大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人體系研究

崔睿

[摘 要]文章聚焦大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，提出要構(gòu)建課堂教學(xué)、講義編寫、師資建設(shè)、選題征集、信息化運(yùn)行、安全保障、多元評(píng)價(jià)和成果轉(zhuǎn)化等八項(xiàng)機(jī)制，著力提升社會(huì)實(shí)踐育人質(zhì)量，不斷構(gòu)建完善的實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;社會(huì)實(shí)踐;育人體系

[基金項(xiàng)目]2018年度全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)重大課題“新時(shí)代三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人功能的深化與拓展研究”（KT2018220021）

[作者簡(jiǎn)介]崔 睿（1987—），男，河北黃驊人，碩士，北京科技大學(xué)黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室助理研究員，主要從事大學(xué)生思想政治教育與高等教育管理研究。

[中圖分類號(hào)] G641[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）32-0106-02[收稿日期] 2020-04-06

一、構(gòu)建課堂教學(xué)機(jī)制，提升理論授課質(zhì)量

課堂教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)至少包括三個(gè)方面，課程建議安排如表1所示。

1.解讀社會(huì)實(shí)踐的意義和價(jià)值。介紹社會(huì)實(shí)踐的基本概念，詮釋社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)方針（即受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)），解讀參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)成才、就業(yè)發(fā)展和推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的積極意義。

2.講授社會(huì)實(shí)踐的方法。介紹社會(huì)實(shí)踐的主要形式，包括調(diào)查研究、公益服務(wù)和就業(yè)實(shí)習(xí)等。講解開(kāi)展社會(huì)調(diào)查研究的基本方法，主要包括實(shí)地觀察法、訪談?wù){(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法等。講授社會(huì)研究資料的分析方法，包括定量資料分析和定性資料分析的方法。介紹開(kāi)展公益服務(wù)和就業(yè)實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)。

3.提升社會(huì)實(shí)踐的有關(guān)技能。介紹社會(huì)實(shí)踐出發(fā)前溝通聯(lián)系的注意事項(xiàng)和團(tuán)隊(duì)管理的工作方法等。講解社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中活動(dòng)組織、新聞宣傳、社交禮儀等方面的方法與技巧。講授社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫、答辯展示、微紀(jì)錄制作等相關(guān)注意事項(xiàng)。

二、優(yōu)化講義編寫機(jī)制，提升教學(xué)引導(dǎo)質(zhì)量

結(jié)合部分高校的成功經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐的講義一般呈現(xiàn)三種形式：

1.介紹大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐理論與實(shí)務(wù)的教材專著。注重理論性和指導(dǎo)性，全面系統(tǒng)梳理大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的理論基礎(chǔ)、政策背景、工作實(shí)務(wù)、歷史經(jīng)驗(yàn)等，可供理論研究者、組織者、教師和學(xué)生使用。

2.指導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的手冊(cè)讀物。注重實(shí)用性和操作性，具體介紹開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)政策、知識(shí)、方法、技巧等，一般用于教師開(kāi)展教學(xué)和學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的工具口袋書。

3.選編大學(xué)生各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的案例集。注重生動(dòng)性和可讀性，根據(jù)需要摘選各地各高校學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)好做法好成果，分門別類、匯集成冊(cè)，可作為高校交流刊物、學(xué)者研究資料、教師教學(xué)引例和學(xué)生使用參考。

三、完善師資建設(shè)機(jī)制，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)質(zhì)量

教師是開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)的主體，師資隊(duì)伍的水平?jīng)Q定了育人效果。由于社會(huì)實(shí)踐的教學(xué)集政策性、知識(shí)性和操作性為一體，因此要組建一支結(jié)構(gòu)多元、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的師資隊(duì)伍[1]（前言）。

