15歲女生談方琳：全球最年輕的科學家

楊紀

本文主人公

在上海舉行的“第二屆世界頂尖科學論壇”上，出席者均為各國科學界大牛，其中還有44位歷屆諾貝爾獎得主，堪稱“全球超級大腦”的英雄會。令人吃驚的是，15歲中國女生談方琳成為最年輕的與會者。原因是，她破解了世界級數學難題——斐波那契數列與貝祖數的估計。

于是，出現了這一幕——加拿大著名數學家Rankin教授特意來拜訪談方琳，感慨道：“我苦苦鉆研了5年都沒有弄出頭緒，竟讓一個中國00后小女孩給破解了，太不可思議。”

發掘興趣優勢：會玩的孩子更會學

2004年，談方琳出生在上海，她的“暖男”父親是大學教授，父母都對她疼愛有加。事實上，這個15歲就名揚中外的天才少女，小時候也曾厭學過，叛逆過。

小方琳剛進幼兒園，父母就和許多家長一樣為她制定了“家教方針”：要增加女兒的知識儲備，不能讓她輸在起跑線上。每天放學回家后，談方琳都要識字，背古詩，練繪畫……

這些對一個孩子來說太枯燥了，小方琳嘟著嘴，一臉不高興地說：“太累了，我要放松，別的小朋友放學后都能玩，我為什么就不可以？”

一個4歲的小丫頭竟然這般伶牙俐齒，父母聽了既好笑又心疼。但沒有付出哪來收獲？為了讓女兒進步，媽媽一遍遍給她講道理。小方琳哪里聽得進去，過大的壓力激起了她的逆反心理，經常是父母剛走出書房，她就把書本和畫筆扔在地上，然后爬到床上呼呼大睡。

慢慢地，談方琳在幼兒園也不積極了，小朋友們舉手回答問題時，她就躲到角落去，老師布置的作業她也是敷衍了事。一個聰明伶俐的孩子怎么就成了“問題娃娃”？父母萬分著急，怎樣引導女兒的學習興趣呢？

談爸談媽都是開明的人，他們漸漸懂得了會玩的孩子才更會學，所以不愿給談方琳太多壓力。他們每天下班后就關掉手機，陪女兒一起看書，討論書中的人物故事，或陪著女兒做親子游戲。

上小學六年級之前，他們沒給孩子報過一個興趣班。但分內的課程和作業馬虎不得，有時談方琳作業沒寫就想出去玩，父母就會明確表示：“玩可以，先把作業認真完成。”

后來，父母發現談方琳對數學很敏感，邏輯思維能力也挺強。或許因為爸爸在大學是教理科的，在家庭氛圍的熏陶下，讀小學四年級時，談方琳就覺得四五年級的數學題都沒什么難度了！

因為數學成績很突出，上六年級時，談方琳才在父母的建議下，參加了數學競賽類補習班。興趣使然，她喜歡跟難題較量，每解決一道難題都很開心。有一次，補習班老師推薦談方琳參加一個全國性的數學競賽，她卻拒絕了，老師不理地問她：“大家來都是沖著數學競賽來報班的，你為什么不愿意參加呢？”談方琳解釋道：“我是為了學習更多的數學知識，如果參加競賽，那就要不停地刷題，說不定我就不喜歡數學了。”慶幸的是，談方琳的父母一致支持她的決定。

上初一時，談方琳對數學的喜愛有增無減，尤其對數論方向很感興趣，經常向父親問這問那。爸爸特意幫她聯系到華東師范大學研究數論的一位數學教授，談方琳很珍惜這個機會，跟著教授專心做研究。在名師引導下，她的數學學習水平得到了飛躍式提升。13歲時，談方琳就能獨自閱讀權威雜志《美國數學月刊》上的相關文章了。

不補課不刷題，因勢利導培養出“天才少女”

