《江南》教學設計

彭才華

一、讀詞入題，不知轉入此中來

1.師板書“江”，相機提示三點水的寫法。

帶三點水的字大都和什么有關？（水）出示圖畫與漢字，（江、河、湖、海、溪）它們都與水有關，所以都是三點水。引導組詞或說一句話。（江水、江邊、江上、長江、江岸）

2.（出示中國地圖）指示長江位置：同學們，看，地圖上這條藍藍的帶子，就是咱們國家最長的河流，她的名字叫——長江。我們一起親切地呼喚她——長江。

3.（指示地圖）長江中下游以南的地方，美麗又富饒，被人們稱為“魚米之鄉”，或者說是美麗的——江南。（板書“南”）我們一起親切地呼喚——江南。

4.在江南啊，到處都種著美麗的荷花，一到夏天，人們就會劃著小船去采摘荷花的果實，（出示蓮子的圖片）那就是——蓮。

（1）指名讀“蓮”，提醒讀前鼻音。開火車讀。

（2）這個字，你有什么好辦法記住它？（草字頭加上“連”）

（3）拓展：這個部首叫草字頭，我們還學過哪些帶草字頭的字？（草、花）你還認識其他帶草字頭的字嗎？我們發現帶草字頭的字一般都與植物有關，比如“蓮花”就是一種植物。

（4）出示圖片與詞語：蓮花、蓮葉、蓮蓬、蓮子。指名認讀。

5.出示采蓮圖，再出示篆體“采”字，指名猜認。“采”就是“摘”的意思。你們能給“采”字找找朋友嗎？（引導組詞：采摘、采花、采蜜、采蓮。）

6.有一首詩歌，描寫了這美麗的“江南”和人們“采蓮”的情景，那就是——《江南》。一起讀這首詩歌的題目。

二、讀通詩歌，萬丈高樓平地起

1.師配樂范讀，生閉眼聆聽想象。

2.生談感覺。

3.生自由練習朗讀課文。師提醒生結合拼音把生字讀準，把詩句讀通。

4.同桌互相檢查生字讀音。……