1.聘請(qǐng)思想政治理論課教師承擔(dān)教學(xué)指導(dǎo)。社會(huì)實(shí)踐是思想政治理論課的重要延伸和補(bǔ)充，學(xué)生可以將思政課上學(xué)習(xí)到的原理和方法運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中。因此，應(yīng)聘請(qǐng)思政課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐前理論指導(dǎo)、實(shí)踐中思想輔導(dǎo)和實(shí)踐后成果轉(zhuǎn)化督導(dǎo)等工作，確保實(shí)踐育人效果有深度、有質(zhì)量。

2.邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科教師承擔(dān)專業(yè)指導(dǎo)。社會(huì)實(shí)踐的選題來(lái)源廣泛、包羅萬(wàn)象，涉及各個(gè)學(xué)科和專業(yè)。應(yīng)廣泛邀請(qǐng)專業(yè)系所教師在擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域指導(dǎo)相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目，幫助學(xué)生對(duì)某個(gè)問(wèn)題有更全面的認(rèn)知。

3.遴選黨團(tuán)干部承擔(dān)政策引導(dǎo)。社會(huì)實(shí)踐具有很強(qiáng)的政策性。高校應(yīng)遴選一部分黨政機(jī)關(guān)干部、共青團(tuán)干部加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，負(fù)責(zé)宣講開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)政策和注意事項(xiàng)，為學(xué)生更準(zhǔn)確地把握政策要求提供保障。

4.安排學(xué)生輔導(dǎo)員承擔(dān)過(guò)程輔導(dǎo)。社會(huì)實(shí)踐既是教育教學(xué)的一個(gè)重要安排，也是開(kāi)展學(xué)生思想政治工作的有效途徑。應(yīng)安排學(xué)生輔導(dǎo)員參與實(shí)踐過(guò)程管理，與學(xué)生思想教育、安全教育等工作進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)籌，提升學(xué)生第二課堂的整體育人質(zhì)量。

四、實(shí)施選題征集機(jī)制，提升實(shí)踐項(xiàng)目質(zhì)量

高校要緊扣社會(huì)熱點(diǎn)開(kāi)展選題征集工作，遴選一批符合大學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)踐題目，并向?qū)W生提供參考。征集選題時(shí)要重點(diǎn)覆蓋三個(gè)群體：

1.校內(nèi)師生。學(xué)校專業(yè)教師在其研究領(lǐng)域具有深厚的研究基礎(chǔ)，掌握豐富的學(xué)術(shù)資源，是孕育優(yōu)質(zhì)選題的重要渠道。青年學(xué)生思維活躍、信息多元，也是選題創(chuàng)意的重要來(lái)源。

2.校友群體。廣大校友長(zhǎng)期關(guān)心支持學(xué)校的事業(yè)發(fā)展，具有強(qiáng)烈的反哺青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的主觀意愿。要將校友作為征集選題的重要對(duì)象，并積極邀請(qǐng)有興趣的校友參與實(shí)踐指導(dǎo)。

3.社會(huì)組織。活躍的社會(huì)組織等掌握著大量?jī)?yōu)質(zhì)實(shí)踐資源，與學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐具有很強(qiáng)的相關(guān)性。高校要充分發(fā)揮社會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)，在保證選題安全性的基礎(chǔ)上，穩(wěn)妥地吸收一部分社會(huì)選題作為學(xué)生實(shí)踐的主題。

五、推行信息化運(yùn)行機(jī)制，提升過(guò)程管理質(zhì)量

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，信息化管理已經(jīng)成為開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐管理的重要方式。基于部分高校的做法，運(yùn)用信息化手段開(kāi)展實(shí)踐管理的形式主要有三類：

1.建設(shè)信息管理系統(tǒng)。主要用于進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的通知發(fā)布、組團(tuán)申報(bào)、評(píng)審管理、考核評(píng)優(yōu)等工作，是社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)和操作平臺(tái)。