興趣是取之不竭的力量源泉。談方琳說，她堅持做一些數學研究的過程，就跟買玩具、吃麥當勞一樣開心。無論遇到多難解的題，她都沒有畏難情緒，而是下決心要征服它。

升入初中后，她開始研究自己的第一個大課題——“斐波那契數列與貝祖數的估計”。談方琳信心十足地扎進深愛的數學世界，誰知，過了一個多月了，研究也沒有什么進展，她都有些喪氣了。

教授及時給談方琳打氣：“對于研究者而言，最重要的是面對困難和失敗要學會調整心態，反復地重新開始。因為科研過程中，失敗總是比成功多很多。”爸爸也鼓勵她：“無論遇到什么困難，你都要不停地去吸收新知識，不要害怕失敗。耐得住寂寞，才能成功。”談方琳意識到，想要探索未知領域，自己還需要在課題上投入更多時間和專注。此后她調整心態，重新投入到一次又一次的實驗中……

有時睡到半夜，談方琳說夢話的內容都是數學公式。媽媽擔心她太過于“沉迷”超乎年齡的課題研究，而耽誤了其他學習，就勸女兒：“閨女，沒人逼你一定要研究出來，別太給自己壓力。”談方琳卻說：“不逼自己一把，我怎么知道自己到底行不行呢？既然挑戰這個世界性難題了，我就一定要看到努力的結果！”

正是憑借這股不服輸的精神，談方琳歷時一年多，終于成功破解了“斐波那契數列與貝祖數的估計”。她的研究項目，第一次建立了斐波那契數列和貝祖數的聯系，轟動了整個教育界和科研界！讀初三時，談方琳就憑借這個科研成果，獲得了“全國青少年科技創新比賽”一等獎、“第33屆上海市青少年科技創新比賽”一等獎和主席獎（唯一初中生獲獎者）。參會的一個大學校長、中科院院士點名要談方琳留下，要跟她切磋一下。

但因為在課題研究上投入了太多精力，談方琳的語文和英語成績悄然下滑。一次，談方琳放學回家后情緒低落，爸爸猜到她期中考試的文科成績不理想，二話不說，就帶談方琳去打球了。打完球又玩跳棋，到了吃晚飯的時候，談方琳心里的愁云早就一掃而光。第二天，她又以飽滿的熱情投入到學習中。

談方琳明白父母對自己的關愛和寬容。“從小學開始，爸爸媽媽都只是要求我學習態度好，考多少分都不會怪我。倒是我自己，一旦成績下滑會覺得挺難堪，很郁悶。”

在數學研究領域的首戰告捷，讓談方琳收獲到了喜悅和成就感，也更激發了她學習的熱情。通過一番刻苦努力，她的語文和英語成績很快就達到了全班前幾名！

學習不僅僅指學課本上的知識，還包括學習生活中的方方面面。有時候，爸爸會帶著談方琳參加學術圈的交流和聚餐，只為給孩子一些有益的熏陶。媽媽加入了義工隊，周末去孤兒院、敬老院做志愿者時，也會帶上談方琳，以此培養女兒的愛心。

在談方琳的生活中，學習只是重要的一部分，而不是全部。交朋友，看電影，穿漂亮的衣服，和小狗玩，做課題研究，假期回湖北孝感的鄉下陪伴奶奶……所有這些有意思的事讓她的生活很豐富，并充滿了愛和激情。

不同于大多數初中生的是，當同齡人還在沉迷于追劇、追星或者找某一款游戲通關攻略的時候，十多歲的談方琳早已把目光放到了攻破“最難最繁瑣”的數學習題上，并以此為樂。她說：“與其被家長逼著上各種自己并不喜歡的補習班，不如做自己真正愛好的事。”

除了數學，父母沒有給談方琳報過其他補習班和興趣班，也不強迫她像同齡人那樣在學校大考之前瘋狂刷題。談爸談媽看似順其自然的教育中，其實藏著因勢利導的智慧，他們懂得發掘孩子的興趣優勢，并著重培養。

15歲驚艷學術界，獲封“全球最年輕科學家”

