具體評估有兩方面內容，一是評估培訓師的培訓內容和技巧，二是評估從業人員掌握的程度，了解人員培訓的學習和應用效果。可以通過培訓后期跟蹤回訪，調查每次安全培訓對企業的安全生產創造的效果和作用情況，是否在某種程度上滿足了企業安全生產管理的需求，以便后期可以調整培訓的方向，進一步增加企業人員的安全意識和能力，助力企業的持續發展。

企業通過行之有效的安全培訓，可以讓每個從業者在工作之中避免安全生產事故，這個企業的安全生產工作也會更上一層樓。

參考文獻：

[1]李泰，如何打造本質安全型企業[J].中國信息界[E]制造，2013（5）：15-16.

[2]史漢彬，淺析安全意識與安全行為[J].化工管理，2018，24（9）：178.

作者簡介：劉慶（1981-）男，漢族，湖南永州道縣人，碩士，主要從事安全培訓工作。