2.開(kāi)發(fā)新媒體平臺(tái)。主要用于及時(shí)快速地發(fā)布社會(huì)實(shí)踐有關(guān)信息，分享師生開(kāi)展實(shí)踐的心得體會(huì)等，是社會(huì)實(shí)踐的宣傳窗口。

3.開(kāi)辟實(shí)時(shí)管理的媒體頻道。主要用于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程的實(shí)時(shí)管理，一般有定期簽到、視頻直播、坐標(biāo)定位等形式，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)向智能化、精準(zhǔn)化和實(shí)時(shí)化發(fā)展。

六、筑牢安全保障機(jī)制，提升人員管理質(zhì)量

參照國(guó)內(nèi)部分高校開(kāi)展實(shí)踐管理的成功經(jīng)驗(yàn)，確保實(shí)踐安全應(yīng)構(gòu)筑“六道安全防線”如下：

1.在實(shí)踐前對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性的安全教育，注重案例教學(xué)。

2.與學(xué)生簽訂《實(shí)踐安全承諾書》，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐紀(jì)律和安全要求。

3.為學(xué)生購(gòu)買意外傷害短期保險(xiǎn)。

4.為實(shí)踐學(xué)生的家長(zhǎng)郵寄《致家長(zhǎng)的一封信》，邀請(qǐng)家長(zhǎng)全程參與。

5.調(diào)動(dòng)教師全程督導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，有條件的教師可全程參與實(shí)踐。

6.開(kāi)發(fā)新媒體管理平臺(tái)，實(shí)時(shí)跟蹤反饋學(xué)生實(shí)踐進(jìn)程。

七、健全多元評(píng)價(jià)機(jī)制，提升考核評(píng)優(yōu)質(zhì)量

高校應(yīng)充分考慮學(xué)生的自主性，科學(xué)設(shè)計(jì)一套針對(duì)性強(qiáng)、行之有效的考核與評(píng)價(jià)工作機(jī)制。

1.考核注重多元。要盡量統(tǒng)籌各方面材料提供的信息，綜合考量課堂教學(xué)情況、總結(jié)報(bào)告質(zhì)量、微紀(jì)錄水平和答辯展示效果等，通過(guò)合理的賦值，最終給定考核成績(jī)

2.評(píng)價(jià)凸顯個(gè)性。要適應(yīng)青年大學(xué)生的思想特點(diǎn)和行為特征，搭建多元個(gè)性的評(píng)比評(píng)優(yōu)平臺(tái)，突出“以評(píng)促優(yōu)”，評(píng)選出社會(huì)實(shí)踐學(xué)生先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、精品成果、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀組織單位等。有條件的高校還可以設(shè)計(jì)更具有創(chuàng)新性的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，例如實(shí)踐達(dá)人秀、實(shí)踐人氣榜TOP10、實(shí)踐明星故事等。

八、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，提升精品成果質(zhì)量

當(dāng)前，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐精品成果主要有兩種類型：

1.有價(jià)值的學(xué)術(shù)作品。一般為學(xué)生撰寫的調(diào)查報(bào)告、社會(huì)觀察、理論文章等。高校應(yīng)針對(duì)性地組建指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生凝練有價(jià)值的觀點(diǎn)，最終培育形成高水平學(xué)術(shù)成果，可用于發(fā)表或參評(píng)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等。

2.有影響的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。一般為學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐時(shí)制作的網(wǎng)絡(luò)日記、微紀(jì)錄視頻、網(wǎng)絡(luò)新媒體產(chǎn)品等。高校應(yīng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)新媒體新技術(shù)對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行再包裝、再加工、再提升，并整合各類網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行宣傳推廣。

綜上可見(jiàn)，高校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要遵循人才培養(yǎng)規(guī)律、實(shí)踐教學(xué)規(guī)律和青年成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建育人機(jī)制，提升育人質(zhì)量，不斷完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的育人體系。

參考文獻(xiàn)

[1]陳曦.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教程[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2006.前言.