小小少年愛發(fā)明 造出救援機器人

“這個機器人由藍牙遙控器控制，能爬高地、越溝壑，還可以在許多無法搭建救援平臺的地方，完成搭建并救出被困人員。”近日，15歲的李佳翀向筆者展示了她發(fā)明的多地形救援機器人。李佳翀就讀于壽陽縣第三中學。別看她年紀小，但已經(jīng)有多項小發(fā)明了。

在眾多小發(fā)明中，最令李佳翀自豪的就是這個多地形救援機器人。說起這項發(fā)明，源于一場令人嘆惋的事件。2016年3月，在壽陽縣方山森林大火中，李佳翀的老舅、65歲的老黨員李連海不幸犧牲，這令李佳翀非常傷心。同年9月，一名“驢友”在和順縣走馬槽景區(qū)走失，作為山西藍天救援隊的志愿者，李佳翀的父親前去救援。在救援過程中，其父身處斷壁懸崖的險境令李佳翀十分揪心：“有沒有什么方法能讓人在救援過程中避免遭遇這樣的險境呢？”

不久后，在一次參觀當?shù)叵狸牭幕顒又校斂吹较狸爢T用深井救人裝置展開救援時，當時年僅11歲的李佳翀腦中閃現(xiàn)出一個想法：“如果能由機器人代替人類完成救援，那么，救援人員就不用再以身犯險了。”

當時，李佳翀還是壽陽縣北大街小學的一名小學生，她的媽媽是該校一名科學老師。受媽媽的影響，李佳翀從小就對科學知識充滿了興趣，喜歡發(fā)明創(chuàng)造，還參加了學校的科技社團。有了想法，李佳翀便和社團的搭檔崔騰澤小朋友合作，開始研究救援機器人。在這個過程中，媽媽給予了李佳翀很多鼓勵和幫助。起初，救援機器人是用輪胎傳送，然而，在很多地形復雜的救援中，輪胎傳送難以適應。于是，她就換成了適合多種地形的履帶傳送。履帶需要由一節(jié)一節(jié)細小的條塊拼接而成，李佳翀就利用課余時間一點一點拼接。他們無數(shù)次摸索、實驗，程序改了又改，只為了讓機器人更成熟、更完美。最終，在科學老師的指導和孩子們的努力下，多地形救援機器人從一個想法變成了現(xiàn)實。

多地形救援機器人由動力系統(tǒng)、機械結構、傳感系統(tǒng)、驅(qū)動系統(tǒng)、控制系統(tǒng)5個部分組成，由藍牙遙控器控制。機器人長18厘米，寬14厘米，高14厘米，重量150克。它的履帶很長，能爬上高地，能越過溝壑，模擬地形長1.2米，寬70厘米，應用到實際救援中，可以大幅提高救援速度，為被困人員爭取更大生還機會。2018年，該項目獲得國家實用新型、外觀設計兩項專利，多次在國家、省、市的比賽中獲得大獎。

2019年，李佳翀參加由中國少年兒童發(fā)展服務中心主辦，中少發(fā)展素質(zhì)拓展中心、中國青少年宮協(xié)會科普事業(yè)部承辦的第三屆“童創(chuàng)未來”全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽。為期兩個月的全國各地區(qū)海選到?jīng)Q賽，李佳翀在與全國800多名入圍選手的激烈角逐中榮獲單片機創(chuàng)意智造挑戰(zhàn)賽金獎，站在了國家會議中心的最高獎臺上。

少年智則國智，少年強則國強。近年來，晉中市持續(xù)推進教育改革創(chuàng)新，積極發(fā)展青少年科技創(chuàng)新教育，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的動手能力、想象力和創(chuàng)造力，一大批像李佳翀一樣的“創(chuàng)客小能手”涌現(xiàn)出來。他們雖然年紀小，探索求知和勇于創(chuàng)新的精神卻令人贊嘆。