《田家四季歌》教學設計

黃青

教學目標：

1.認識“季、蝴”等17個生字，讀準多音字“場、 了”，會寫“季、農”等10個字，會寫“農事、辛苦”等9個詞語。

2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.了解田家四季農事，感受勞動帶來的快樂。

教學過程：

一、復習導入，解讀課題

1.背一背課文《四季》。

2.春有草芽，夏有荷葉，秋有谷穗，冬有雪人。一年四季，大自然有不同的風景。今天，我們要學習的這首兒歌也和四季有關。（板書課題：田家四季歌）師相機指導寫“季”。

3.課題中的“田家”是什么意思？（農村人家）一年四季農村人家會做些什么呢？我們一起去兒歌中看一看吧。

二、識寫生字，讀好兒歌

1.自由讀兒歌，借助拼音讀準字音，讀通句子。

2.學習生字。

（1）出示本課帶生字的詞語，學生借助拼音讀一讀。蝴蝶? 麥苗? 桑葉? 農事? 谷粒? 辛苦

（2）同桌交流記字方法。

（3）借助圖片識字：蝴蝶、麥苗、桑葉、谷粒。

（4）借助字理，學習“農”，指導書寫：“農”“事”。

借助“農”的字理幫助學生識記。從事農業生產的勞動者我們稱他們為——農民;從事農業生產的勞動者居住的地方叫——農村：農業生產中的各項工作叫——農事。

“事”這個字是個獨體字，上下都寬，中間的口字稍窄。它的橫畫比較多，注意觀察橫畫的距離，均等才好看。最后一筆豎鉤是主筆，要寫得有力、挺拔。

（5）聯系生活，學習“辛苦”，指導書寫。

聯系生活，用“辛苦”來說一句話?！靶痢?，前鼻音，上下結構，上面的“立”寬扁，下面的“十”瘦長?！傲ⅰ弊帜M在橫中線上，最長。

3.學習多音字“場”“了”。

（1）“場”。大多數情況下讀第三聲，表示處所，能適應某種需要的較大的地方。同學們在校園里活動的地方叫——操場;國慶閱兵的地點在——天安門廣場;開會的地方叫——會場。……