《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計

史超

教學(xué)目標(biāo)：

1. 依托預(yù)學(xué)卡認(rèn)讀本課15個生字，讀準(zhǔn)多音字“鋪、盛”，會寫8個字。

2. 抓住關(guān)鍵詞體會周總理與傣族人民之間的深厚情誼。利用“象腳鼓”等詞語，描述周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景。

3.感受我們的黨和國家與人民心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)。

教學(xué)過程：

板塊一? ?預(yù)學(xué)——自主學(xué)習(xí)，了解學(xué)情課前布置預(yù)學(xué)單，教師提前一天收回，了解學(xué)情。

板塊二? ?啟學(xué)——學(xué)生字，清障礙（出示周總理照片）同學(xué)們，畫像上的這位老人你們認(rèn)識嗎？他就是中華人民共和國的開國元勛周恩來，從1949年起任中華人民共和國政府總理。1961年4月，周恩來總理來到祖國西南邊陲的西雙版納與傣族人民共慶傳統(tǒng)節(jié)日潑水節(jié)。今天就讓我們一起走進(jìn)那令人難忘的一天。請同學(xué)們拿出預(yù)學(xué)卡，同桌一起檢查填寫情況。

1.出示字卡隨機(jī)檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。

（1）哪些字你以前見過？在哪里見過呢？

（2）哪些生字能夠做做動作？

（生邊做動作邊讀，師相機(jī)正音。）

（3）哪些生字表示的事物你見過？（生說，師相機(jī)引導(dǎo)擴(kuò)詞。）

（4）你覺得哪些字難記但想辦法記住了，你用的什么辦法？（全班交流識字方法）

2. 多音字辨析“鋪”和“盛”（釋意，組詞）。

智慧樹：給加點(diǎn)字填上正確的讀音。

火車臥鋪（? ）旁邊的小桌上放著一個盛（? ）滿瓜子的小盒子。

3.將生字放入詞句中進(jìn)行認(rèn)讀。

（1）生詞卡認(rèn)讀。（開火車）

（2） 在句段中認(rèn)讀。（指生讀）

（3）將生字放入課文，看看是不是讀得更流利了。（自由讀）

4.指導(dǎo)書寫。投影展示學(xué)生作品，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，師補(bǔ)充。

重點(diǎn)指導(dǎo)：潑、炮。……