15歲的談方琳，如愿考進她心儀的華東師范大學第二附屬中。認真完成學校布置的功課后，她繼續跟那位數學教授一起做研究。

通過半年多努力，這個渾身充滿智慧的女孩在科研道路上策馬揚鞭，又攻下一關，作為應用，解決了貝祖數的最佳上界和下界的估計問題，改進了加拿大數學家Rankin于2013年在《美國數學月刊》上給出的一個粗糙的估計式，從而在國內外數學科研圈名聲大振！

得知自己的估計式被改進，這位高手居然是中國的一名15歲女孩，全球著名數學家Rankin教授驚呆了。“對于估計值精準化的問題，我苦苦鉆研了5年都沒有弄出頭緒，竟讓一個中國00后小女孩給破解了，太不可思議！我要看看這個小家伙的腦袋里到底裝了些什么，和別的孩子有什么不一樣！”

2019年10月底，上海將舉行“第二屆世界頂尖科學家論壇”，談方琳受到了邀請。前來參會的除44位諾貝爾獎得主之外，還有很多科學屆大獎的得主，因此被稱作“全球超級大腦的英雄會”。如此盛會，竟邀請一個高一小女孩來參加，這讓那些不了解談方琳的人感到震驚。

剛接到邀請時，怕影響學習，談方琳本不想出席。主辦方不甘心，又和學校領導、班主任進行溝通，談方琳這才答應下來。

作為全場“最年輕的科學家”，談方琳的出現驚艷四座。在這次全球論壇上，與大科學家面對面交流，也激發了她的學習熱情。

當天，坐在談方琳身邊的是世界光遺傳學的創始人、2019年沃倫阿爾珀特獎的獲得者吉羅·麥森伯克先生。這位科學家和藹可親，他與談方琳笑呵呵地聊天，很快消除了女孩面對幾十位全球頂尖科學家的緊張感。

談方琳用英語向吉羅教授請教：“請問，您認為做課題最重要的個人品質是什么？”吉羅教授親切地告訴她：“我的訣竅是‘三不。對于一個科學工作者來說，最難得的是面對困難和失敗時，不氣餒，不松懈，不喪失自信。要學會調整心態，重新開始。愛迪生研究燈泡還經歷了上千次的失敗呢。”

“這位洋爺爺的回答，對我太有啟發了。”談方琳說，她做課題時，經常會遇到困難，艱難的時候，也猶豫彷徨過，甚至還偷偷掉過幾次眼淚。吉羅教授的話讓她明白了一個道理，在科學探索的道路上，總是充滿了坎坷和艱辛，只有咬緊牙關不懈努力，才能看到更美的風景。

過了一會兒，同樣出席這場盛會的加拿大著名數學家Rankin，面帶興奮跑了過來，連珠炮似的向談方琳拋出一連串數學問題。見談方琳對答如流，并大方透露了自己改進他的“斐波那契數列與貝祖數的估計”的靈感來源，Rankin教授向這個中國小姑娘伸出了大拇指，由衷贊嘆：“天啊，原來如此，后生可畏！”

全球科學家大會結束后，央視本想對談方琳進行一次專訪，小談同學和家長都婉拒了。Rankin教授問她喜歡什么明星，談方琳靦腆一笑說：“我不喜歡追娛樂圈明星，我追的是科學巨星，像我國的錢學森爺爺！”聽了這話，現場的科學家和記者都鼓起了掌。

毫無疑問，年少有為的談方琳未來可期。但面對網上“天才少女”“最年輕科學家”“00后學霸”等稱呼，她和家人都連連搖手說言過其實了。善良，上進，謙遜……這名15歲少女身上擁有諸多閃光點。

1月6日，2020年上海市中學生“英才計劃”學員名單公示，談方琳赫然在列。這意味著她的科研創新之路，將步入一個新階段！

對于女兒取得的矚目成就，談方琳的父母總結說：“孩子擁有某個方面的天賦固然是好事，但如果家長不懂得加以呵護和引導，也可能扼殺掉他們的興趣和優勢。事實上，努力才是一個人最好的天賦！”